:happy:
- Статус
Nastinsson
New member
Смотрела только что фильм короткий, название "ужасно медленное убийство с невероятно неэффективным оружием"))))) Поржали с мужем))) Орудие убийства-ложка:biggrin:
добрые вы
))
Nastinsson
New member
Gel, так ты б видела это:biggrin: Тоже поржала бы, наверное)))
Арика Полиовирус был вездесущ до введения вакцины, присутствуя в сточных водах. При контакте с ним, даже в условии эпидемии, заболевает от 1% - до 2% с развитием невралгической картины полиомиелита. И для развития болезни необходимо особое условие - восприимчивый организм.
А вот как узнать - восприимчив ли организм?
СБ что не зашивали! Ой ,бедняги детки наши!
А вот как узнать - восприимчив ли организм?
СБ что не зашивали! Ой ,бедняги детки наши!
Девчонки, как вы своим малышам даете лекарства?Что-то у нас совсем туго стало...
креон и мальтофер подмешиваю в каши.. от аллергии сироп сладкий, так хоть как-то почти силой 1 раз в день впихиваю... А вот как дать хилак-форте??? ни в какую пить не хочет. И может кто знает по сколько деткам обычно прописывают?
креон и мальтофер подмешиваю в каши.. от аллергии сироп сладкий, так хоть как-то почти силой 1 раз в день впихиваю... А вот как дать хилак-форте??? ни в какую пить не хочет. И может кто знает по сколько деткам обычно прописывают?
пісала-пісала, а яно ўсё згубілася. Таму без цытат..Я супраць тэстаў.. Ну вось рэжце мяне, але з імі атрымаем сістэму як у штатах з іх мінусамі)) Ну вось выйдзі, дакажы тэарэму, калі нешта наблытаў, пра доп пытаннях выплывеш. Калі не разумееш, можаш у гэты час зразумець і выплыць
) Калі не разумееш, то выкладчык гэта заўважыць адразу.. А тэсты.. Не паказваюць яно ўсяго + шмат да словаў Irinn, што не бывае не здольных дзяцей! У мяне проста валасы тут шавяліліся ад некаторых шаблонаў, якімі вучняў абзывалі..
Гел, твае каменты пра паспяховых двоечнікаў не супярэчылі з тым, што я хацела давесці.. Двоечнік - гэта той, хто не ўпісаўся ў сістэму.. У іншую бы ўпісаўся.. Пры іншым падыходзе б злавіў. Галоўнае, каб яго гэтае двоечністасць не ламала.. Проста ў мяне двое братоў. Адзін выдатнік,другі двоечнік
У адніх бацькоў. З першага класа, на ўсе спробы яму растлуумачыць нешта і займацца, адказваў, дык я ж дзебіл, што з мяне возьмеш Нехта ж увёў у вушы. Бацькі цалкам адэкватныя..Fleer, Happy Birthday
займуся плагіатам і проста копіпастам віа http://olgapisaryk.livejournal.com/ . На сямействе таксама недзе бачыла
выдатны прыклад http://ispoetov.livejournal.com/5448.html На спасылку такасама натыкнулася ў ЖЖ Вольгі
Што хачу сказаць.. Ёсць вядомыя рэчы - дзеці эфектыўна на ўроку займаюцца 15 хвілін максімум. Ну гэта той час, што яны самі нешта думаюць.. Астатні час чакаем, пакуль нехта адкажа, пакуль яшчэ нешта, пакуль праверым у таго.. І тыдыць.. Сумна?
Пра настаўнікаў, фанатаў зубрёжу. Мне ў 5м класе патрапілася такая геаграффічка. Брр. Яна таксама пальцам вадзіла па абзацам, калі адказвалі. І не ДБ прапусціць слова.. За кожны "не туда" здымаўся бал. Зараз бы задушыла..
И если еще интересно про садики. В целом ничего не имею против. Но с оговоркой, что ре хочет туда ходить. Пугает только одно: минимум времени с ребенком. Грубо говоря с 18.30 и примерно до 22. При этом сюда входит и обычная ежедневная рутина. Поэтому идеальный вариант вижу в работе на пол дня.
Про воспитание бабушками-родителями без посещения дс. Мне такой вариант не нравится. Согласна с тем, что такие детки взрослее, лучше говорят, более развитые в целом, но имхо они отстают в плане общения со сверстниками. Дома ребенка ограждают от многих проблем: никто не забирает игрушки, не толкается, не обзывается, не ябедничает.. А такие проблемы мне кажется ребенок должен учиться решать сам, без оглядки на маму. И если раньше, как писала Гел, дынные "навыки" отрабатывались во дворах, то теперь детки всегда под присмотром. Может я ошибаюсь, но мне кажется, что 1 год для несадовских деток бОльший стресс. Вместо того, чтобы моральные сил посвятить учебы, они должны их бросить на привыкание к жизни в коллективе и ее законам.
На счет прививания семейных традиций и т.д. То что с родителями "лучше", ребенок должен понять благодаря сравнению с садом, а не благодаря тому, что будет огражден от него. Но конечно, родителям надо постараться
Nadzeyka, я почитала с интересом. просто интересно на какие размышления хочешь подтолкнуть. Последняя цитата особенно интересна. Очень продуктивный способ обучения. Но имхо такой способ потянет только 1 мама на миллион.
