Да кто же спорит то. Вот на том простом уровне и оставить. Для всех кроме профильных лингвистических.
- Статус
Конечно
Поэтому давайте плакать уже сейчас
Тут беда такая, понимаете. Мосты рушатся. Инженеры старой закалки уходят на пенсию. Покупать зарубежных инженеров дорого. Хотя, кмк, уже дороги назад нет. Потеряно почти все безвозвратно.
за это платить надо, а денег в стране нет, как мы знаем.
=====
Я честно не понимаю, почему бы по физматухимбио не закупить зарубежные учебники. Провести опрос среди учителей, что лучше. Провести пробы. Поторговаться о правах, если таковые есть.
КМК, это бы вышло дешевле, чем разрабатывать самим.
Я честно не понимаю, почему бы по физматухимбио не закупить зарубежные учебники. Провести опрос среди учителей, что лучше. Провести пробы. Поторговаться о правах, если таковые есть.
КМК, это бы вышло дешевле, чем разрабатывать самим.
Magda, это не хвастовство. Я не пишу о сверхспособностях ребенка. И ничего особенного в ее отметках нет. Ярких достижений нет и вряд ли будут. Так многие учатся. Ровно. Но как можно понять, какие предметы откинуть, как вы предлагаете?
Конечно. Все тут это заметили.
))Да да. Сплошные 9-10 в четвертях и редкая плавающая 8.
От то. Опять чудесно. Многие утчася на 9-10.
Magda, Аполитично рассуждаешь, слуший (с) )) А как же нашим творцам защищаться? ))
Читаю и не понимаю, что куда и кого откинул. Я, кажется, давала ссылки. Выбор происходит в СТАРШИХ классах. Когда многие дети уже более-менее в курсе, к чему у них лежит душа и есть способности. НИКТО НЕ ОТМЕНЯЕТ обязательные предметы. Просто можно взять предмет базового, а можно - повышенного уровня.
Физкультура никуда не девается! Хочешь - занимайся в школе, не хочешь - занимайся в секции, главное - занимайся.
Просто я понимаю, что не укладывается немного, как это - у одних будет урок математики по простому учебнику, а у других - по сложному. Да, именно так. И дети на время урока будут переходить не классами, а индивидуально на уроки к учителю, в зависимости от того, базовый уровень или повышенный. Но для этого, конечно, нужно пересмотреть систему основательным способом.
Ну фильмы все смотрят, надеюсь? Никогда не обращали внимания, когда герой-подросток говорит - я с этим мальчиком хожу в класс биологии?
)) А как же нашим творцам защищаться? ))Читаю и не понимаю, что куда и кого откинул. Я, кажется, давала ссылки. Выбор происходит в СТАРШИХ классах. Когда многие дети уже более-менее в курсе, к чему у них лежит душа и есть способности. НИКТО НЕ ОТМЕНЯЕТ обязательные предметы. Просто можно взять предмет базового, а можно - повышенного уровня.
Физкультура никуда не девается! Хочешь - занимайся в школе, не хочешь - занимайся в секции, главное - занимайся.
Просто я понимаю, что не укладывается немного, как это - у одних будет урок математики по простому учебнику, а у других - по сложному. Да, именно так. И дети на время урока будут переходить не классами, а индивидуально на уроки к учителю, в зависимости от того, базовый уровень или повышенный. Но для этого, конечно, нужно пересмотреть систему основательным способом.
Ну фильмы все смотрят, надеюсь?
Никогда не обращали внимания, когда герой-подросток говорит - я с этим мальчиком хожу в класс биологии?Вы не заметили мой пост, который был ответом на ваш вопрос? Продублировать?
Да? Интересно как!! Я таких человек пять (в прыжке) знаю, и одна из них вы.
откидывайте с плавающей восьмеркой, значит.
я бы так рассуждала.
Watch and wait
Well-known member
FialCa, мне в принципе жалко всех наших детей...как там Л-т писал:реформы хаотичны ,плана нет...поэтому от 3 часов физики я не жду ничего хорошего,5часов математики и ин.яз не оправдали моих надежд,конкретно в моем случае и сегодня я бы скорее сократила их кол-во...нужны кадры и эффективные учебные программы,чтобы количество часов превращалось в увеличение кпд
- Статус