Куда поступают ваши детки? Архив

[Mahima]

Ты как то странно понимаешь "быть мотивированным по-русскому".

я нигде про все 10 лет мотивированности ничего не говорила.

 

[Magda]

Катерина, ну ок тогда.

Я как могла объяснила зачем детям из гимназий репетиторы.

 

[МОМ]

Мне кажется, что в гимназиях больше мотивированы родители.

 

[punto]

Зачем репетиторы ученикам обычных школ - понимаю очень. Есть отдельные прекрасные педагоги, но это очень отдельное явление. В норме школа не готовит в достаточной мере к поступлению.
Зачем репетиторы в престижных гимназиях - не знаю и не понимаю уже много лет. Ведь туда идут за подготовкой, и почему ее по итогу мало, мне не понятно.

тут может помочь такая аналогия.
Вот есть, к примеру сила, скорость и мощность.
Это три разных величины.
В приложении к интеллекту, сила -- это способность решать сложные задачи, скорость -- это то , что обычно проверяют школьные учителя, когда решают вопрос "Кто тут способные детки?". Те кто первым поднимет руку при решении стандартной задачи.
А мощность -- это когда задачи не очень простые , но решаить их надо много. Как на ЦТ.
(Аналогия не совершенная, безусловно, но достаточно наглядная)

Так вот, когда ученик учится у хорошего учителя или без оного, но если он вообще мотивирован, то он пытается прокачать у себя то, что мы условились называть "силой". По мере прокачки сил, скорость некоторым образом растет сама собой, однако вряд ли кто-либо, кроме учеников младшей школы специально прорабатывает вопрос скорости решения. Как правило мотивированные дети имеют колоссальный гандикап на уроке.
Что же до мощности, то ее вообще надо нарабатывать отдельно. Отчасти это достигается на олимпиадах. Но там соотношение между количеством задач и уровнем сложности все-таки другое. Существенно другое.

Поэтому ни кружок, ни хороший учитель, ни самообразовательная деятельность не готовит к ЦТ. Вообще.

 

[МОМ]

Ну. и пяток самородков

 

[Влада]

Катерина, мне очень понятно объяснила Ковалева в соседней теме,где я недоумевала,зачем репетиторы к ЦТ детям из Лицея БГУ,вроде ...ну, я не знаю, если уж в Моссовете?! (с)
http://semeistvo.by/forum/showpost.php?p=9886590&postcount=1335

И все правильно-ЦТ охватывает весь школьный курс,и каждый учебный год в школе,гимназии,Лицеях-для того,чтобы освоить программу именно этого,текущего учебного года

 

[Mahima]

ЦТ охватывает весь школьный курс,и каждый учебный год в школе,гимназии,Лицеях-для того,чтобы освоить программу именно этого,текущего учебного года

так написано, как будто каждый год улетучивается с окончанием.
Я понимаю про повторение кучи правил по русскому словообразованию какому-нибудь, о которых уже и забыли к 11 классу за ненадобностью.
Но умение решать задачи по физике и математике у тех же лицеистов должно быть, ИМХО. Иначе в чем их и их учителей сила.

 

[Marina1969]

зачем репетиторы к ЦТ детям из Лицея БГУ

Дочкина подружка из Лицея БГУ сдала без репетиторов - история Беларуси - 100 баллов, белорусский язык - 100 баллов (за олимпиаду), английский - 94 балла.

 

[МОМ]

Все очень субъективно в ЦТ, надо натаскаться. Там ошибка не говорит о том, что ты не знаешь. Отвечала, я, скажем, на тест по географии. Вопрос: какой национальный язык Мексики. Варианты ответа:испанский, португальский, мексиканский и какой-то еще. Я тыкаю на испанский. Неправильно, хотя мне до сих пор кажется, что испанский. Вопрос 2: где на Земле самые большие запасы пресной воды. отвечаю: льды Антарктиды. Неправильно, Думаю, ответ просто ледники. Все это нюансы

 

[Mahima]

МОМ, какой-то еще - это индейские наречия, может? Думается, тут вы реально не знали правильный ответ. Либо вопрос коряво сформулирован.

 

[МОМ]

А какой национальный язык Мексики?

Испанский язык в Мексике (исп. Español mexicano) — группа наречий, диалектов и социолектов, составляющий особый языковой вариант испанского языка в Мексике, опирающихся на языковую норму мексиканской столицы.

Я бы и сейчас ответила. что испанский.

Наверное, мексиканский правильно

Даже если там был вариант индейские наречия-не помню-мне все равно не понятен верный ответ.