Грубо говоря с 18.30 и примерно до 22. При этом сюда входит и обычная ежедневная рутина. Поэтому идеальный вариант вижу в работе на пол дня. Про воспитание бабушками-родителями без посещения дс. Мне такой вариант не нравится. Согласна с тем, что такие детки взрослее, лучше говорят, более развитые в целом, но имхо они отстают в плане общения со сверстниками. Дома ребенка ограждают от многих проблем: никто не забирает игрушки, не толкается, не обзывается, не ябедничает.. А такие проблемы мне кажется ребенок должен учиться решать сам, без оглядки на маму. И если раньше, как писала Гел, дынные "навыки" отрабатывались во дворах, то теперь детки всегда под присмотром. Может я ошибаюсь, но мне кажется, что 1 год для несадовских деток бОльший стресс. Вместо того, чтобы моральные сил посвятить учебы, они должны их бросить на привыкание к жизни в коллективе и ее законам.
На счет прививания семейных традиций и т.д. То что с родителями "лучше", ребенок должен понять благодаря сравнению с садом, а не благодаря тому, что будет огражден от него. Но конечно, родителям надо постараться
Nadzeyka, я почитала с интересом.
просто интересно на какие размышления хочешь подтолкнуть. Последняя цитата особенно интересна. Очень продуктивный способ обучения. Но имхо такой способ потянет только 1 мама на миллион.ну вось. Дачакалась)) Я пакуль да таго ж дайшла.. Толькі не на паў дні, а праз дзень.. Дзень сад, дзень заапарк, гурток, пясочня, госці,дома падурэць.. З трох год мінімум. Дарасцем да трох, буду далей глядзець)) Да гэтага з уласнага досведу хапае пясочні. Мы там пад даглядам мамы вучымся не варварскі камунікаваць.. Са старэйшым)) Ну не лічу я карысным навучыцца плювацца, даваць па галаве за тое, што цацку адабраў.. Вучу дамаўляцца, мяняцца.. Васіль пакуль адбірае ўсё). І не кантралюю я, умешваюся пры зусім праблемах.. У тым ліку дома. Не хачу, каб такі стыль, хто мацнее, засеў як адзіны ў галаве.. А хлопчык у мяне рослы. І паўтаруся, што лічу, што трэба даць прыклад, як гуляцца і камунікаваць і вырашаць КАНСТРУКТЫЎНА праблемы. Зноўку, спадзяюся, што ў 3 гады здольныя. Пакуль без правакацый адпачатку рэчы прсяцца, прапануюцца на абмен і гд. А не тупа вапець, як у яслях, што табе трэба тое, падышоў адабраў. І слухаць гнеўныя воплі мамаш, якія прывялі ў пясочню малых пасля саду, што тыя паводзіць сябе не ўмеюць
ясна ж як белы дзень. Даць магчымасць людзям параўнаць і весці далей канструктыўную дыскусію, дзе плюсы, дзе мінусы, дзе плюсаў болей, і як іх у адно сабраць))). Усё-роўна кожны пасля зробіць свае высновы, бо ў кожнага свае матывы)). Мяне, як ні дзіўна, садок задаволіць, бо на працу зусім забіваць не хачу))) да, пакуль я кар'ерыстка.. Таму мой адказ пункт 2 у апытанке пра садок.
мм, пры жаданні пацягне любая, якой гэта цікава.. Другое пытанне, што адной на мільён будзе жаданне. Ну вось я ўпэўнена, што пацягнула б)). Мой досьвед рэпетытара ў студэнстве дае падставу быць упэўненай)) Толькі на працу тады зусім забіць прыйдзецца, а гэты крок я не гатовая зрабіць
а ўвогуле, пакульдля мяне ІДЭАЛ недасягальны пачатковай школы. Вось такія рэпетытары ў мінігрупках. Мне нават падаецца, што ў мам бы чытаць навучыць і лічыць, і ў пропісах пісаць таксама не блага бы атрымалася). Г.зн. што рэпетытарам я б з задавальненнем бы бачыла сваім дзецям маму хоускулераў..
А школу бы пакінула як гурток па інтарэсам. Дзе не сядзіш. Там гурткі дагляду за жывёламі, там мастацтва (маляванне, лепка і гд), спартыўныя гульні разам. Ну для азнаямлення абавязкова схадзіць туды і сюды, а пасля бегчы з сябрамі, каму цікава збіраць канструктары і тры гадзіны збіраць міні горад. Ці на футбол. Ці з сяброўкамі ў дочкі-матері)). Каб з дзяцінства навучыцца разумець, што табе падабаецца і займацца гэтым. А пры індывідуальным падыходзе да адукацыі, на яе шмат часу не сыходзіць. І будзе бачна, каму хочацца капаць глыбей. І галоўнае капаць тады, калі хочацца..
O
Ollyholy
Guest
:biggrin: наверное, и я не люблю синий...Кия, а откуда инфа?
вот, оранжевый где-то мне близок...(мне он тоже нравится...):scratch:
Лапа, мой ре еще не учится в школе, но я тоже ее "хаю"...))) Дети в школе очень перегружены ненужной информацией, которая им в жизни не понадобиться...и делать уроки в 1-м классе только при помощи родителей - это неправильно...
абсолютно согласна...есть и живые примеры для этого...)))
Fleer, с Днем рождения!!!!!!!!!! Счастья, любви, творческого вдохновения!
Для клизмы с целью опорожнения кишечника вода должна быть ХОЛОДНАЯ! комнатной температуры. Теплая вода - это лечебные клизмы, потому как она сразу всасывается через стенки кишечника.. и никакого слабительного эффекта.
в начальной школе при гимназии (1-4 класс) сейчас НЕТ особой программы. Гимназия начинается с 5-го класса, и вот тогда и конкурс д. б., а прописка уже не имеет значения. В идеале).
- Статус