ИМХО, совсем плохая идея.
- Статус
Физика имеет четыре разных аспекта важности в образовании.
1. Мировоззренческий. Физика -- основа материалистического мировоззрения.
(Простыми словами: Не может 50 метровая волна скользить по акватории, глубиной "по селево", тч фильм "интерстеллер" ничего общего с реальностью не имеет, не смотря на наукообразие)
2. Физика единственный предмет в школе на котором может быть продемонстрировано и отработано модельное мышление. Это методологический аспект.
Модельное мышление, это буквально "способ думать". Владение им необходимо любому специалисту, у которого в названии профессии написано "инженер".
Особенно, например, экономисту.
Разработчику программ оно необходимо в той степени, в которой он имеет отношение к формированию спецификаций, поскольку любая спецификация является моделью.
3. Утилитарно-технический аспект.
Грубо говоря, как подключается вольтметр, как трогать электро провод, чтоб не убило, и почему можно погасить спичку в полной бочке бензина, но упаси Госоподи бросать спичку в пустую бочку из-под бензина.
4. Синтетический. Физика является полигоном для наработки практических компетенций в области математики. Целый ряд вопросов в школьном курсе математики вообще не рассматривается, например, приближенные вычисления.
Полярные координаты (емнип) и некоторые другие вопросы...
Для человека, который прграммирует игры, сиречь иммитационные модели, владение этими вопросами важно, причем важно именно практически.
Здесь отмечу, что переход к предмету "естествознание" немедленно убивает пункты 2-4.
Ну или 2,4. Как минимум.
Т.о. естествознание подойдет только для профилей и только для сильногумманитарных.
Так вот, будучи поставленным перед объективным характером необходимости серьезного изучения физики для самореализации в выбранной профессии, ребенок может либо принять этот факт и уделить науке внимание, либо стать в позу "мне пофиг".
Вот это решение -- это уже воспитание.
А сама постановка вопроса, это дело даже не воспитателя.
А тьютора.
Есть сегодня такое движение.
Анти пишет о тьюторах, но в другомплане.
А есть и такой смысл тьюторства.
Так вот весь фокус в том, что я , видимо, хороший тьютор :blush1:
Последнее редактирование:
Ну вот. Кому-то повезло с детьми, а кому-то с родителями)))
Happy, не факт. ИМХО, сошлось и то, и то. На самом деле, punto, спасибо за откровенность. Ваши посты еще раз возвращают на землю, к банальной мысли без труда не вытянешь и рыбки из труда. Какой бы ребенок талантливый не был.
)
Я тоже не умею общаться. Даже 5 минут не могу.
)
Imagination
Active member
punto, почитав вас, поняла, что институт выбора будущего супруга для дочери родителями был не так уж и плох, наверно... Вы не только передали детям неплохие гены, но еще и являетесь для них образцом "как к жизни относиться надо"... Вот и весь секрет. Не всем так повезло.
Кстати, какого преподавателя физики в юницентре посоветуете? По информатике я поняла, что там не все одинаково хороши.
Кстати, какого преподавателя физики в юницентре посоветуете? По информатике я поняла, что там не все одинаково хороши.
я о физике в юницентре слыхал вполуха и строго шепотом...
Кроме того, плохо понимаю как там, в принципе, выбирать преподавателя.
Более того, вообще не знаю где можно физику изучать дополнительно в Минске.
так что
ardon:Что же до возможностей "вообще", чисто теоретической доступности. То мне, лично, больше всего импонирует Д. А. Александров, а дитенку, к примеру, больше Пенкин нравится.
Но "там"
хороши все, и Замятин, и Гуденко -- великолепны.Упс. Александрова нету в этом году...
(Это чтобы в явном виде рекламу не толкать)
"Я б в ее годы за такую помаду Родину бы продала"(с)Сваты
Правда мне везло, в школе физик был вполне такого же уровня.
А вот математика такого уровня не было :cray:
Юницентр не при чем. Это почти строго олимпиадная математика.
2 часа каждый день не получалось. Раза 4 в неделю. На физику и математику, именно как подготовка к поступлению.
Школьной программы недостаточно, а про продвинутого отца и весь разговор.
К тому же вы собираетесь во 2й, а это вдвое легче.
Хотя экзамены в БГУ я бы советовал сдать.
Кстати, книжки лицея БГУ рекомендую юзать иф эни, причем физика вообще очень хороша.
Президент: учить детей должны лучшие
А ведь он уже в ректоры намылился...
Не будет в образовании ничего путного с такими речами..
А ведь он уже в ректоры намылился...
Не будет в образовании ничего путного с такими речами..
Что мы заставляем в силу необходимости по программе изучать в школе? Половина - хлам. Ненужный абсолютно для жизни детей
Но есть и умные мысли))), правда, по моей ссылке
http://afn.by/news/i/203980
Но есть и умные мысли))), правда, по моей ссылке
http://afn.by/news/i/203980
из комментов:
Ну сразу видать, что у Кольки напряг с учебой...
Пожаловался папе. Папа обещал разобраться
Когда о сокращении программ говорит он - я боюсь
))*******
По его словам, дополнительных денег на образование не будет «из-за затяжной рецессии в мировой экономике».
О, майн гот....:diablo:
vera2007, а можно тут поподробнее
?
Goldenflow
Well-known member
punto, и че все эти пункты сейчас в школьной физике присутствуют? Или так хотелось бы в идеале?
vera2007,я лично вообще не напрягаюсь))) напрягаю ребёнка), в том смысле, что учиться важно и оценки на данном этапе важны
что касается 6 баллов, у меня есть сомнения....в каком плане...вот в гимназии 4 седьмых класса, набирать десятых будут ну 2, 3 максимум, все будут грызть землю, чтобы туда попасть и отбор, мне кажется, будет на уровне 7-8 баллов, не меньше....с другой стороны, если обяжут брать всех, у кого не меньше 6, это другое дело....но решение ж ещё не принято, посмотрим, что придумают
ну вот, по просьбам трудящихся)))
- Статус