да, и сразу -2 балла
переживаю, чтоб это была единственная ошибка, а то и 8 не получим
- Статус
переживаю, чтоб это была единственная ошибка, а то и 8 не получим
І гэта не факт, і гэта па-рознаму.
У мінулым годзе дзеці за "л'е" замест "лье" 9 атрымлівалі. У тэме пра гэта пісалі.
Па-мойму, толькі прозвішчы. Хаця, мажліва, дзе як.
"на свободные места", т.е. туда где недобор или небольшой конкурс, а есть дети написавшие ниже среднего... Можно попробовать этот вариант. Как работает на деле не заню- в понедельник с утра буду узнавать
в этом году за "облоко" тоже 9-ки многие получали, но не у нас, поэтому настраиваюсь по максимуму
в прошлом году было так на одном сайте: Фамлия, балл , РУД
Ильгрия, ну и Вы же знаете про вариант поступления после 5-го класса? Не имею морального да и всякого другого права советовать, но все же напишу - не порите горячку, не всегда лучший вариант перекинуть документы в более слабую гимназию, только бы попасть. Есть смысл именно туда, куда хочется, но через годик.
Разрешите Вас дополнить. Только из гимназии в гимназию берут как бы "охотнее".
РУД - это что такое? (сходу не догадалась)
как я поняла это "технически" проще, место освободилось, доки перекинул... а если из СШ, то только после экзаменов, в августе... или я заблуждаюсь?
Да, конечно. Спасибо. Но у нас по раону такая ситуация, что лучше в гимназию.Тем более, что я не уверена, что другие хуже, просто дальше)))
Рейтинг учебных достижеий ( средний балл за год), он смотрится в "крайнем" случае
совершенно правы! На свободное место можно попасть и в середине года переводом...
н.да. обозвали пафасно однако. Спасибо, что разъяснили.
Если никому, кроме Вас не сказали про наличие этого свободного места - тогда да, "переводом" попадете.
Спасибо за участие) Понятно, нас тут много.
Если будет 10, то 51. Но я на десятку особо не замахиваюсь.Этого точно маловато. Честно, я не ропщу.Тут всё справедливо- все работы мы видели-всё честно. Его даже по математике похвалили-единственный в группе написал пятую задачу выражением сразу, с ходу...Только всё в уме считал и не проверил на бумаге-вот и 8 схватил.
Ну и последнюю четверть ребёнок действительно не дотянул на девятки, устал уже. Но он и так молодец!
это логопедическая проблема, обратитесь к логопеду. Странно что учитель раньше не направил - нас в середине первого класса с подобным вопросом направили.
Проверять по слогам не поможет - она действительно не видит, это связано с формированием зон мозга. А если переживает - то еще хуже.
Логопедом решается довольно быстро (у моей - за полгода, но возраст был помладше)
По итогам вступительной компании, все таки бардак творится при поступлении.
Все эти различные подходы к ошибкам и невозможность перекинуть доки из одной во вторую.... Лично мне хотелось бы чтобы во всех гимназиях одинаково оценивали работы. Собрались бы представители всех гипназий, обсудили бы хотя бы по телефону как оценивать и облока и радаются и запятую и оценивали бы одинаково.
А если бы дали возможность родителям подавать документы хотя бы в 2 гимназии!а потом возможность (в порядке набранных баллов) выбирать где учиться - было лы совсем замечательно. Ну а про то, чтобы диктовать всем одинаково-это наверное из области фантастики. Хотя на дворе 21 век и гимназии оборудованы многими средствами связи. А так очень жаль детей, которые не наберут 1-2 балла при высоких показателях и прийдется им еще в 5 классе сдавать экзамены. В то время как с меньшими баллами будут учиться. Мне кажется так было бы справедливее.
Все эти различные подходы к ошибкам и невозможность перекинуть доки из одной во вторую.... Лично мне хотелось бы чтобы во всех гимназиях одинаково оценивали работы. Собрались бы представители всех гипназий, обсудили бы хотя бы по телефону как оценивать и облока и радаются и запятую и оценивали бы одинаково.
А если бы дали возможность родителям подавать документы хотя бы в 2 гимназии!а потом возможность (в порядке набранных баллов) выбирать где учиться - было лы совсем замечательно. Ну а про то, чтобы диктовать всем одинаково-это наверное из области фантастики. Хотя на дворе 21 век и гимназии оборудованы многими средствами связи. А так очень жаль детей, которые не наберут 1-2 балла при высоких показателях и прийдется им еще в 5 классе сдавать экзамены. В то время как с меньшими баллами будут учиться. Мне кажется так было бы справедливее.
Катя_Катина
Well-known member
я считаю, что в гимназии должны брать всех желающих. а потом, по результатам УЧЕБЫ отсеивать.
экзамены в 10 лет - зло.
помечтать то можно, да?
а еще я считаю, что дети должны писать карандашами, что каллиграфия в 21 веке нафиг не нужна, что фильмы должны идти на языке оригинала с русскими субтитрами и что люди должны уважать друг друга априори....
экзамены в 10 лет - зло.
помечтать то можно, да?
а еще я считаю, что дети должны писать карандашами, что каллиграфия в 21 веке нафиг не нужна, что фильмы должны идти на языке оригинала с русскими субтитрами и что люди должны уважать друг друга априори....
можно было бы вроде ЦТ для желающих после 4 класса организовать, и по итогам набранных баллов на места в гимназии претендовать
наверно много есть выходов из складывающейся иногда несправедливости, мы можем с вами сколь угодно долго об этом рассуждать, но, к сожалению, мы не в силах что-либо изменить
а экзамены в 10 лет... тоже палка о двух концах, с одной стороны опыт, с другой - нервные срывы... к счастью, мы с первой стороны к ним подошли
))- Статус