- Статус
я наверное злыдня, но
1. идея пойти доп.вожатой принадлежала не ей
2. ей помог продвинуться мальчик. сама она стеснялась
имя-как-имя
Well-known member
Юста, с 8-30, школа со 2-й сменой.
По итогам сегодняшнего обсуждения... во мне синтезируются два подхода - с одной стороны я согласна с Позитивной и Юстой, в том, что учеба это серьезная работа и сложно представить, когда современному подростку работать. С другой - если ребенок ХОЧЕТ, то я не вижу поводов его разубеждать в его попытках заработать на кроссовки (ну если способы заработка легальные). Кроме того, я в подростковой работе предпочитаю не позицию мальчика из примера Сеген - лишь бы заработать, а как раз позиицию ее девочки - работа, как способ получения опыта и неких взрослых ощущений.
Я буду отговаривать, если увижу, что это нерационально
а можете объяснить почему вы были не правы? для меня тоже "играет только программу" = не будет музыкантом. Моя дочка учится в муз.школе. Я сразу решила, что не будет она музыкантом, потому что на мой взгляд будущий музыкант должен с инструментом проводить все время, эксперименторовать, сочинять, пробовать. Инструмент должен "гореть" в руках. Я так не только про музыку думаю, про все сферы жизни. Разубедите, буду благодарна)Мне казалось, что не может стать музыкантом ребенок, который ничего не играет для себя, только программу. А потом таки мне объяснили, что ни фига я не понимаю. И да, я была не права.
Я сама с детства подрабатывала летом, никакого напряга не испытывала. Смена деятельности- тоже отдых. Сразу скажу, что это не было вызвано необходимостью. Было интересно. Зато сейчас мне действительно надо восстанавливаться. А в юности сил на все хватало.
МОМ, а где вы подрабатывали в детстве?
вот потом вакансии и образуются - отличницу, с опытом работы 5 лет, до 25 лет, замужем, без детей))
МОМ, рассказываю (да, я трындючий ящик).
Мой с 5 лет хотел стать музыкантом, но играл всегда ТОЛЬКО программу, никогда ничего не подбирал, не учил для себя, конечно же не играл ни на каких посиделках, праздниках и пр. Мне это казалось странным, потому что у меня лично другой подход. В общем, мы серьезно думали об истфаке для него (у него очень хорошо с этим делом). Потом мне объяснили, что так тоже бывает, ну не демонстративный тип личности у него и... ответственное отношение к музыке (т.е. он играет только то, над чем работает и что проработано хорошо, если что-то не так, то ему это доставляет не удовольствие, а, наоборот - даже какое-то страдание от несовершенства этой музыки). Эти все сомнения были где-то в классе 8-начале 9. В 8 он попал в гк и там он тоже не играл ничего сверх программы, но... уже становилось более очевидно, что это все ближе к профессии. Был профориентационный тест (в 9 классе) и да, он показал, что он таки склонен к музыке как к профессии (как и большинство класса, но не все). Он поступил, успешно закончил, и успешно учится в академии. И да, даже когда в него никто не верил (в 6 классе) он все равно утверждал, что будет учиться в консе. Я думаю, что надо было верить больше, ему было бы полегче.
Сейчас он по-прежнему не играет для себя, но очень активно играет в разных составах разных оркестров, ансамблей, его любят приглашать композиторы (ну те, кто учится на композиции), потому что он никому не отказывает. И это, как оказалось, поважнее, чем играть для себя или гостей родителей.
Вот сейчас они собираются с друзбями играть в переходе. Казалось бы - чё там - становись и играй. Но!!! Они не занимались этим зимой, потому что инструменты у всех дорогие, руки и здоровье тоже, а зимой может легко крякнуть нструмент. Сейчас перед тем, как начать выходить в переход, они репетируют, скоро запишут видео, отправят его куда надо, чтобы получить официальное разрешение и чтобы не приходилось бегать (ну, согласитесь, во время улепетывания от милиции может многое повредиться), а чтобы дали разрешение надо играть хорошо. Мне кажется, что это хороший вариант.
Еще радует, что его не интересуют только деньги. Были, например, предложения за деньги, но на откровенный халт, а в это же время можно было бесплатно ходить на репетиции к хорошим музыкантам. Он предпочел второе. И обосновывал это как возможность получения бесплатных мастер-классов, что в итоге монетизируется потом удачнее, чем разовые халтурки с фиговым дирижером.
