Школьные будни. Архив

[Лучик]

Мне кажется, что мой вкус формировался в детстве под влиянием темперамента, а так же воспитания в семье. На меня большое влияние оказала бабушка, ее философские разговоры со мной маленькой, размышления о жизни. И папино влияние большое, его любовь к природе, детальное описание, замечание мелочей, и так же разговоры о вечном, о жизни, о смерти, о свободе, о любви и ненависти, об отношениях поколений и тд. И вот получилось, что я в итоге любила сложную, тяжелую литературу, над которой думаешь, которую читаешь долго не из-за объема страниц, а из-за размышлений, обдумываний, которые не дают читать дальше. Потому мне программная литература в школе очень хорошо подходила. И я очень любила описание природы, некоторые отрывки заучивала наизусть, перечитыаала много раз. И сейчас с удовольствием возвращаюсь. Тогда же поняла, что приключенческий жанр-не мое, без удовольствия особого читала Дефо, Жюля Верна. Не любила фантастику, не любила детективы, так все и сейчас осталось.

И вот мне не очень удачной кажется идея прививания любви к сложной литературе через приказание читать. Сперва бы сформировать вот это желание поразмышлять над определенными темами, провести дискуссии, а потом уже давать подходящую литературу. Ну и жалко, что литература дается на 99% философская, исключительно для размышлений на сложные темы, которую мало детей любят, и выходит тогда урок не литературы, а философии. А это на любителя.

 

[МОМ]

Мы все сходимся на том, что книги слишком взрослые и философские для восприятия детей, но, в принципе, вся классика достаточно сложна и насчитана на взрослого читателя. Ну, не Донцову же изучать, в самом деле. А так общего знаменателю не найти и так было всегда. Наверное, программу все же не подогнать под всех, пусть уж читают, что десятилетиями читали.

 

[имя-как-имя]

Наверное, программу все же не подогнать под всех, пусть уж читают, что десятилетиями читали.

Оно бы пусть. Но не читают же .
Со школьной литературой где-то как со школьной физкультурой. Одно отбивает надолго любовь к чтению, другое - любовь к спорту.

 

[МОМ]

Как- то смотрела интервью с Дуней Смирновой. Она рассказывала, что ее сын в детстве совершенно не любил читать. НИЧЕГО. Она говорила, что была в шоке, что же будет, когда он вырастет, о чем они разговаривать-то будут. А потом лет в 17 его пробило, стало интересно и ребенок стал читать запоем. Просто, как писали выше, надо создавать среду, собственным примером демонстрировать, но не навязывать. Я себя, по крайней мере, так успокаиваю, у меня дочка тоже с детства читать не любит

То же и со спортом, кстати.

 

[NataK]

надо создавать среду, собственным примером демонстрировать, но не навязывать

не соглашусь.. не всегда срабатывает.. мой старший ребенок читает постоянно, каждую свободную минуту. а, вот, младшенький, имея перед глазами такой пример - наотрез отказвывается и с огромной радостью находит массу причин увильнуть от чтения.. так, что думаю причина в ином.. необходимо дорасти и полюбить книгу.. понять и уметь оценить прочитанное

так, же, и со спортом. старший ребенок 7 лет в проф. спорте, а младший то там пол года, то сям пол года.

 

[имя-как-имя]

МОМ, мой старший тоже не читал ни в детстве, ни в школе. И личный пример, как оказалось, не работает абсолютно. Ничего, вырос и зачитал.
То, что дочка школьную литературу игнорирует, меня теперь не волнует абсолютно. Значит, в ее жизни есть вещи поинтереснее, чем сны Веры Павловны.

 

[Катя_Катина]

прочла в фейсбуке на странице Ливнята

УТВЕРЖДЕНО
Постановление
Министерства образования
Республики Беларусь
_27.07.2017_ № 92
В инструктивно - методическом письме минобра к 2017/18 года сказано:
"В учебные программы по учебному предмету «Физика» внесены следующие изменения.
VII класc:
исключено изучение простых механизмов, рычагов, блоков, условий равновесия, простых механизмов в технике и быту, закона равенства работ для простых механизмов, действия жидкости и газа на погруженные в них тела, закона Архимеда, условия плавания тел,плавание судов, воздухоплавание..."
Ничего не сказано о переносе этих тем для изучения в другие классы в этом или следующем году.

из слов, которые не матные, только "следующим отменят изучение алфавита..." многабукоф ниасилят

 

[имя-как-имя]

Катя_Катина, может это все в 8-й класс перенесли? Физика ж с 7-го теперь, а не с 6-го. Или уже с прошлого года была с 7-го?
_______________

Посмотрела по диагонали учебные планы - похоже, что все-таки просто выкинули. Прелестно.

_________

Не в защиту реформаторов, чтоб им икалось, а по теме.

Простые механизмы - раздел несложный. Кому надо будет, выучит сам.

Архимедова сила уже как-то проходила мимо моего старшего. Тогда 12-летнее обучение меняли на 11-летнее, программы кроили, итого Архимед со своей силой и законом выпал отовсюду для ровесников сына. В Лицее по этому поводу даже изменили содержание вступительных экзаменов, исключив эту тему.

