- Статус
Parole, По тексту - краснуха под вопросом, "мамы в вайбере" сами поставили этот диагноз. О чем вообще говорить? Сыпь может быть от чего угодно, да хоть тот же инфекционный мононуклеоз.
Не говоря уже о том, что
"Однако может иметь место и другая ситуация, связанная с тем, что прививка от краснухи формирует невосприимчивость у 95% вакцинированных людей. В этом случае человек мог получить прививку от данной инфекции, но попал именно в те 5% людей, у которых иммунитет не формируется. После вакцинации такой человек вполне может заразиться краснухой, которая является показателем несформированности иммунной реакции, а не виной вакцины. Также невосприимчивость к краснухе после прививки может сохраняться от 10 до 20 лет, поэтому, чем больше времени прошло после вакцинации, тем слабее иммунитет и тем выше вероятность заражения этой вирусной инфекцией. В силу данного обстоятельства нет ничего удивительного в том, что люди заболевают краснухой через 5 и более лет после прививки.
Источник: https://www.tiensmed.ru/news/privkrasnuha-t7z.html"
С шестилетнего возраста прошло как раз 5 лет. Достаточно одного - двух непривитых плюс тех, у кого не сформировался иммунитет.
Не говоря уже о том, что
"Однако может иметь место и другая ситуация, связанная с тем, что прививка от краснухи формирует невосприимчивость у 95% вакцинированных людей. В этом случае человек мог получить прививку от данной инфекции, но попал именно в те 5% людей, у которых иммунитет не формируется. После вакцинации такой человек вполне может заразиться краснухой, которая является показателем несформированности иммунной реакции, а не виной вакцины. Также невосприимчивость к краснухе после прививки может сохраняться от 10 до 20 лет, поэтому, чем больше времени прошло после вакцинации, тем слабее иммунитет и тем выше вероятность заражения этой вирусной инфекцией. В силу данного обстоятельства нет ничего удивительного в том, что люди заболевают краснухой через 5 и более лет после прививки.
Источник: https://www.tiensmed.ru/news/privkrasnuha-t7z.html"
С шестилетнего возраста прошло как раз 5 лет. Достаточно одного - двух непривитых плюс тех, у кого не сформировался иммунитет.
FialCa, я тоже, потому что я сама три раза болела корью-коревой краснухой и опять то ли корью, то ли коревой краснухой (уже забыла,в карточке было записано), последний раз в 9 классе.
Мне кажется, что условие таки не совсем корректное.
Ну вот ребенок и задался вопросом - получится уже не квадрат, значит и площадь не так увеличится. По мне так закономерный вопрос от ребенка.
Мне кажется, что условие таки не совсем корректное.
Тасана, в вопросе было : как измениться площадь квадрата, если..
Именно квадрата, значит после изменения стороны фигуры по итогу получили все равно квадрат.
И в математике всегда оперируют одной стороной квадрата благодаря его свойствам. Если ребёнок спрашивает про другие стороны, значит он не очень понимает, что такое квадрат.
Именно квадрата, значит после изменения стороны фигуры по итогу получили все равно квадрат.
И в математике всегда оперируют одной стороной квадрата благодаря его свойствам. Если ребёнок спрашивает про другие стороны, значит он не очень понимает, что такое квадрат.
FialCa, а, если так, то да. Я просто думала, что там было приблизительно: если одну сторону квадрата увеличили, то как изменится площадь
FialCa, нет, смотри, если спрашивается про одну сторону, томребенок вполне может предполагать, что это уже не квадрат
FialCa, нет, смотри, если спрашивается про одну сторону, томребенок вполне может предполагать, что это уже не квадрат
Если дословно 
Просто ребёнок думал, что задание сложное, начал искать потаенный смысл там, где его нет.
А вообще, это нормально - любознательный пытливый ум представил себе разные варианты
Но с точки зрения математики тут все однозначно и прямолинейно.
Однозначно понятно, что речь о квадрате.
Просто ребёнок думал, что задание сложное, начал искать потаенный смысл там, где его нет.
А вообще, это нормально - любознательный пытливый ум представил себе разные варианты
Но с точки зрения математики тут все однозначно и прямолинейно.
