К основному содержимому

Снеговички 2008-2009!!!АРХИВ

Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Я предлагаю тем, кто может, давать больше всеобщего базового. Заметьте, многим детям даже родители говорят - нафига тебе это образование, я на заводе работаю и больше учителя получаю. Ну и что этим детям надо будет учиться?
офигеть.. ну как можно штамп на человеке ставить в 15 лет, или ты планируешь еще раньше делить?
 
Лерочка,офигеть, общение. 6 уроков минимум по 45 минут, на которых умираешь от скуки - классное и главное полезное времяпровождение. а как это стимулирует к стремлению к знаниям!!!!!!!!!!!!! и конечно же так интересно дружить с теми, с кем нет общих интересов.

Кстати, моей подруге, да и моим братьям навязали родители профессии. Результат плачевный. Глядя на это, постораюсь ка я засунуть свои родительские амбиции по-дальше

Irinn,почему штамп? ну не хочет ребенок учиться, чего его насиловать. Уже после первого класса будет видно, кто на что способен. Опять-таки смешай в одном классе ребенков, которые бегло читают и тех, кто буквы в глаза первый раз видет - как ты думаешь, будет интересно читающим учиться? И какое отношение к школе за этот год скуки сформируется? Почему разделение по способностям вы принимаете за деление на умных и дебилов?
 
офигеть, общение. 6 уроков минимум по 45 минут, на которых умираешь от скуки - классное и главное полезное времяпровождение. а как это стимулирует к стремлению к знаниям!!!!!!!!!!!!! и конечно же так интересно дружить с теми, с кем нет общих интересов.
ты фантазерка! ну не бывает бОльшей половины классе отстающих.. я от мам как-раз обратное слышу - нагружают сильно детей в школах. С чего вообще проблема? Отдай изначально в гимназию и все, какой разговор? Или ты о всех школах РБ заботишься?

ну не хочет ребенок учиться, чего его насиловать. Уже после первого класса будет видно, кто на что способен
офигеть! :)))
 
Irinn,офигеть, это когда в 3 классе моего племянника мальчик встал посреди урока на парту и стал дергать себя за пенис. И у него регулярно выходки в таком жанре, но это был апофиоз.
Да я в контексте обсуждения того, что мне не нравится в нашей системе образования
 
@Леся@, вот такой вопрос,в какой дозировке вам назначали парлазин,а то у нас назначение одно,а в дозировке в два-три раза меньше!!!
 
Девочки, но вы сами на это деление как на гетто смотрите. А я о другом. Одни ребенок стремиться к знаниям, ловит на лету, может многое за 45 минут. Чтоб интерес к учебе не пропал, его надо грузить, давать что-то по-сложнее, позаковырестее. Второй, и непротив бы учиться, но реально слабоват. Его надо подбадривать, может лишний раз повторить, да и в среде себе подобных он не так чувствует себя отстающим, он может соревноваться за успех. Третий не хочет учиться, тут надо искать пути заинтересовать, чтобы хоть минимум, но в голову внести. А теперь представьте, что их таких разных 30-40 человк. Ну и как тут индивидуальный подход? Первым просто скучно, желание учиться пропадает. Вторые просто не верят, что когда-то догонят первых, эффект тот же - чего стараться, если мне все равно не дано. А третьи просто мешают всему классу. А при делении с каждой группой можно работать индивидуально, и каждый получит свой максимум. Я ведь об этом. А вы видете то, что хотите видеть.
Пусть я работала со взрослыми, но на курсах хорошо было видно, как зляться те, до кого медленно доходит, что они вне темы. Повторяешь для них, а им бы каждую мысль по 10 минут обдумать, а тут другие зляться, что деньги заплачены, а мы топчемся на месте. Эффект с отстающими был только тогда, когда за 30 минут до конца оставляла только отстающих и персонально объясняла. Так что я не с потолка теории толкаю.
 
Лапа, а я тебя поддержу :))) в плане, что профилирование с класса 8-го необходимо.... Я сужу по себе.. я очень довольна, что училась в профильном физ-мат. классе..
(Еще у нас был параллельный - гуманитарии. И еще один - "базовый".)

Было интересно на уроках.. Один урок теории, а потом оставшиеся часы - решение задач, в т. ч. повышенной сложности - очень интересно.. в обычном 9или гуманитарном) классе о таком и не мечтать было бы.. там повторение на каждом уроке одного и того же....Сидеть, и ждать, пока по 5-8 раз один и тот же пример решают....... скуууучно...
А вот гуманитарии были довольны дополнительными часами литературы и истории, в ущерб математике и физике......
 
Были мы у профессора)): диета, фенистил и на тело кольд-крем...никаких прививок при дерматите...про манту мне был задан встречный вопрос"а его еще делают???"

и еще мне было сказано до двух лет ничего кроме фенистила нельзя! Жануля и Флер примите к сведению
 
Жануля и Флер примите к сведению
Настя, спасибо большое за инфу!....в принципе я только фенистилом и мазала последнее время, а сейчас точно только его......если можно, кинь координаты профессора в личку. спасибо)
 
Milk@, я тошке фенистил-гель мазала, да он и мне комариный зуд снимал))
 
Нусик, понятно, я думала речь о геле, нам его наш врач советовал, т.к. он не содержит гормонов...
 
фенистил (гель) - только если после укусов мазать.. и то никак не помогал(
когда у мелкого непонятная аллергия была (ручки и ножки покрылись огромными красными пятнами), нам помог гель...
 
Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Назад
Сверху