- Статус
Очень-очень! Я вообще не умею рисовать, а так хотелось бы...
юлия75, поздравляю!
А наша учительница говорила, что не будет в первой четверти десятками баловать, тк если потом будет ниже, ей же по шапке и надают))))) Вот так.
Ну, я надеюсь на хор)))))
Классно, девочки, Ваши детки едут куда-то на экскурсии, а нас как заменяющая учительница, так вся культурная жизнь у заняпадзе....
Я уже тоже жду -не дождусь оценок, но , боюсь, раньше завтрашнего вечера их не будет.
bousinka, по-моему перегиб)))))) Помню себя в школе, оценки были делом десятым, но у меня конечно никак балл аттестата не влиял на поступление как сегодня, может это как-то меняет сознание. И оценка все воспринималась доверительно объективно, заработал - получил. Ну, или ай эта англичанка (образно) дура)))).
Травмы и зависимого поведения 100% никакого, что было интересно то зналось на 5+, что не было интересно вытягивалось на 4. Без обид.
Не выучил стих по моральным убеждениям - ну что за чушь, выучи прочти с пренебрежением и потом в сочинении напиши все что ты думаешь про Онегина.)))))
Травмы и зависимого поведения 100% никакого, что было интересно то зналось на 5+, что не было интересно вытягивалось на 4. Без обид.
Не выучил стих по моральным убеждениям - ну что за чушь, выучи прочти с пренебрежением и потом в сочинении напиши все что ты думаешь про Онегина.)))))
MamaPoliny
Well-known member
юлия75,да уж...будешь тут под впечатлением
Отличное начало!Так держать!)
У нас тоже нет пока оценок,пробежала глазами вчера оценки в журнале и подумалось...что начали за здравие,а закончили....(. Гляжу уже и 6 затесалась в языках за домашку и пошла оценка в журнал.
Отличное начало!Так держать!)У нас тоже нет пока оценок,пробежала глазами вчера оценки в журнале и подумалось...что начали за здравие,а закончили....(. Гляжу уже и 6 затесалась в языках за домашку и пошла оценка в журнал.
Ну вот, а Вы 7-8 по литературевсе 10ки кроме Челмира
Значит, не повлияли ваши 2 за стихи. Просто воспитательные меры были))
MamaPoliny
Well-known member
А у нас учитель вижу не сильно любит оценку 10 по литературе. Вчера просмотрела оценки детей, за всю четверть может наберется максимум 5 штук. Это нормально или дети в классе с литературой не дружат?
Plamennaya
без фанатизма
bousinka,
спасибо за ссылку на статью) я во многом "за". вот мы, например, с детьми средними не знаем ни одной оценки за четверть (и знать не хотим, к слову. у сыновей и дневников-то нет). знаем уровень знаний+-, косяки+-, достижения+-, недоработки+-. и абсолютно не ориентируемся на оценки. пока. пока учимся дома))
а у вас тут как ни зайду только и разговоры про оценки... мрак...
про стыд и наказание интереснее было)))
спасибо за ссылку на статью) я во многом "за". вот мы, например, с детьми средними не знаем ни одной оценки за четверть (и знать не хотим, к слову. у сыновей и дневников-то нет). знаем уровень знаний+-, косяки+-, достижения+-, недоработки+-. и абсолютно не ориентируемся на оценки. пока. пока учимся дома))
а у вас тут как ни зайду только и разговоры про оценки... мрак...
про стыд и наказание интереснее было)))
MamaPoliny, У нас по английскому никому в группе 10 не поставили, девяток и то две на 6 человек )) (одна у мелкого). Потому что учительница считает, раз они начали учить английский, то это еще азы, и никто на 10 пока не знает )) *хотя в течение четверти в дневнике больше 10, чем 9*
Так что не факт, что у детей плохо с литературой, просто у учителя вот такие представления об оценивании
Plamennaya, Потому что конец четверти))
)) (одна у мелкого). Потому что учительница считает, раз они начали учить английский, то это еще азы, и никто на 10 пока не знает )) *хотя в течение четверти в дневнике больше 10, чем 9* Так что не факт, что у детей плохо с литературой, просто у учителя вот такие представления об оценивании
Plamennaya, Потому что конец четверти
))
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
Plamennaya, замечательно, что Вы в состоянии обеспечивать образование своим детям дома. Я не могу. Оценки для нашей семьи - часть учебного процесса. Почему бы и не обсудить с такими же неДО мамами?! Дык нет. Придут и устыдят. Бгг.
