Наташка тоже уже в рот ничего не тянет.
Категорически отказывается трапезничать в стуле, только с нами, за большим столом.. бегая по дивану, и стоя)
и я.. но тогда был совсем другой первый класс.
Сейчас первый месяц они вообще ничего не делают - "адаптируются". потом потиху раскачка, собственно чтение идет уже после нового года...
уроки по 35 мин, сон в продленке.. а если еще и при садике класс - типично наша подготовительная группа в ДС.
Большинству учителей начальных классов, дети, умеющие читать, не мешают) Хорошо, если их много - им легче))) А вот уважаемая мной учительница, очень классный педагог, за выпуски которой идет борьба между претендентами на кл. руководство в 5 классе, против читающих детей в ее первом классе.
Они, да, моют баночки, рисуют, читают букварь на последних страницах.. привыкают ниче не делать.. и к концу первого-во втором классе им сложно начать работать, успевать за всеми.. А фонетический (или какой там, где мягкие-твердые слоги определяют) разбор слова чего стоит) Они же это по-ходу обучения чтению проходят..
Я склонна учить чтению уже в школе, и заниматься дополнительно, если ре сложно.. Асе не понадобились дополнительные занятия, сейчас читает не хуже, а то и лучше некоторых детей, читающих до школы
Но, если сами проявят инициативу - пускай...)
