девочки, все Ваши дети просто маленькие. Они еще не могут понять НАДО, и сказки тут вряд ли помогут. И угрозы (не будешь - будут болеть). Тут надо через улыбку, через игру, через привлекательность данного занятия.Да, пройдет еще немного времени, и можно будет сказать и НАДО тоже. Но ведь на данный момент куда важнее почистить, чем добиться понимания НАДО. Согласны?
что могу предложить:
- очень правильно сделала
Jahenka, с Марусей - друг другу. У нас такое тоже было. Только по очереди. Сначала я сыну. Потом он мне.
- вместе с кем-то: я чищу ребенку, а рядом стоит папа и чистит себе.
- выбор (я об этом в кризисе 3 лет писала несколько раз уже) - у нас несколько щеток разного цвета, и одно время было несколько паст. Первый раз вышло случайно - просто купили уже следующую пасту, когда первая не закончилась. И теперь ребенок выбирает КАКОЙ щеткой, КАКОЙ пастой. И не чистить вообще или нет, а какой именно. Разница серьезная.
- мы с ребенком вместе покупали пасту - щетки. Понятно, что я ему показывала только те, что ему подходят по возрасту.
- кто сегодня чистит? папа или мама, бабушка, когда она есть. Это снова выбор, просто другого.
- Стихи. Пока я чищу, а чищу я минуту - две, когда больше, я читаю по памяти стихи, которые он любит (тот же Чуковский, Барто, Усачев). Т.е. перед тем, как чистить зубы, я спрашиваю, что сегодня рассказываем? Он говорит. Если я совсем не помню - кладу на стиралку книжку - одинм глазом подглядываю. А он веселиться
- разделение отношения. Для ребенка эта процедура чем-то неприянта: лень, есть другие интерсные дела и т.п. И когда он начинает выдвигать - не хочу, в след раз и т.п. (ну, у меня-то сынуля может уже и лапшу на уши повесить), я делаю скорбное лицо и говорю, ты знаешь, мне иногда тоже ТАК не хочется, вздызаю и т.п. после чего говорю, но что делать - НАДО и улыбаюсь. Не было случая, когды бы ребенок в нормальном состоянии на это не среагировал (если уже спать давно не пора). Он тоже улыбается, и мы начинаем выбирать и т.п. Очень часто, наше признаение того, что его мнение нам понятно, что мы понимаем, что можно не хотеть (но не допускаем до результата) дает ребенку силы поменять свое решение. И такой путь куда короче войны и прочего.
- ритуал. Для всего есть ритуал: укладывания спать днем и вечером. И у нас он нарисован в последовательности (картинками) - туалет, зубы, пижама и т.п. И когда возникали вопросы - мы шли к картинке и смотрели - что сейчас надо делать - очень помогало.
- мы немного совмещаем чистку зубов и артикуляционную гимнастику. Т.е. до или после мы покорчим рожи и т.п., во время я прошу сделать какие-то элементы: "заборчик", чашечку, трубочку, улыбку и т.п. И это тоже вносит разнообразие.
Мы чистим с полугода просто щеточкой, с года водой, с 2 - 2 раза в день пастой (перед дневным и ночным сном, когда ребенок не в саду).
чистых всем зубов
