Чем живут наши подростки? АРХИВ

[Orion]

Orion, понятно, вариант «привязать за ногу»

Почему ж привязать? Свободен абсолютно.. после уроков.. при чем чем быстрее сделаны уроки тем больше свободен а привязать это сказать - все, сидишь дома и никаких тебе звезд.. так и смысл в этом? И любовь мимо и желание делать уроки не увеличится..

 

[Слушайте мама...]

У них с учебой обычно более радужно.

ай ну. Девочки девочкам рознь

 

[Infinity]

456123,

. мы об этом поговорим - должны быть причины, может он не понял чего-то, может он не смог с собой совладать, а может он плохо себя чувствует, а может это я нарушила режим дня (если ребенок маленький) или поставила планку не по его силам (если он постарше). в общем. должны причины
и он постарается в след. раз

ок. Поговорили. Ситуация повторилась точь в точь. Какие дальнейшие действия? Ещё раз поговорить и третий раз и четвертый?

 

[Orion]

когда он есть, отпадает потребность в полном контроле и конфликтов на этой почве, следствием которых являются уходы, бунты и т.д.
кстати, я не против компаний в принципе, наоборот, подросткам это важно и нужно
главное - уважать себя и не потерять себя в этих знакомствах

Замечательно.. только все равно не понимаю как наказания(не от балды ж, а за нарушение какой-то договоренности) влияют на этот уровень доверия? Ну вообще ж не коррелирующие понятия..

я считаю, что мне повезло только в одном - дети родились здоровыми
все остальное - это не повезло, это труд, наш с мужем обоюдный труд
не надо его обесценивать))

Ну слава богу мне хоть повезло, а то пришлось бы вкалывать еще и на этом поприще

 

[Кия]

Не орать, не валяться на земле, не швыряться чем ни попадя

все супер , только это его "активы"
и получается а-ля "я не хочу пить лекарство и за это не буду орать\валяться и проч.
))
не оч. вариант))

 

[Катя_Катина]

я считаю, что мне повезло только в одном - дети родились здоровыми
все остальное - это не повезло, это труд, наш с мужем обоюдный труд
не надо его обесценивать))

поделитесь, плз, количественными характеристиками: сколько детей, какого возраста? про качественные из ваших сообщений понятно.

 

[Танюша_]

Orion, это уже детали. По суть, если подитель контролирует выполнение уроков, оценки и пр. То это и есть привязать. Другое дело, что я, собственно, мало других вариантов и представляю, если не дойдёт через мозги

 

[Orion]

или поставила планку не по его силам (если он постарше).

Вот интересно.. если я не достаю до поставленной планки это значит что продолжаем тренировки.. а для кого-то значит снижаем планку.. мне честно говоря мой вариант больше нравится, постоянное развитие.. хотя конечно и усилий потребуется больше..

 

[Танюша_]

У нас тут одни попали достаточно специфично: ребёнок на всё забил.. стукнуло 18 и @вылетел» с острова

 

[Orion]

Orion, это уже детали. По суть, если подитель контролирует выполнение уроков, оценки и пр. То это и есть привязать. Другое дело, что я, собственно, мало других вариантов и представляю, если не дойдёт через мозги

Это не называется контролирует.. это называется вмешивается в случае проблемы которую ребенок не может/не хочет решить.. это и есть то самое участие без которого какой нафиг контакт и доверие..

 

[Танюша_]

Orion, вмешивается и контролирует. А называтть да, можно по своему вкусу

 

[Orion]

Orion, вмешивается и контролирует. А называтть да, можно по своему вкусу

Контроль до определенного возраста просто обязан быть.. незаметный и ненавязчивый.. а вмешательство только если ребенок не справляется с решением проблемы.. а иначе что за такую поддержку тут обсуждают, если вот она проблема возникла, а родители стоят себе в сторонке и "не вмешиваются", бо у нас доверие нарушится..

 

[Танюша_]

Orion, я про другое. Если проверяешь выполнено ли задание и как учёба - это контроль. Я не виду в этом ничего дурного, если он нужен. Но это контроль, даже если называть это иначе

 

[456123]

непонятно как эта "свобода" не перерастает во вседозволенность. Можно этот момент прояснить?

