Я тоже за такой подход - решение проблем происходит в кабинете завуча или директора с вызовом сторон и их родителей. И никаких личных контактов помимо этих стен. Но наша школа, к сожалению, все больше идет по пути: разберутся сами или разбирайтесь сами.
- Статус
К слову о травле и о том, что драки и прочие столкновения учат жизни:
Учителя действительно часто не понимают, насколько тяжело страдают дети. Им кажется, ну, да, как-то с ним в классе не дружит. То, что испытывает ребенок при этом, когда начинаешь им рассказывать, у них глаза становятся круглыми.
Хотя всегда можно понять – примерив на себя. Достаточно представить себе, что жизнь педагога в школе организована так: когда он приходит в школу, никто из коллег с ним не здоровается, когда он идет по коридору, все переходят на другую сторону. Он заходит в учительскую, все разом замолкают и меряют его взглядами, перекидываясь обидными словами. Он приходит на педсовет, садится на свой стул, по два человека с каждой стороны встают и демонстративно пересаживаются. Он приготовил запись на доске для самостоятельной работы, а в последний момент обнаруживает, что она стерта, вместо этого там нарисована неприличная картинка и написано матерное слово. Он начинает искать классный журнал, обнаруживает, что его нет, а потом находит его в унитазе.
Вопрос к педагогам: сколько вы бы так выдержали? Через сколько дней вы бы бились в истерике, имели сердечный приступ, написали заявление об увольнении? Когда мы примеряем такой ад на себя, мы понимаем, что мы бы уже через неделю захотели бы удавиться, потому что это невыносимо. Только разница в том, что ребенок не может написать заявление об увольнении, и никто всерьез его проблемы не воспринимает. «Ну, да, ну, такие нынче дети. Чего-то они его не любят».
http://www.pravmir.ru/lyudmila-petr...predstavyat-chto-eto-ih-travyat-v-kollektive/
Учителя действительно часто не понимают, насколько тяжело страдают дети. Им кажется, ну, да, как-то с ним в классе не дружит. То, что испытывает ребенок при этом, когда начинаешь им рассказывать, у них глаза становятся круглыми.
Хотя всегда можно понять – примерив на себя. Достаточно представить себе, что жизнь педагога в школе организована так: когда он приходит в школу, никто из коллег с ним не здоровается, когда он идет по коридору, все переходят на другую сторону. Он заходит в учительскую, все разом замолкают и меряют его взглядами, перекидываясь обидными словами. Он приходит на педсовет, садится на свой стул, по два человека с каждой стороны встают и демонстративно пересаживаются. Он приготовил запись на доске для самостоятельной работы, а в последний момент обнаруживает, что она стерта, вместо этого там нарисована неприличная картинка и написано матерное слово. Он начинает искать классный журнал, обнаруживает, что его нет, а потом находит его в унитазе.
Вопрос к педагогам: сколько вы бы так выдержали? Через сколько дней вы бы бились в истерике, имели сердечный приступ, написали заявление об увольнении? Когда мы примеряем такой ад на себя, мы понимаем, что мы бы уже через неделю захотели бы удавиться, потому что это невыносимо. Только разница в том, что ребенок не может написать заявление об увольнении, и никто всерьез его проблемы не воспринимает. «Ну, да, ну, такие нынче дети. Чего-то они его не любят».
http://www.pravmir.ru/lyudmila-petr...predstavyat-chto-eto-ih-travyat-v-kollektive/
Mahima, Кого-то, может, и научат - озлобиться и никому не доверять. Но в целом такая травмирующая ситуация оказывает негативное воздействие и на дальнейшую жизнь человека. Понимаю, что сейчас скажут, что "телевизор и все подстроено" 
)), но недавно в передаче, которую я смотрю (Успеть за 24 часа), было преображение девушки - жертвы буллинга в школе. Человек и во взрослом возрасте замкнулся в себе, перестал доверять людям и общаться с ними, и картины издевательств в школе все еще стояли перед ее глазами спустя более чем 10 лет.
Так что такое надо, я считаю, сразу пресекать.
)), но недавно в передаче, которую я смотрю (Успеть за 24 часа), было преображение девушки - жертвы буллинга в школе. Человек и во взрослом возрасте замкнулся в себе, перестал доверять людям и общаться с ними, и картины издевательств в школе все еще стояли перед ее глазами спустя более чем 10 лет.Так что такое надо, я считаю, сразу пресекать.
