и много учителей таких кто-то знает???? я вот из своей школьной жизни помню учительницу по русскому в одной школе (фанат своего дела.. до сих пор преподает.. но семьи нет), А.М Фельдмана, и физика нашего-умницу. и фсе..
- Статус
solnushka, а что за тренажер? В белорусском скажу что легко моей: грамотность. А вот слов не знает, это проблема.
aist, у нас пока один учитель, меня устраивает) я так поняла из разговора, что пошел крен в сторону подтягивания отстающих, наверное поэтому моя и совсем заскучала((
aist, у нас пока один учитель, меня устраивает) я так поняла из разговора, что пошел крен в сторону подтягивания отстающих, наверное поэтому моя и совсем заскучала((
ну не верится мне, что ребенок в таком возрасте может хотеть сложнее. интереснее - да. я бы предложилда учителю привлекать ее к работе с теми, кто отстает. у нас есть так называемые learning buddies - это ученики 3го класа, которые приходят в наш класс. к каждому прикреплен второклассник. они делают вместе чтение и какие-то еще задания. ментор такой типо. можно это организовать в пределах одного класса, возможно. смайлики ставить - не совсем выходю таких детей нужно развивать в плане постоянного вызова их мышлению - научилась она умножать - а как применять, а где, а зачем. схватывать на лету - это прекрасно, но схватить и пойти дальше - в чем смысл? мой тоже схватывает. я знаю, что он сходу сядет и решит. а вот предложи ему задачу самому придумать - ступор.
в нашей системе здесь есть программа для одаренных детей. для того, чтобы на нее попасть - а это по желанию - нужно пройти тест в самом начале 3го класса, а потом выбирать - пойти по этой программе в 4й класс (вроде так) или оставаться дальше в своей школе. к тесту подготовится невозможно. программа рассчитана на детей с нестандартным мышлением. я пока совершенно не в теме, но вот учитель меня огорошила, что сына будет рекомендовать на тест, тк по ее мнению он туда по всем параметрам подходит. будем посмотреть, что из этого выйдет.
sofiko, БЕЛАРУСКАЯ МОВА Комплексны трэнажор 2 клас - Баркоуская Н.Ф.
Стр.12 - дописать гласные буквы в слова. подчеркунть слова со звуками - ц, г, дз.
с...н...ц...
л...дз...н...ц
кн...г...ук...
б...г...цц...
задание на 2 страницы.
Капец, да ладно белорусских слов, но правил дети еще тоже не учили (первый, второй слог перед ударением)
Стр.12 - дописать гласные буквы в слова. подчеркунть слова со звуками - ц, г, дз.
с...н...ц...
л...дз...н...ц
кн...г...ук...
б...г...цц...
задание на 2 страницы.
Капец, да ладно белорусских слов, но правил дети еще тоже не учили (первый, второй слог перед ударением)
solnushka, Как это не учили, чередование звуков в ударных и безударных уже учили.
Вот на белорусскую литературу я смотрю с тоской. Учебники разработаны для детей, которые хотя бы на каникулах у бабушек слышат хорошую белорусскую речь. А еще лучше - слышат каждый день, хотя бы по телевизору или радио. Но кто у нас включает бел.телевидение? О радио вообще молчу. Как бы разработчикам учебников, если они правда хотят научить детей белорусскому, надо составлять учебники по типу учебников иностранного языка. Ибо прочесть, а тем более пересказать текст, да еще и классических писателей с устаревшей и малоупотребляемой лексикой - это почти фантастика. Если с "прочесть" дети еще справляются, то пересказ - это эпик фейл.
Вот на белорусскую литературу я смотрю с тоской. Учебники разработаны для детей, которые хотя бы на каникулах у бабушек слышат хорошую белорусскую речь. А еще лучше - слышат каждый день, хотя бы по телевизору или радио. Но кто у нас включает бел.телевидение? О радио вообще молчу. Как бы разработчикам учебников, если они правда хотят научить детей белорусскому, надо составлять учебники по типу учебников иностранного языка. Ибо прочесть, а тем более пересказать текст, да еще и классических писателей с устаревшей и малоупотребляемой лексикой - это почти фантастика. Если с "прочесть" дети еще справляются, то пересказ - это эпик фейл.
Coraline, Моя при слове пераказ по лит чытанню сразу в слёзы, мол не могу пересказать, да и смысл не понимает, перевожу каждое слово, сама пересказываю с комментариями, да у нас как иностранный родной язык. Не помню, чтобы у меня в школе трудности были, а диктанты вообще как слышишь, так и пишешь, легко.
Tori, Я думаю, да даже уверена, что Вы в детстве слышали белорусскую речь гораздо больше. Наши дети чаще слышат даже английскую речь 
Я к первому классу свободно говорила на украинском языке, поэтому у меня его изучение вообще не вызывало проблем. А мой ребенок не то, что свободно.. а почти не говорит. Собственно, как и 99 (1% оставляю на счастливый случай)) ) детей в его классе. Хорошо еще, что учительница дает им лексику. Но по программе они должны уже пересказывать достаточно сложные тексты на 2 страницы. КАК?
