От я тот человек, которого всю школу мучили за "решение нерациональным способом", я до сих пор понять не могу, почему решив и получив правильный ответ, я должна была взять и еще думать по поводу: а самый ли это оптимальный способ)))
- Статус
Потому что из Серебрянки в Чижовку можно через Машиностроителей доехать, а можно и по кольцу, с заездом в Каменную горку. Но оптимальнее таки первый способ, хотя итог одинаков.
Я не знаю, какие советы дать и как решить такие проблемы.
Очиститься от обвинений в списывании он не сможет. Спорить по поводу правильности решения во второй задаче тоже.
Говорить ему, что он неправ - с моей стороны по сути предательство и вранье (мелкое конечно, но ). Говорить, что учитель неправ, эээ... тоже приведет к нежелательным последствиям. А оба они правы быть не могут.
каким? (всегда говорю ребенку как есть - но вдруг не вижу каких-то камней подводных?)
Magda, то есть ты надеешься на то, что он учителя уважает? Ну может быть еще и так, но еще пару таких вариантов и он сам разберется, что к чему.
Ты ж вроде никогда не путала страх и уважение. Почему он не может выяснить, в чем проблема? Если же он выяснил, а его обвиняют в том, что он списал, то... он то знает, что он не списывал. О каком уважении ты говоришь тогда?
Если что, то я всегда ЗА то, чтобы было взаимное уважение, но что-то учитель физики своими действиями проявляет явное неуважение к твоему ребенку.
Ты ж вроде никогда не путала страх и уважение. Почему он не может выяснить, в чем проблема? Если же он выяснил, а его обвиняют в том, что он списал, то... он то знает, что он не списывал. О каком уважении ты говоришь тогда?
Если что, то я всегда ЗА то, чтобы было взаимное уважение, но что-то учитель физики своими действиями проявляет явное неуважение к твоему ребенку.
Я знаю, что это так. Первоначальное уважение. В дальнейшем дети сами разбираются. Но если мама скажет, что учитель неправ, то это сильно сильно повлияет. Страх тут вообще не причем.
Ну тут можно сказать о случайной ошибке. Мол учитель привыкла, что другие списывают.
оно того стоит? учительница физики пришла и ушла... (или, как говорит Тасана - сегодня есть уважение - а завтра разобрался что за человек) а знания по физике надолго.... Если в данном случае ребенок не знает - правильно или неправильно он применил свои знания, качественно выучил или надо исправить ошибки - по-моему теряется смысл обучения у ребенка. "Я учил-учил, а в итоге все равно это мне не поможет"
Блииин, это не мама скажет, это учитель неправ. Разве человек не может быть неправ? Прям всегда-всегда учитель должен быть прав?
В решении элементарных задач, должен всегда.
Ну тогда в чем вопрос?
Я не понимаю... она НЕ ПРАВА
а если все же не прав - то см пункт первый?
))
Авторитет учителя в советской школе был непререкаем. И это, ИМХО, было одним из плюсов обучения того времени. Современный подход родителей к подобным ситуациям типа "не обращай внимания, он дебил" (утрирую, определение можно заменить на "не совсем компетентен") может привести не только к вожделенному "я учу его думать своей головой и уметь отличать зерна от плевел", а к тотальной вседозволенности. А лучше ли она тупого следования ложным идеалам и лозунгам - вопрос..
Последнее редактирование:
Вот прямо мои мысли. Любой человек может быть неправ. Учитель в том числе. Признать свою ошибку - это огромный плюс к уважению человека и никак не может его унизить. Просто не надо утрировать (ошибся - значит дебил и ничего не знает и т.п.). И ребенку преподнести это можно совершенно по-разному, никак не умаляя авторитета педагога.
Танюша_, но его (авторитета) было значительно больше, чем сейчас. А кино снимали на основе вопиющих случаев, уж точно не по поводу незаслуженной (по мнению родителей) оценки или расхождения во мнениях по поводу решения задачи
Kavita, там выше правильно сказали об уровне учителей. Он был выше. Сейчас же в школе хватает таких кадров, которым в педагогике не место. Второе, раньше системы оценивания и требования были куда прозрачнее. Третье, раньше школа была очень косной, так же как и общество. В школе успешно приклеивали ярлык и не разбирались, почему так или иначе. Ну и родители были куда более зашуганые.
по поводу косности системы. У мужа, точнее его родителей, лежит чудная грамота выданная им в школе. Формулировка такова "школа благодарит ГАМ и ГЕС за помощь в воспитании их сына"
по поводу косности системы. У мужа, точнее его родителей, лежит чудная грамота выданная им в школе. Формулировка такова "школа благодарит ГАМ и ГЕС за помощь в воспитании их сына"
- Статус