 

[Mahima]

МОМ, а два варианта может быть?

 

[МОМ]

А кто ж теперь знает, правильный ответ в текстах Лазурькина (правильно фамилия?) не указан. Это я к тому, что этот вопрос, когда уже прочитал ответ, и то вызывает у меня затруднения. Может, это я не понимаю?

 

[ПОЗИТИВНАЯ]

Так вот, когда ученик учится у хорошего учителя или без оного, но если он вообще мотивирован, то он пытается прокачать у себя то, что мы условились называть "силой". По мере прокачки сил, скорость некоторым образом растет сама собой, однако вряд ли кто-либо, кроме учеников младшей школы специально прорабатывает вопрос скорости решения.

Э, нет. "Без оного", т.е. самостоятельно, то, что вы называете "силой", не прокачаешь. Если только ты не гений от природы. Большинство заданий, от самых элементарных до "олимпиадных", все же решаются по определенному алгоритму. А ему нужно обучить, научить "видеть" решение. Здесь - роль педагога. Вот когда эта база заложена - тогда уже можно все остальное нарабатывать. У меня в мои столетней давности школьные годы так с химией было. До 10 класса - не любила и не понимала. Время от времени тупо зазубривала параграфы "ради оценки". В 10 класс ушла в другую школу. Химию полюбила с первого урока. К концу 10 класса знала не только программу собственно 10 класса, но и подняла и углубила все, что было "до". И интерес появился. И азарт. И желание и умение решать более сложные задание (ну правильно - навык с нами учительница отработала). А скорость тренируется количеством. Чем больше выполняешь задания определенного типа - тем быстрее начинаешь с ними справляться.

 

[punto]

Э, нет. "Без оного", т.е. самостоятельно, то, что вы называете "силой", не прокачаешь.

Э нет. Имею личный опыт...

Большинство заданий, от самых элементарных до "олимпиадных", все же решаются по определенному алгоритму. А ему нужно обучить, научить "видеть" решение.

И он, конечно, секретный. И передается строго из уст в уста?
В мое время был такой журнал "Квант", ежемесячный, который был процентов на 30 объема посвящен именно алгоритмама, правильнее сказать подходам и приемам, решения задач. Сегодня он доступен за все годы выпуска.

Время от времени тупо зазубривала параграфы "ради оценки".

Так случилось, что я почти не посещал химию в 10(выпускном классе). Город по волейболу, сборы к республике по физике... всякая ботва короче мешала.
Не, не прогулял.
Химица вывела 5, но убедительно попросила не опозорить сединна экзамене.
За 5 дней я все выучил.
Потому что взял не школьный учебник, а "пособие для поступающих в вузы".
Оно сложнее языком, но системнее и строже.
А я наукообразных текстов не боялся, в силу привычки от физики и матетматики.

Чем больше выполняешь задания определенного типа - тем быстрее начинаешь с ними справляться.

Это конечно. Только вот самого себя заставить "решать на скорость" -- в этом есть нечто противоестественное. Вот крутую задачку освоить или статейку почитать про сложное -- это благородное дело
Психологический барьер есть.
И именно для этого может быть полезен репетитор.
Другая аналогия. У чемпиона мира по шахматам есть тренер.
Обычно.

 

[Maslinka]

Добрый день! Подскажите, пжста, как формировать виш- лист при подаче документов в нархоз? Что надо учитывать? Какие-то подводные течения? Спасибо!

 

[имя-как-имя]

Maslinka, судя по прошлогодней темной истории, внимательно читать правила приема.

 

[ПОЗИТИВНАЯ]

Э нет. Имею личный опыт...

Значит, вы из "гениальных". Без издевки, если что. Я и в самом деле считаю, что самостоятельно многие вещи осознать дано очень немногим.

Это конечно. Только вот самого себя заставить "решать на скорость" -- в этом есть нечто противоестественное.

У нас в классе коллективный азарт был - кто быстрее на уроке химии справится с задачей? С цепочкой?
Я ж говорю - от преподавателя зависит очень много. Конкретно в моем случае зависело не просто "много", а "все".

 

[ирка]

Я снова практичным вопросом разбавлю немножко философские))). Прежде всего обращаюсь к опыту тех, кто связан с приемной кампанией по работе или имеет недавний опыт))). Какой "Запас" баллов по сравнению с прошлым годом может считаться достаточным, примерно, конечно? 30 баллов - нормально? Знаю, что бывают случаи, когда "в прошлом году тут было мало и в этом все пошли)))", но а в целом? Спасибо.

 

[Вжик.]

Это к гадалке если только)))