Goldenflow
Well-known member
МОМ, не надо никаких причин искать
травли быть не должно. точка
не дОлжно искать в чем виновата жертва ( как например жертву изнасилования обвиняют в том что носила короткие юбки)
травли быть не должно. точка
не дОлжно искать в чем виновата жертва ( как например жертву изнасилования обвиняют в том что носила короткие юбки)
В общем я согласна с тем, что того, кого травят, нельзя делать виновным в сложившейся ситуации. Просто, возможно, таким детям надо помогать найти среду для комфортного существования. Вы никогда не замечали, что такие люди и в другом коллективе часто оказываются в этой же роли?
Нет, я не замечала. У меня у старшего были такие проблемы, но только в одном месте, потом нигде ничего такого не было.
У дочки в прошлом классе травили, как я считаю, мальчика. Но он был проблемным: очень плохо учился, воровал. В гимназии, слава Богу, и в помине такого нет. Пугает, конечно, что ребенок может с таким столкнуться. А преподаватели должны стараться предотвратить конфликт?
обязаны. Это их работа - следить за атмосферой в коллективе.
так получилось, что я в жизни училась в 4 разных школах, там были совсем разные коллективы. Где-то было комфортно, а где-то ощущалось что-то вроде травли. Я согласна с тем, что коллектив влияет. Сама атмосфера коллектива. Но еще главное, чтобы ребенок был психологически устойчив ко всему. Для примера - в той школе, где травили всех (особенно тех, у кого хорошие оценки и кто не курит), затравили одну девочку с обычной фамилией (к которой невозможно придраться), скажем, Иванова. Ивашка-дурашка и прочее, просто до истерики доводили. При этом девочка с некрасивой фамилией (с пошлыми ассоциациями) чувствовала себя свободно и легко, потому что никто не решился бы над ней посмеяться.
Многие дети близко к сердцу принимают любое отношение или мнение коллектива, и другие, видя это, начинают нажимать на эти кнопки. Если бы человеку или ребенку было бы все равно, что о нем подумают, что скажут и что с ним никто дружить не будет, была бы другая картина. И тут важна действительно не заниженная самооценка, самоуважение.
Многие дети близко к сердцу принимают любое отношение или мнение коллектива, и другие, видя это, начинают нажимать на эти кнопки. Если бы человеку или ребенку было бы все равно, что о нем подумают, что скажут и что с ним никто дружить не будет, была бы другая картина. И тут важна действительно не заниженная самооценка, самоуважение.
He_len, панимаишь.....вот моя дочка когда ее подтравливали в гимназии, ну а че новенькая ж... короче ситуация , стоят пять девочек в раздевалке и наезжают на мою, а она с каменным лицом сидит и в телефон втыкает в интернете, ноль реакции на их наезды (хотя говорит внутри жуть что было), так вот это их еще больше бесило...Кстати про фамилии тоже, у нас фамилия практически иванова, но блин так искаверкали, сама б не додумалась никогда.
He_len, согласна. Часто надо повышать самооценку ребенка. Проблема, конечно, большая. Особенно, когда девочка, а сейчас столько случаев домашнего насилия. Ведь мне кажется, что исток у этих бед часто один-заниженная самооценка. Конечно, бывает, что травят просто так и дома гнобят просто так. Но тут как в пословице: " если третий муж бьёт тебя по лицу, то виноват не муж, а лицо".
У нас в 6 класс поступило двое детей: мальчик и девочка. Сегодня как раз говорили на эту тему с дочкой. Она говорит, что ребята влились в коллектив. Я не знаю мальчика, но девочка, конечно, очень коммуникабельная. Поэтому тут я не соглашусь.
У нас в 6 класс поступило двое детей: мальчик и девочка. Сегодня как раз говорили на эту тему с дочкой. Она говорит, что ребята влились в коллектив. Я не знаю мальчика, но девочка, конечно, очень коммуникабельная. Поэтому тут я не соглашусь.
МОМ, коммуникабельность не при чем, мои общительны дальше некуда, летние лагеря их любимый вид отдыха, очень хорошо всегла сходились, но случилось то что в гимназии девочек было в два раза больше мальчиков, а в началке у них было 7 девочек и 15 мальчиков, конкуренции никакой и мои не понимали чего девочек из гимназии колбасит так))) Кстати сборный класс из других школ в гимназии был самым дружным, ну и с классной прямо скажем не повезло(
Вжик.,у нас все классы - смешанные, но мальчиков тоже меньше. Мальчики пока еще мелкие, а девочки уже развились так, поэтому конкуренции за внимание мальчиков у нас в классе нет пока. Мальчики и девочки существуют в разных плоскостях. Симпатий в классе тоже пока нет. Может, так сложилось, мне кажется, что у нас уже что-то там начиналось.
Слушайте мама...
Active member
то ты, дорогая, в стране уродов.
- Статус