Головченко: подходы по совершенствованию системы образования достаточно выверены и проработаны

12 августа, Минск /Корр.БЕЛТП/. Подходы по
совершенствованию системы образования достаточно выверены, комплексно
проработаны и поддержаны не только педагогическим сообществом, но и
широким кругом общественности. Об этом сказал премьер-министр Роман
Головченко во время совещания по вопросам образования в Белорусском
государственном педагогическом университете, сообщили БЕЛТА в
пресс-службе правительства.

Как отметил Роман Головченко, если Президентом на
Республиканском педсовете будут поддержаны предложения по
совершенствованию системы образования, то все изменения вступят в силу
до 1 сентября 2022 года.

«Предложения Минобразования неоднократно рассматривались в
правительстве, на заседании республиканского совета ректоров, совещаниях
с участием различного круга заинтересованных: педагогов, представителей
государственных органов, ведущих общественных объединений, родителей.
Также в июне 2021 года проведены парламентские слушания на тему
«Национальная система образования: состояние, законодательное
регулирование, пути совершенствования». Таким образом, выработанные
подходы к совершенствованию системы образования уже достаточно выверены,
комплексно проработаны и поддержаны не только педагогическим
сообществом, но и широким кругом общественности», — подчеркнул глава
правительства.

На совещании рассматривались предложения Минобразования,
касающиеся изменения формата вступительной кампании, введения
национального экзамена для выпускников средней школы, внутреннего
вступительного испытания по профильному учебному предмету в учреждениях
высшего образования, совершенствования отбора наиболее подготовленных
абитуриентов для обучения в вузах.

«Совмещение выпускных экзаменов по математике, русскому или
белорусскому языкам и централизованного тестирования по этим предметам
позволит уменьшить нагрузку на учащихся XI классов, повысить
объективность оценки знаний учащихся, усилить контроль за результатами
учебной деятельности выпускников», — отметил министр образования Игорь
Карпенко.

Предлагается также сохранить тестирование как основную
форму проведения вступительных испытаний в вузы. В то же время не
исключается внутренний экзамен по профильному предмету в вузах при
поступлении на отдельные специальности (творческие,
сельскохозяйственные, педагогические и др.), а также такой экзамен
устанавливается дополнительно для абитуриентов, которые поступают на
специальности на условиях целевой подготовки.

Как подчеркнул Игорь Карпенко, данный подход полностью
оправдан, поскольку тестирование является наиболее объективным и
беспристрастным способом оценки знаний абитуриентов и полностью
исключает коррупционный фактор. При этом сохранение внутреннего экзамена
целесообразно с учетом того, что оценивание знаний при тестировании
носит обезличенный характер и не позволяет выявить индивидуальные
способности абитуриентов, которые необходимы им при обучении по
отдельным специальностям таким, как журналистика, архитектура,
педагогика, творчество, дизайн и др.

Кроме того, вносятся предложения о проведении
внутриуниверситетских олимпиад и зачислении их победителей без
вступительных испытаний в вузы.

Среди ключевых нововведений в новой редакции Кодекса
Беларуси об образовании, предлагаемых Министерством образования, — это
введение дистанционного обучения как самостоятельной формы получения
образования, установление принципа обязательности получения общего
среднего образования, предоставление возможности целевой подготовки
кадров для организаций, расположенных в населенных пунктах независимо от
численности населения (ранее только для населенных пунктов с
численностью не более 20 тыс. человек), предоставление статуса молодого
специалиста выпускникам, получившим образование на условиях оплаты и
изъявившим желание получить распределение на первое рабочее место.

«Введение последней нормы создаст равные возможности для
обучавшихся за счет средств бюджета и на условиях оплаты в получении
первого рабочего места. Гарантированное рабочее место на время отработки
по распределению, денежная компенсация в связи с переездом на место
работы, единовременное пособие в размере оклада при трудоустройстве на
первое рабочее место, ежемесячные выплаты молодому специалисту в течение
срока обязательной работы по распределению до 30% от оклада, а из числа
одаренной и талантливой молодежи — до 50%. С другой стороны,
государство также получит определенный эффект. Это будет способствовать
снижению безработицы среди молодежи, закреплению молодых кадров на
рабочих местах», — резюмировал Игорь Карпенко.