(да, я трындючий ящик).Мой с 5 лет хотел стать музыкантом, но играл всегда ТОЛЬКО программу, никогда ничего не подбирал, не учил для себя, конечно же не играл ни на каких посиделках, праздниках и пр. Мне это казалось странным, потому что у меня лично другой подход. В общем, мы серьезно думали об истфаке для него (у него очень хорошо с этим делом). Потом мне объяснили, что так тоже бывает, ну не демонстративный тип личности у него и... ответственное отношение к музыке (т.е. он играет только то, над чем работает и что проработано хорошо, если что-то не так, то ему это доставляет не удовольствие, а, наоборот - даже какое-то страдание от несовершенства этой музыки). Эти все сомнения были где-то в классе 8-начале 9. В 8 он попал в гк и там он тоже не играл ничего сверх программы, но... уже становилось более очевидно, что это все ближе к профессии. Был профориентационный тест (в 9 классе) и да, он показал, что он таки склонен к музыке как к профессии (как и большинство класса, но не все). Он поступил, успешно закончил, и успешно учится в академии. И да, даже когда в него никто не верил (в 6 классе) он все равно утверждал, что будет учиться в консе. Я думаю, что надо было верить больше
, ему было бы полегче.Сейчас он по-прежнему не играет для себя, но очень активно играет в разных составах разных оркестров, ансамблей, его любят приглашать композиторы (ну те, кто учится на композиции), потому что он никому не отказывает. И это, как оказалось, поважнее, чем играть для себя или гостей родителей
.Вот сейчас они собираются с друзбями играть в переходе. Казалось бы - чё там - становись и играй. Но!!! Они не занимались этим зимой, потому что инструменты у всех дорогие, руки и здоровье тоже, а зимой может легко крякнуть нструмент. Сейчас перед тем, как начать выходить в переход, они репетируют, скоро запишут видео, отправят его куда надо, чтобы получить официальное разрешение и чтобы не приходилось бегать (ну, согласитесь, во время улепетывания от милиции может многое повредиться), а чтобы дали разрешение надо играть хорошо. Мне кажется, что это хороший вариант.
Еще радует, что его не интересуют только деньги. Были, например, предложения за деньги, но на откровенный халт, а в это же время можно было бесплатно ходить на репетиции к хорошим музыкантам. Он предпочел второе. И обосновывал это как возможность получения бесплатных мастер-классов, что в итоге монетизируется потом удачнее, чем разовые халтурки с фиговым дирижером.
Потому что он музыкант таки
На самом деле письменно это очень сложно сформулировать.
Не должен. Как говориться: "работать нужно не 8 часов, а головой". НА самом деле он много времени всегда проводил с инструментом, но... только по программе, то есть не отвлекаясь на свои какие-то предпочтения, не пытаясь сыграть, как мы когда-то, мелодию из модного кинофильма. То есть он просто концентрировался на том, над чем конкретно сейчас нужно работать. Но, справедливости ради, он оооочень серьезно относится к выбору программы (ну и его педагоги тоже), все это обсуждается неоднократно, проговаривается, что для чего прорабатывается на этом этапе и пр.
При этом, как оказалось, у него есть умение и не боязни сесть и сыграть новый материал, не подвести оркестр, ансамбль или еще что-то. Другой вопрос, что предпочитает он все же хорошо отрепетированные вещи.
Последнее редактирование:
Я вспомнила - в мои 16 коллектив, в котором я танцевала стал профессиональным и меня оформили на работу. Собственно, работа осталась прежней, но, блин, с какой гордостью я сообщала "я на работу". А уж зарплата это был вообще апофеох удовлетворенности . И еще нам давали заказы. И папе моему. А маме - нет. И я прям гордилась, что я вся такая добытчица-кормилица. Но да, все это + мечты о блестящей карьере и мировой славе сочеталось с мечтами о "сижу дома и пеку пироги" Я думаю, что подростки не такие однозначные
. И еще нам давали заказы. И папе моему. А маме - нет. И я прям гордилась, что я вся такая добытчица-кормилица. Но да, все это + мечты о блестящей карьере и мировой славе сочеталось с мечтами о "сижу дома и пеку пироги" Я думаю, что подростки не такие однозначные 
Ага..два таких подростка со всеми подростковыми прелестями
… причем прелести у каждого своинадо предупредить сестру....
- Статус