Короче, я считаю, что в данном вопросе Минобр должен посмотреть правде в лицо и разработать адекватные учебники. Иначе у детей ничего, кроме отторжения от непонимания, к языку не появится. Что, конечно, весьма прискорбно.
Я к первому классу свободно говорила на украинском языке, поэтому у меня его изучение вообще не вызывало проблем. А мой ребенок не то, что свободно.. а почти не говорит. Собственно, как и 99 (1% оставляю на счастливый случай
)) ) детей в его классе. Хорошо еще, что учительница дает им лексику. Но по программе они должны уже пересказывать достаточно сложные тексты на 2 страницы. КАК? Короче, я считаю, что в данном вопросе Минобр должен посмотреть правде в лицо и разработать адекватные учебники. Иначе у детей ничего, кроме отторжения от непонимания, к языку не появится. Что, конечно, весьма прискорбно.
У нас в классе есть дети, которые знают белорусский, но их может человек 5. Бабушки, деревни, в быту вряд ли говорят, но вот и язык не чужеродный им. У меня установка только на диктант в 4м при поступлении, больше мне не нужно. В целом моя понимает что читает на мове, но пересказать, конечно, тяжело.
В диктантах на удивление почти нет ошибок. В последем помню только змЕя написала вместо змЯя.
Купила еще словарь своей, как-то пользуется.
В диктантах на удивление почти нет ошибок. В последем помню только змЕя написала вместо змЯя.
Купила еще словарь своей, как-то пользуется.
Coraline, это задание на странице 12 (всего 94 страницы), его давали или в 1 или во 2-ой четверти, уже не припомню, но я с ним намучалась))))
н-да... вспомнила свое детство, когда из 4-5 программ - 2 польские с классными мультиками. Конечно же все дети понимали этот язык))) Может поэтому и с белорусским проблем не было - славянские языки очень похожи.
9 ошибок и молодец?! У вас ангел а не учитель. У нас так 1 ошибка в произношении желтый цвет, 2 красный (это неуд.) Зеленый это ни одной запинки - это бел лит! Произношение все ребенок несет с урока, учитель обязательно читает дз сам "как надо" - оттуда и произношение. У нас ребенок кстати лучше всех в нашей семье говорот по-белорусски. Мне кажется, что как раз от жестких требований, пересказ доводят до идеала.
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
А меня радует, что у ребенка прям любовь-любовь к белорусскому проснулась. Спасибо учительнице. Это не значит, что он всё правильно делает, но вот реально любит , стал постоянно обращаться к нам по-белорусски, спрашивать как будет то или иное слово и вообще говорит о языке с придыханием. а еще летом, когда мы говорили по-белорусски пищал, чтобы мы перестали.
, стал постоянно обращаться к нам по-белорусски, спрашивать как будет то или иное слово и вообще говорит о языке с придыханием. а еще летом, когда мы говорили по-белорусски пищал, чтобы мы перестали.
у нас особой любви нет, но читает хорошо, бывает поправлять надо с ударением, но в целом нормально. пересказ гораздо хуже, но старается.
вчера по русск лит отвечая на вопрос о дружбе- расплакалась, потому что у нее нет настоящего друга, только приятели.
вчера около часа потратила на эту ватно- марлевую повязку. чертыхалась под конец, если честно.
вчера по русск лит отвечая на вопрос о дружбе- расплакалась, потому что у нее нет настоящего друга, только приятели.
вчера около часа потратила на эту ватно- марлевую повязку. чертыхалась под конец, если честно.
аналогично. Причем часто именно в таком формате сдал- не сдал. Не сдал - на следующий день пересдавай пересказ.
Glory, неслабо у вас требуют по мове.
У нас да, к мове требования простые, но 9 ошибок это на текст в 2 страницы, может поэтому. Т.е. моя вызвалась не абзац пересказать, а весь текст.
Но в любом случае - да, к мове пока у нас несерьезные требования, к грамотности - да, к речи - нет. Меня более чем устраивает) Я бы застрелилась с ребенком заучивать все.
И пересказов у нас немного, больше чтения, кстати. Вот только этот текст и пересказывали, собственно говоря. Раньше как-то и не помню, чтобы длинные тексты задавали.
Glory,
Parole, ну очень у вас учителя строгие, мне кажется.
У нас да, к мове требования простые, но 9 ошибок это на текст в 2 страницы, может поэтому. Т.е. моя вызвалась не абзац пересказать, а весь текст.
Но в любом случае - да, к мове пока у нас несерьезные требования, к грамотности - да, к речи - нет. Меня более чем устраивает) Я бы застрелилась с ребенком заучивать все.
И пересказов у нас немного, больше чтения, кстати. Вот только этот текст и пересказывали, собственно говоря. Раньше как-то и не помню, чтобы длинные тексты задавали.
Glory,
Parole, ну очень у вас учителя строгие, мне кажется.
У нас тексты как у всех из учебника целиком. (Там в среднем 1,5 - 2 странички с картинкой). В последних 2 четвертях дз по бел литу, пересказ чередуется со стихотворением. Но у нас один бел лит в неделю, за неделю можно любой текст освоить, если заранее начать.
- Статус