Фиалка все верно говорит. Это понятие "сторона квадрата" еще из младшей школы. При поступлении в гимназию такие задачи были в сборниках. Если ребенок не знает, что у квадрата ОДНА сторона по сути - так как все стороны равны - значит, он не усвоил тему. Так считается То же самое с равносторонним треугольником. "Сторона равностороннего треугольника" означает, что все стороны равны, и ребенок должен это знать и уметь построить треугольник при таком условии.
Точно так же, как "если ширину прямоугольника" - это значит ДВЕ стороны прямоугольника, потому что у прямоугольника две ширины.
То же самое с равносторонним треугольником. "Сторона равностороннего треугольника" означает, что все стороны равны, и ребенок должен это знать и уметь построить треугольник при таком условии.Точно так же, как "если ширину прямоугольника" - это значит ДВЕ стороны прямоугольника, потому что у прямоугольника две ширины.
Последнее редактирование:
Ну справедливости ради стоит отметить, что у квадрата таки можно увеличить только одну сторону и тогда это уже будет четырехугольник. И вся загвоздка именно в фразе
Ребенок действительно вероятно решил что слишком простое задание и
Горе от ума ))))
Watch and wait
Well-known member
именно так и было,она не поверила,что задание может быть на столько простым.))
Но вроде немного успокоилась,правда,сегодня самостоятельная и она её очень боится.Колбасило ребёныша вечером((...ей нужна срочно ситуация успеха,чтобы она опять поверила в себя,потому что на таких нервах и 2+2 не сложишь.
Все дети в классе следят за оценками, вчера девочки на диктанте плакали,мне кажется,у детей просто сдают нервы от этой гонки за оценками.(((,которые никому не нужны и ни на что не влияют.
Parole, Это "взрослая" справедливость. Детям не предлагается так мудрствовать лукаво
Но дети ходят на всякие дополнительные кружки и занятия типа Юни и прочее, где решают всякие нестандартные задачи. И, в итоге, начинают пытаться мыслить не по шаблону там где это не требуется.
Мою вчера вечером тоже колбасило. Причем и самостоятельную никакую не обещали. Но все равно какие то страхи что будет какой то "проблемс" в школе. Пол вечера обнимались, успокаивались ))) Может погода? ))))
Пусть у ребенка все получится на самостоятельной! В любом случае, опыт преодоления неудач, это тоже опыт. Через него все проходят. Главное Вам ее поддерживать и объяснять что на данном этапе у вас цель именно сами знания.
Но 4 стороны. А если будет фраза не "ширина" а "сторона" прямоугольника? С шириной, как раз таки, все более однозначно )))
ну давайте уже все таки называть вещи своими именами, а не придумывать свои толкования
так заведено в математике, что у квадрата говорят про одну сторону, как и у равностороннего треугольника, как писала Кори. так принято, так положено. это надо знать и учитывать.
точно так же в математике принято, например, у параллелепипеда называть вершины, ребра, грани. и как бы не хотелось обозвать их по другому, нельзя, ибо так принято в точной науке.
у нас вчера тоже была плакса-вакса ) потому что сегодня по истории тест по 5 параграфам, до 12 ночи готовились вместе. отдала ей в школу обломок , который привезли из Туниса - кусочек настоящего Карфагена (вернее то, что от него осталось
)) ) надеюсь, историца не присвоит его себе в дидактические материалы, как она любит это делать )Всё, нет вопросов
Я не придумывала толкования. Что я придумала касательно прямоугольника?
Касательно задачи про квадрат на контрольной все понятно, там корректно все.
А вообще задачи бывают разные. Дети (некоторые) просто не всегда умеют внимательно прочитать ВСЕ слова. От этого и начинают мудрить.
Вандалы и расхитители ))))
У нас лежит кирпич из Помпей, ждет своего часа )))
Parole, вы считаете, что в математике может быть такая постановка вопроса про прямоугольник ("изменить его сторону, и как измениться его площадь")? если изменять только одну сторону прямоугольника, он уже не будет прямоугольником. это будет четырехугольник. точно так же и в квадрате. и тогда вопрос стоял бы по другому. например, изменится ли площадь полученной фигуры? или как изменится площадь полученной фигуры.
))
и после этого мы
?
))- Статус