корни вседозволенности не из свободы растут
слабая воля, ощущение унижения и желание взять реванш за счет ближнего, пренебрежение чувствами других людей, насилие - как единственный способ самоутвердиться - вот корни вседозволенности
когда человек свободен внутренне - он ведет себя раскованно, но не развязно
как-то так я это вижу

но не хотят.. сидеть вдвоем и смотреть на звезды хотят

9 класс - 14-15 лет? берете обоих и на шашлыки, в компании веселых и адекватных людей, а пока шашлыки готовятся - обсуждаете какие-то вопросы из школьной программы, но так, чтобы они перекликались с жизнью
а после шашлыков - звезды)))
ну а как еще их вовлечь? я не знаю - подросткам надо это чувство взрослости, ощущение причастности, что они что-то решают, что с ними на равных

 

[Orion]

Но это контроль, даже если называть это иначе

Ну и пусть себе.. что со словом-то не так? контроль это наблюдение за работоспособностью системы.. как без этого-то?

 

[имя-как-имя]

9 класс - 14-15 лет? берете обоих

Что значит "берете"? И каков алгоритм действий в случае "не хочу я в вашу компанию веселых и адекватных" ? Или в стране розовых пони такое невозможно в принципе? Там запросто "берут" подростков, которые охотно меняют свои планы, чтобы послушать, как их ненавязчиво грузят алгеброй под шашлыки.

 

[Танюша_]

Orion, вот и меня удивляет, что что-то не так со словом.

 

[Orion]

9 класс - 14-15 лет? берете обоих и на шашлыки, в компании веселых и адекватных людей, а пока шашлыки готовятся - обсуждаете какие-то вопросы из школьной программы, но так, чтобы они перекликались с жизнью
а после шашлыков - звезды)))
ну а как еще их вовлечь? я не знаю - подросткам надо это чувство взрослости, ощущение причастности, что они что-то решают, что с ними на равных

И что будет? Пообсуждаете физику.. даже может получится как-то притянуть за уши школьную тему к жизни.. и тут у подростков неожиданное возникнет желание сделать домашку по теме? вместо шашлыков с любимой? вместо компании таких понимающих и причастных взрослых? Дураки они что-ли? :haha: ну ладно, может быть, чего в жизни не бывает.. и эта решенная вместо шашлыков физика дальше вызывает цепную реакцию в желании учить остальные уроки?

 

[Танюша_]

Orion, ну так и вмешательство может не сработать. Вон, некоторые, из дома сбегают. Кнутом ли, пряником ли, тут индивидуально и перспективы для всех индивидуальны

 

[456123]

если честно я немного тушуюсь от слова "договариваться" применимо к детям.
договор -это соглашение о взаимных обязательствах.
что "взаимно" может предложить ребенок? не имея ни опыта,ни средств - ни вообще представления о мире - в силу возраста? он имеет представление о своих желаниях. все.
конечно, их надо учитывать- что бы вырастить "свободную бла-бла" личность.
с возрастом - да- "договариваться" становится ближе к сути.
но по детству - это "уговариваться" и никак иначе.
и это нормально.
взрослый должен быть взрослым
а ребенок - ребенком. Нафига на него валить такую ответственность с малолетства. Он морально неготов.

он учится договариваться
как учится ходить - падает, встает, падает и снова встает (но за падения ведь никто не наказывает, верно?)
понятно, что от детей невозможно требовать исполнения обязательств всех, сразу, в идеальном исполнении
вообще невозможно требовать
но можно постепенно научить этому
и дети учатся быстро
и да, конечно, я понимаю, что есть система, в которую желательно вписаться - учеба, экзамены, поступление и ты-ды, и родители стараются впихнуть ребенка в эту систему всеми правдами и неправдами, потому что потом поезд уедет, и когда до ребенка дойдет - он многое уже упустит
и когда родители принимают решение не давить, снять контроль и т.д. - они понимают, что это может их ребенку дорого обойтись
но тут либо так, либо по-другому, двух зайцев не поймаешь, придется выбирать, что важнее - на усмотрение родителей, здесь советчиков быть в принципе не может, т.к. не советчикам разгребать последствия
я рассказываю только свой опыт, делюсь своими соображениями на этот счет, и никого не призываю поступать также
у всего есть своя цена, и свой выбор я делала исключительно из собственных представлений о том, что важно и нужно для моих детей

как и подросток не в состоянии оценить последствия "не хочу учиться"

в полной мере нет, но здесь может спасти ситуацию интерес, мотивация и окружение