Первоклашечка 2013. Архив

[sofiko]

Да, ребёнок мне доказывал, что С от корня отрывать нельзя, тыкая правилом в учебнике. Кто их пишет???

 

[Naya]

Да, ребёнок мне доказывал, что С от корня отрывать нельзя, тыкая правилом в учебнике.

А как перенести слово "мама", например, если нельзя что-то там отрывать от корня ?

 

[sofiko]

Naya, ну видимо это слово вообще нельзя переносить)))))

В учебнике написано нельзя отрывать одну букву от корня при переносе, я убьюсь с этими учебниками

 

[Rovba]

В учебнике написано нельзя отрывать одну букву от корня при переносе

первую букву!

 

[Малинка]

Нет таких запретов на корень. Только с приставками есть свои нюансы.

Не, ну понятно, что нету. Вопрос был в том, что ребенок думал, что есть.

 

[anatika]

Rovba, я и не говорила, что он правильный
Но вариант ))

 

[sofiko]

Rovba, в гугле я отыскала. Но в учебнике про первую нет уточнения!

 

[Rovba]

sofiko, ну наши учебники... уже много писали про это...

 

[sofiko]

Моя переносила по висе ла)

 

[Rovba]

у меня еще вброс. участок. разбор слова.
малая написала корень участ, суффикс ок
учительница снизила оценку. приставка у, корен част, суффикс ок. с моей точки зрения все верно. от слова часть. НО третий класс и изучали корень "не от слова часть", а другие однокоренные слова- участковый, участки, участков. то есть участ корень... позвонила учительнице нач классов подруге, та еще одной- да прав ребенок для 3класса. и вот сижу и ломаю голову, как объяснять ребенку, чтобы в дальнейшем ошибок не было... инет дает два варианта разбора слова... короче, дурдом

 

[Марфа Васильевна]

Rovba, я предпочитаю не дурить голову себе и ребёнку. на контрольной таких неоднозначных слов не будет (я надеюсь и прям почти уверена). ну и я верю в справедливое оценивание со стороны нашей учительницы. ей видней, как там нужно разбирать...

 

[sofiko]

Rovba, я бы сказала учительница права. Участок вроде как от слова часть, но конечно, если дети ни разу не слышали, то тяжело сообразить. На своей проверю сегодня.

 

[birch]

Спросила свою: у-част-ок + нулевое окончание, однокоренное часть. И без сомнений. Когда начинаю спрашивать точно? Уверена? Начинает сомневаться.

Так обладатели словаря спасайте меня: Слово сугроб (су- приставка или нет?)

 

[Bilancia]

Слово сугроб (су- приставка или нет?)

нет. это целый корень сугроб - нулевое окончание

 

[birch]

Bilancia, точно? Викисловарь опять врет что от слова сгребать? Это Тихонов так думает?

 

[sofiko]

Мне кажется таки сугроб корень

 

[Nasha]

В рамках наведения мостов дружбы с математикой используем дома разнообразные тренажёры. Похвалю два из последних :
Н.А.Жилич "Математика 3 класс. Тетрадь для решения составных задач" (Аверсэв)
Доступно изложен материал-алгоритм к каждому типу задач. И сами задачи разнообразные.
Канашевич "Математика Тетрадь для закрепления знаний 3 класс"
Хороший набор разнообразных заданий по темам.

 

[Coraline]

Nasha, Мы в классе используем )) И дома. Вот такую для составных, еще тетрадь для решения текстовых и рабочую тетрадь, всего 3 штуки. Нам по ним дз задают.

 

[Nasha]

Nasha, Мы в классе используем )) И дома. Вот такую для составных, еще тетрадь для решения текстовых и рабочую тетрадь, всего 3 штуки. Нам по ним дз задают.

Ну вот это хороший подход. Плюсик в карму учителю . А нам приходится всё самим.
Текстовые задачи тоже Аверсэв?

 

[Coraline]

Nasha, Да, сейчас картинки найду. У нас по всем предметам дополнительные тетради, большинство из них Аверсэв.

и

Я тоже этому рада, хотя объем получается приличный каждый день (страница рабочей тетради, 3-4 задачи из текстовых, 3-4 из составных), но зато дополнительно заниматься не надо (а Илюша дополнительно занимается крайне неохотно )), а вот если задали - не отвертишься).

По русскому и белорусскому тоже есть печатные тетради, из которых по 1-2 страницы задают в дз.