К основному содержимому

Первоклашечка 2013. Архив

Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
MamaPoliny, я даже не знаю что хуже: впечатлительная переживательность или равнодушие. У нас сейчас последнее (что как ни странно следствие первого, т.е, от переживательности пришла к равнодушию). Получила 8 по итогу по русскому и тут же на это забила. У нас уже все оценки известны: 8 русский, 10, 10 матем и мова. И даже не обидно ей, что занимая 1е место в школе по олимпиаде по предмету она его валит на простом диктанте, подумаешь, ерунда какая.
Ну еще писали тест по чтению, поставили 9 т.к. ответы совпадали с соседом по парте, кто у кого списывал не понять, оба сильные и смотрят друг к другу постоянно. Подозеваю, что коллективный труд :) челмир еще писать будут, что меня радует, хоть интерес к предмету пробудится (надеюсь).
 
Glory, оно не моё дело, но мне ваша учительница заочно неприятна. так прессовать и гнобить Тасю (я до сих пор помню историю со стихом. который прям капец как плохо прозвучал.) - я думаю, это непедагогично и попахивает садизмом. тем более странно, что такое перманентное недовольство - лучшей ученицей.
опять не моё дело, но нужно ребёнка поддержать. велика печаль, медленно прочитала! абы здорова была. моя подружка отхватила двойку по математике по контрольной. на вопрос мамы - почему?! - ребёнок ответил, что ничего не увидел на доске. как-так?! а вот так. зрение упало до 0.3 за пару дней.
может Тасе плохо было? может голова болела? может расстроил кто, хотелось плакать - а она старалась и выдавливала из себя слова?
 
Марфа Васильевна, тем более девочка выиграла олимпиаду по математике в школе :)
 
тем более девочка выиграла олимпиаду по математике в школе
вотименно! но уж про это умолчим, раз тут гуманитарная дисциплина.
ай, я помню перевёрнутое лицо своей мамы, когда я трояк отхватила. по математике, чтоли. вот тоже - конец света! 30 лет прошло, а я помню. и хорошо запомнила свою клятву, что уж своих детей я приму и в богатстве, и в бедности. и с десятками, и с двойками.
что-то меня сегодня понесло :))
 
Марфа Васильевна, я не за поиск оправданий, Тася дополнительно дома не читает вообще и вот результат, домашку да читает каждый день и по несколько раз (5 вроде), но другую литературу только на 5 минутках чтения. И это наверное мой косяк надо садить вечером читать. В продленке спрашивала вчера ты хоть читаешь - она говорит нет. Уроки делает по расписанию (когда всех садят делать) остальное время играет с девочками. Я говорю нет бы села почитать...хотя у самой сердце щемит и так целыми днями учится((((((может я ее слишком жалею?!
 
Rovba,посмотрела на странички Сашкиной тетрадки, и возник вопрос: "А дети в тетради карандашом работают?" Просто в этой теме отрабатываются предлоги, а Сашка нигде их не подчеркнула.Получается: или она старается писать и не успевает подчёркивать, или они их вообще не подчёркивают. И в домашке нужно было подчеркнуть предлоги.

что касается классной работы- сказать ничего не могу. знаю только, что своего учителя на этом уроке не было. вполне могли и не подчеркивать, и вполне могла моя забыть. один раз в классной работе уже было такое.
что касается дом. я не проверяла ее. если подчеркнуть было написано ниже задания- запросто могла забыть сделать. водится такое периодически.
а карандашом работают.
по скорости- она успевает всегда все сделать.
 
сегодня у нас концерт к 8 марта. я не попадаю, так как концерт в 17,30. а у меня в это время работа только заканчивается. без машины мне надо на полдня отпрашиваться, чтобы из шабанов домой доехать... вообщем, скорее меня не будет, если только повезет и кто то сможет меня довезти. пойдет один папа.
 
Rovba, пусть папа видеокамеру берет. У нас папа не на одном утреннике и концерте не был, но все просмотрел)
 
Glory, но вы же нормально по норме прочитали, на самом деле. Хотя читать (если не из-под палки) еще никому не вредило) я всегда за больше читать :)
 
Glory, это понятно. но в живую лучше..

а сколько норма читать? мне кажется она же совсем низкая
 
sofiko, это как нормально если норма 100 слов!? Мы считай на 5 ку из 10 почитали если бы оценки были.
 
Glory, вот в нете нашла норма 2кл на конец II полугодия- Чтение осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдение логических ударений, пауз и интонаций. Слоговое чтение нежелательно. от 50 (65) слов ( Количество слов может немного меняться в зависимости от учебной программы. В скобках даны повышенные нормы.)
 
Вчера на собрании как раз это говорили. Больше 100 у нас читают человек 5-7, тогда 90% класса не норма.

Вот и нам сказали, что выше 50 еще нормально, но желательно больше 70. А вот кто меньше 50 тут работать, работать, есть пара-тройка таких.
 
sofiko, у нас таких нет. Ровно половина класса читает больше 100 слов. Такого еще на прошлом собрании не было да и мы были во второй группе от 80 до 100. И больше 100 читало 5 человек, и половина где-то за 80 читала. Теперь основная масса читает за 100. А мы...ну сами понимаете...
 
Glory, нда, наседает у вас учительница. Зачем так гнать эту норму? Но у нас как-то судя по форуму изначально дети были слабочитающие в среднем.

Больше 100 у нас озвучивалось как супер молодцы
 
sofiko, у нас в первом классе было 2 человека умеющих хорошо (100 и более слов в минуту) читать остальные стартовали с 28-35 слов и человек 5 или не умело читать или по буквам- слогам читало это 10 слов и меньше. А к концу второго класса хорошие результаты, может и есть смысл, если основная масса детей стала значительно лучше читать...
 
Glory, смотря какой ценой эти результаты. Постоянный прессинг не есть хорошо. Потом это выливается в прессинг дома.
 
Девченки, не успокаивайте я в какой-то депрессии от этого чтения...все хорошее сразу забылось и плакать хочется...я точно помню что сама плохо читала в начальной школе, но моих родителей это как-то вообще не волновало (а я читала 25 слов в минуту). Они вообще мне всегда только радовались. Как это у них получалось?!
 
Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Назад
Сверху