 

[birch]

Теперешний 8 класс изучал это все в 7 классе!!! Добавят в следующем году в план 8 класса.

 

[k_ja_ra]

Оно бы пусть. Но не читают же .
Со школьной литературой где-то как со школьной физкультурой. Одно отбивает надолго любовь к чтению, другое - любовь к спорту.

Вось так. Заняліся б ужо фізрой ці што, раз уж так свярбіць паляпшаць і аптымізаваць. Прыбралі б нарэшце гэтыя долбаныя нарматывы і адзнакі па ёй увогуле. А то над матэматыкай і фізікай як толькі не ізгаляюцца. І толькі фізра жывее ўсіх жывых.

 

[FialCa]

Теперешний 8 класс изучал это все в 7 классе!!! Добавят в следующем году в план 8 класса.

Если не забудут ))

Но и для 7 класса я не вижу ничего непосильного в этих темах. Действительно одни из самых лёгких.

 

[birch]

FialCa, у теперешнего 8 класса физика была 6-7 классы. У 7 класса только начинается. Надо как-то программу менять чтобы все пройти.

 

[kolesnikova]

ура! оставили диктанты по языкам в 9 классе !!!
https://content.schools.by/2terehovka/library/IMP-rus.docx

В 2017/2018 учебном году выпускной экзаменпо русскому языку по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования будет проводиться в форме диктанта; по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования – в форме изложения

исключено изучение простых механизмов, рычагов, блоков, условий равновесия, простых механизмов в технике и быту, закона равенства работ для простых механизмов, действия жидкости и газа на погруженные в них тела, закона Архимеда, условия плавания тел,плавание судов, воздухоплавание..."

а это наверное потому что много мультиков на эту тему. Дети типа в детском саду уже должны знать ))

IX класс:
исключена тема «Представление информации в компьютере. Единицы измерения объема информации»;
в требования к результатам учебной деятельности по теме «Информационные ресурсы сети Интернет» включено овладение учащимися приемами поиска информации в Интернете;

самое время в 9 классе этому учить ))
интересно, а на курсах в лицее БГУ - тоже такие темы проходят?

 

[имя-как-имя]

ура! оставили диктанты по языкам в 9 классе !!!
https://content.schools.by/2terehovka/library/IMP-rus.docx

А это точно ура? Мне кажется, диктант сложнее написать, чем изложение.

 

[kolesnikova]

А это точно ура? Мне кажется, диктант сложнее написать, чем изложение.

кому как, моему сыну легче диктант написать. Ну ,и если бы вы видели те изложения... то точно бы сказали : Ура!

по мне у этих текстов полностью отсутствует логика. Я бы с ходу точно такой текст не пересказала. Особенно придумать новый заголовок к тексту, у которого и оригинальный заголовок не соответствует содержанию... это надо быть ооочень талантливым.

там же еще и грамматическое задание к этому изложению планировалось нехилое

а к диктанту особенно готовиться не надо - пришел и написал

 

[имя-как-имя]

а к диктанту особенно готовиться не надо - пришел и написал

В диктанте одна ошибка - уже 8. А в изложении можно слово другим заменить и предложения построить так, чтоб со знаками не сомневаться. ИМХО.
И еще, мне кажется, к оценке содержательной части изложения можно подойти субъективнее, кто там будет перечитывать написанное и проверять его на соответствие, логичность, последовательность и полноту изложения. Вряд ли педагоги без каких-то личных причин насолить будут зверствовать и занижать отметки.
С диктантом все четко, посчитал ошибки - оценил. (Про одинаковые ручки и все такое я в курсе, но тем не менее).

Ссылки не открываются.

 

[kolesnikova]

В диктанте одна ошибка - уже 8.

при годовой 9-10, можно смело хоть 6 по диктанту получать. Это мало что изменит. Ну, будет 8 в корочке за 9 класс. Что из этого? зато насколько меньше гемороя и насколько больше времени на что-то дельное!

 

[имя-как-имя]

kolesnikova, а по изложению 6 почему нельзя получать?

 

[kolesnikova]

а по изложению 6 почему нельзя получать?

можно, но я к тому ,что к диктанту готовиться не надо (пришел и написал, уж как есть грамотный - не наизусть же эти диктанты учить, как некоторые учат при поступлении в 5 класс), а по изложению без подготовки можно и ниже 6 получить...

ну ,в общем это мое ИМХО и особенности моего ребенка - ему проще диктант.

 

[имя-как-имя]

по изложению без подготовки можно и ниже 6 получить...

Мне, наоборот, легко представить, как можно наделать ошибок на ниже 6, и непонятно, как можно не пересказать хотя бы на 6.
ОК. Вам лучше диктант, мне, наверное, изложение. Но нас не спросят .
Моя дочка будет писать диктант в этом году. В принципе, мне все равно, как напишет, медаль меня не интересует, а на остальное эта отметка не влияет.