это было правильно , но "их благородная цель - равенство" официально делать это не разрешает...
- Статус
Обычно так и делали.
А раньше какое официальное разрешение было? Как отбирали детей в сильные классы?
и тогда вступает в игру иной фактор. Если родители Маши имеют тити-мити, то повечерам Маша уходи в скайп и там встречается с соответсвующим контингентом, где реализует свои потенции в полной мере. Что в результате думает Маша о школе, об учителе и, в конечном итоге, о родной стране?
О то ж.
Если тити-мити в дефиците -- "Книга лучший товарищ". Но тогда это должна быть очень волевая Маша. Трудно по книгам.
Watch and wait
Well-known member
экзамены и только.
Bonica, раньше это было не запрещено - были профильные классы в которые был отбор (экзамен/контрольная/оценки) и после этого можно было варьировать часы предметов в отдельно взятом отобранном классе. Сейчас это запрещено и то что это делает на свой страх и риск несколько школ в городе не говорит о том что это можно на законодательном уровне.
По какому принципу делить предлагаете? Давайте тогда экзамены всем сделаем для справедливости. Почему я должна учиться в школе по прописке, если знаю, что в соседней более сильный педсостав? Или почему я должна учиться в классе А, если хочу попасть в класс Б.
Watch and wait
Well-known member
хм, вы можете его трогать или нет.Он есть и пока его никто не отменяет,я отталкиваюсь от ДАНО,а не гипотетических размышлений в свете грядущих реформ,по которым с 1 по 9 класс все равны перед пропиской. И никакого другого метода отбора детей не будет.
Экзамены в профильные классы? Не помню такого.
Watch and wait
Well-known member
я только ЗА экзамены.
Чёткого документа не было о том, на каком основании проводить отбор в профильные классы, каждая школа решала самостоятельно. Никто не мешает это делать и сейчас неофициально.
Watch and wait
Well-known member
я сдавала вступительные экзамены после 7-го класса, до этого к слову я тоже училась в гимназии. По результатам экзаменов распределяли по профилям+были творческие экзамены на творческий профиль.
одна жалоба на неофициальный отбор-и можно присесть в места не столь отдалённые.
Вот. Поэтому меня и смутило что не было у них отбора у них.
Watch and wait
Well-known member
ах,да,я про гимназии,профилей в обычных школах в мою бытность я не помню,но я могу и ошибаться,потому что не училась в обычной школе.
Bonica, да вы что? Никто не мешает? Управление образование мешает. Ровно до первой жалобы. Тут людям по учебникам не рекомендованным МинОбром в 5 минут одной писулей запретили заниматься. А вы про повальное непослушание в школах - до первого Васи определенного в класс "дебилов" под буквой "Д" путем незаконнопроведенного (самовольного экзамена) и директор ну не сядет наверное но работать вряд ли будет.
Я училась в матшколе (не гимназии) - был экзамен после 7 класса по математике для поступления в маткласс. Уточню год выпуска 1997.
Я училась в матшколе (не гимназии) - был экзамен после 7 класса по математике для поступления в маткласс. Уточню год выпуска 1997.
каб здарылася - вучыліся б, не страляцца ж. І гэта ўсё - гэта што?
Але калі ёсць мажлівасць лепшых варыянтаў, і дзіця з імі спраўляецца, і экзамены для яго не дзікія, то што? Трэба з прынцыпа роўнасці ісці ў школу, каб не зачапіць рэлігійных пачуццяў негімназістаў?
вы сябе ўгаворваеце, чаму вам не так уж і патрэбная гімназія ці што?
Асабіста мне алімпіяды без патрэбы. Я хачу моцны сярэдні ўзровень і цікавае навучанне для сваіх дзяцей. Гімназіі, паасобныя прынамсі, гэта прапануюць. Мне дастаткова. Многім, і ў гэтай тэме ў тым ліку, дастаткова школы. Выдатна! Не?
у меня в школе профили сортировали по итоговым оценкам по профильным предметам после 7 класса. а до этого в 5ый класс после началки тоже сортировали сильный-средний-слабый.
но я еще раз повторюсь - уже нет смысла сравнивать то, что было, с тем, что есть. реалии теперь другие.
но я еще раз повторюсь - уже нет смысла сравнивать то, что было, с тем, что есть. реалии теперь другие.
у вас ёсць меркаванне аб тым, з чым вы нават не сутыкаліся, маючы дзіця, якое толькі пайшло ў пачатковую школу? Ок. Маеце права. Але дазволю сабе не браць яго пад увагу. Як некампетэнтнае. :yes:
бянтэжыць, безумоўна.
))Никто не спорит что его не должно быть. И все говорят что именно его форма и качество сейчас не соответствовали реальности.
Но Кешей мог вполне оказаться умный парень (легко прошедший экзамены) но слишком подвижный и с собственным мнением не умеющий держать его при себе. И, соответственно, легко способный срывать образовательный процесс, особенно у студентки 4 курса (в силу ее неопытности). Все....... весь класс коту под хвост. Потому что из гимназий не выгоняли практически. Особенно если хорошо учится.
- Статус