Я вам тут опять прекрасного педагогического принесла
«Современная школа порождает дичайшую необразованность»
Михаил Казиник — о том, почему учат Моцарту, а любят Стаса Михайлова
http://mel.fm/2015/10/12/kazinik
Там и про оценки тоже интересные мысли...
«Современная школа порождает дичайшую необразованность»
Михаил Казиник — о том, почему учат Моцарту, а любят Стаса Михайлова
http://mel.fm/2015/10/12/kazinik
Там и про оценки тоже интересные мысли...
Nasha, А он сам исключительно Моцарта слушает, я так поняла.
В целом правильно, что предметы надо давать комплексно и бла-бла-бла. НО. В школе главная фигура - учитель. Если у учителя нет знаний, то и у учеников их не будет и подавно. Главная проблема современной школы - вчерашние двоечники в роли учителей.
Нельзя вбить в голову никакую математику и геометрию. Современной школе не хватает искусства, культуры и риторики. (с) - Этот пассаж вообще спорный. По-моему, у нас в школе одна культура и риторика и осталась. Как результат - одни блогеры и фотографы на выходе)) А стране нужны инженеры и математики. И "вбивать" не надо. Математика - это интереснейшая наука, практически застывшая музыка. Нужен преподаватель, который не будет ее "вбивать", а поможет почувствовать эту музыку.
Очень правильный комментарий к статье)) прям жалею, что не я его автор: "Не в первый раз вижу новатора в образовании, который ярко и убедительно критикует текущее положение дел, но в замен предлагает единорогов в тумане." ))
В целом правильно, что предметы надо давать комплексно и бла-бла-бла. НО. В школе главная фигура - учитель. Если у учителя нет знаний, то и у учеников их не будет и подавно. Главная проблема современной школы - вчерашние двоечники в роли учителей.
Нельзя вбить в голову никакую математику и геометрию. Современной школе не хватает искусства, культуры и риторики. (с) - Этот пассаж вообще спорный. По-моему, у нас в школе одна культура и риторика и осталась. Как результат - одни блогеры и фотографы на выходе
)) А стране нужны инженеры и математики. И "вбивать" не надо. Математика - это интереснейшая наука, практически застывшая музыка. Нужен преподаватель, который не будет ее "вбивать", а поможет почувствовать эту музыку.Очень правильный комментарий к статье
)) прям жалею, что не я его автор: "Не в первый раз вижу новатора в образовании, который ярко и убедительно критикует текущее положение дел, но в замен предлагает единорогов в тумане." ))У нас оценки, наверное (еще не знаем) плохие, но по поведению он мечта воспитателя.
Похоже, что мне одной не слишком интересно, что получит Федя за четверть.
Походу, как педагог я гениальна
Очень согласна со статьей.
Вот пока так будем считать, то всё будет не слишком хорошо, как мне кажется. В школе главная фигура - ученик.
Не должно быть в современном образовательном процессе субъектно-объектных отношений. Автор прав - сегодня учитель не единственный (и к сожалению, часто вовсе не лучший) источник информации.
Вы так пишете, как будто у вас в школе прямо вся молодежь пару лет назад как вышедшая из ВУЗа, и причем отобранная именно из неуспевающих. В нашей школе разные есть, в том числе и старая гвардия. А учительница по английскому как раз вчерашняя выпускница. Глаза горят, вроде бы как преподает тоже неплохо, с удовольствием. Мне нравится, пока. Но это, конечно не показатель.
Вот в % соотношении не могу сказать что большинство в школе вчерашние двоечники. Не в этом проблема, все таки, пока еще.
- Статус