У нас всегда уроки начинаются в 8-00, а дети ходят к 7-45, т.к. зарядка ещё.
Так что один раз в неделю к 8 часам - вообще не вижу проблемы.- Статус
Так что один раз в неделю к 8 часам - вообще не вижу проблемы.о нет. они и так приходят домой в 3-4 часа.
Мои родители тоже мне помогали. Просто помощь была другая - наводящими вопросами вывести основные мысли, напомнить про канву (вступление-осн. часть-заключение), ну и если нужно, то указать на нескладность предложения. И я своим родителям тоже благодарна.
А сын вроде пока справляется (я ж тут выкладывала недавно текст его собств. сочинения. Простенько, зато САМ!)
У нас в гимназии так и сделали, поставили этот самый "нулевой урок" шестым уроком.
Даже если и нет, для меня это не повод писать за него.
Гэта так.)
Увогуле...я ў дзяцінстве ненавідзела сачыненні. Хаця пісала няблага ў агульным і цэлым, і мама зроду не дапамагала - усё тыя ж коскі толькі.
А цяпер, такая гадкая, сачыненням дачкі радуюся.
)) Хай пішуць. Такі думаць і думкі фармуляваць вымушае.Цікава.) Як ацэнкі з узростам і зменай ролі мяняюцца.)))
Я тоже с ним всегда рядом, пока что. Вчера сделал матемку на черновик, задачу решил неправильно. Пришлось намекнуть, чтоб более вдумчиво прочел вопрос. Ну, он понял, что "что-то не так"(с), посидел, посопел, похмурил брови, потом до него дошло.
А бывает, что не доходит, приходится рисовать схемы, рисунки, раскладывать кучу карандашей-ватных палок для наглядности, да, я потрачу целый час, вместо того, чтоб за 5 минут подсказать решение, но как он будет продвигаться дальше, не имея понятия о курсе начальной школы?
Так и с сочинениями - я считаю, что ребенок упустит что-то важное, если я буду ему писать сочинения. Каждый делает свой выбор сам.
kolesnikova
New member
я именно про такую помощь. А взять и написать вместо - конечно нет никакого смысла.
kolesnikova
New member
вот и у нас так, а когда придет эта самостоятельность? я уже уставать начинаю ...
вот тоже хотела написать ))) плюсуюсь
Ок, суть-то в чем: вы бы хотели 4 р/н приходить к 7:45, а 1 р/н просыпаться еще на полчаса раньше, чтоб прийти к 7:15?
После школы? :blink:
Но, я так понимаю, это должно быть одинаково для всех классов в школе?
А что тут удивительного? 8 30 начало. 14 20 заканчивается 6 урок. К 15-00 дома.
Если есть еще и факультатив то в 15-20 или 15-50 заканчивается, вот и в 16-00 дома.
kolesnikova
New member
Юлллса, у нас в 2 классе бывало, что вообще без меня не мог ничего сделать. звонил мне на работу и говорил: я там в заданиях ничего не понял, вечером будешь мне объяснять. Вечером прихожу, прочитываю - деть сходу все решает и пишет... Как это назвать? только полной несамостоятельностью. больше никак.
Час информирования вроде называется. Классный час еще отдельно есть. Оба у нас были и в 5 классе и сейчас в 6.
kolesnikova
New member
те же стишки - без меня они никак не учатся, но если я слушаю как он учит - учатся довольно быстро.
уууу...ерунда какая
у моего занятия начинаются в 8,00 вообще. А информационный час увеличивает день на 25 минут - уроки начинаются позже.
я так поняла это ребенок делал
и он и будет всем заниматься 
Мамина_дочка
Нетерпеливая
Мой уже написал, я об этом выше говорила. И это его первое стопроцентно написанное сочинение, потому что со всеми остальными, повторюсь, я ему помогала. И очень активно.
А меня - нисколько. Именно потому, что я делаю так же. Там, где ребенку нужна помощь, помогу. Там, где знаю, что сам справится, будет по максимуму сам делать.
Надо принимать в расчет то, что дети бывают разные. И способности у них разные. И есть те, у кого способности минимальные. По разным причинам.
По-доброму завидую родителям, которые спокойно относятся к учебе ребенка, не гонятся за оценками. Вот только много ли таких?
Мне небезразличны и оценки, и знания. И каждая хорошая оценка моего сына - это, как правило, титанический труд его родителей. Объяснить, вложить в голову и добиться, чтобы запомнил.
С другой стороны, хорошо, когда деть способный, толковый. Тогда, легко, наверное, взять за принцип: не помогу, пусть сам делает, как и я делал. Я тоже писала сочинения сама, и уроки сама по-максимуму делала, и муж также. Но если Бог дал другого ребенка, отличного от родителей. Пустить все на самотек. Пускай учится, как учится. А мы в сторонке постоим.
А вот интересно, если бы у Вашего чада сочинением, изложением, рисунком, задачкой решалась оценка четвертная, скажем, 8 или 9. Вы бы тоже не помогли?
У-у-у-у....не хачу вас пужаць, але вось гэта вельмі нагадвае досвед маёй кумы. Зараз дзіця ў 8-м класе. Але як не магло рабіць урокі самастойна, так і не робіць. Ёй проста неабходная прысутнасць мамы. Якая не тое, каб дапамага і тлумачыла, а вось проста каб сядзела і кантралявала.
Тэндэнцыя ў вас, падобна, такая ж.
Калі яшчэ не позна - рабіце з гэтым, можа, штосьці?
Я разумею, што дзеці ўсе розныя, але і звычка - нашая другая натура.
У маіх панятку няма, каб я побач была. Нават у межах дасягальнасці. Хіба ў малодшай перыяд быў пару тыдняў у 1-м класе. Яна непаседа, дык трэба было "сядзець!" побач пагаркаць пэўны час.
))) А так - не.Няясна што - не пытанне, паясню. Але каб побач сядзець - не. Гэта ж абалдзець можна.
Последнее редактирование:
- Статус