Я так не думаю. Потому что как же тогда билингвы справляются с несколькими языками сразу?
Если ребенку занятия в кружке нравятся, то это никакая не пытка, а удовольствие! А то, что толку ноль, так это не от возраста зависит, а от мотивации и регулярности занятий. У большинства тех, кто с 5 по 11 класс учили, тоже толку ноль.
Думаю, что рано. Подождите лет до 4. По своей дочке сужу.
аналогично. у нас все американские мульты только на английском смотрятся. бобы, томасы и иже с ними. стала замечать, что проскакивают в речи у ребенка обороты из них, причем смысловые, не просто абра-кадабра. я ему объясняю, что это значит. еще если с книжкой с наклейками играем (она тож из штатов, все названия там на англ), я озвучиваю названия и на англ, и на русском. пока только так. не вижу смысла в кружках, особенно в этом возрасте.
это другая ситуация. ребёнок имитирует речь родителей, и ему всё равно, это два языка или один. это с рождения закладывается. вы же не будете объяснять своему ребёнку, когда только учите его говорить "мама/папа", что это русский язык. вы учите его понятному языку. а для билингвов понятны оба языка, папин и мамин (или кто ещё воспитывает енго с самого раннего возраста).
Согласна с тобой.
)). Слов 100 по-английскому знает точно, несчитая цветов и счёта. Ходим в развивающую школу. Уроки там поставлены грамотно и педагог хорошая , умеет работать с малышами - - это первооснова. .Моя в садовский кружок ходит, с пребольшущим удовольствием, и это для меня главное, а не то, сколько она оттуда слов вынесет. Если заболевает, то чуть не плачет: "Я же английский пропущу!" И дома у нас есть мультики и обучающие передачи, и постоянно достает меня вопросами: "А как это по-английски?" В следующем году хочу ее в Интернешнл хаус отвести, там с 5 лет берут.
меня учили английскому буквально с пеленок. И никакой "сумятицы и дезориентации" не было, как и прочих ужасов, описанных в статье Даниловой. Правда, когда я пошла в школу, интереса у меня поубавилось, но это другое дело. Сейчас совсем другое время, другие возможности и гораздо большая потребность в иностранных языках.
.Это, ИМХО, совсем другая история. Когда между собой так общаются, или когда собираются учить именно иностранному. Кто-то уже озвучил здесь эту мысль.
+1000
Именно потому, что Вы ни бум бум, Вы считаете, что ребенку он так необходим в столь раннем возрасте. Родители, которые хоть немного бум-бум, считают абсолютно по-другому.
100 новых слов в 5-6 классе она будет учить за месяц.
Это совсем не означает, что от занятий такая огромная польза. А Вы, будучи ни бум-бум, вряд ли можете определить, насколько правильно запоминает слова ребенок, насколько правильно он их произносит и т.п. Переучивать всегда сложнее.
Вот он, главный минус развивающих школ. К школе детям это обучение уже в печенках сидит. И какое сейчас время, абсолютно не имеет значения. Не лишайте детей детства, выучат они английский, когда время придет.
Это абсолютно другая ситуация. ребенок находится постоянно в языковой среде: русский слышит от мамы, немецкий - по ТВ, на улице, в магазине, детском саду, а английский - дома, когда папа с мамой разговаривают. Поэтому он успешно осваивает все эти языки. Это не имеет ничего общего с ранним изучением языка в нашем понимании (посещение школ раннего развития и т.п.).
В школе не занимались, я сама преподавала дочке язык. Сделала карточки - около 500 штук по всем категориям (животные (лесные, экзотические, домашние, морские обитатели...), продукты, природа, транспорт, фрукты-овощи, комната, цвета и др. много много, всего так сразу не перечислишь), заниматься начали очень рано, прошли все категории к трем годам. Сейчас занимаемся по книжкам, специальным обучающим мультикам, также мультики на англ без перевода разные, привезли из америки). Я могу что-то сказать дочке по-русски или по-английски, она одинаково поймет, т.к. знает много слов, но сама не любит разговаривать, только если спросишь, "как по-английски будет ...", или "попроси меня по английски сделать то-то и то-то", но в присутствии чужих может закозлиться или заупрямиться, овен характерный она у меня. А насчет школ по изучению - так я ее все равно буду отдавать лет с 5 в интернейшнл хаус наверное... она растет, и мне теперь уже тяжело с ней заниматься. Она как учителя меня не воспринимает, и мне кажется, что должен заниматься чужой человек, чтобы она его "побаивалась" и относилась серьезно. Но я вам на сто процентов скажу, что ребенок лет до трех запоминает новое слово настолько хорошо, насколько я бы не смогла никогда, например в моем возрасте, как бы не старалась. Один раз сказала - дочка запомнила. Через неделю спросила - она помнит это слово. Но нужно постоянно поддерживать этот эффект, Иначе будут усилия впустую.
Во-первых, я попросила бы вас не обобщать.
Да на здоровье.
Какое-то пренебрежение чувствуется в ваших словах. Ваше право.
