Иностранный язык в школе

[Гипотенуза]

Бенитка, вот и я развожу руками, ибо доводов нет, когда учитель из урока в урок твердит, что "9 и 10" - это оценки для учителей, а для вас наивысшая - это 8. и никому не ставит выше 8. это же несправедливость и глупость.

Я тоже считаю, что это не логично, но если честно, то уж по этому поводу не волнуюсь. Главное, что ребенок знает. Но вот дочери объяснить, что бывает и так - вот это потяжелее. Она, бенная, старается и искренне не понимает, почему из-за разных интервалов между буквами ей ставят 8 (сегодня как раз). Прорвемся.

 

[Glowworm]

а наша училка говорит, что на 10 само собой никто из детей не знает, однако в младшей школе все оценки нужно ставить авансом, дабы не отбить у детей охоту бороться за наивысшую оценку и учиться

 

[darik]

и не по нормам оценивания. Что можно ей напомнить.

Правда, вероятно, сложно будет разговаривать с человеком, который таким нелепым образом подчеркивает свое превосходство.

да, нереально, учитывая, что с нее пыль веков уже сыпется, и такое убеждение у нее уже давно. думаю, многие пытались ее переубедить, но видимо, безуспешно

 

[Mahima]

что на 10 само собой никто из детей не знает

странные люди, ей-богу..ну есть же нормы оценивания - бери, читай и ставь. И прям вот никто на 10 не знает...И письменные работы на 10 никто не пишет? смешно, честное слово..

 

[Magda]

на 10 само собой никто из детей не знает

Это избитый идиотский штамп. На 5 знает Бог, на 4 препод, ну а студент больше 3 получить не может.

Катерина, +1

 

[Glowworm]

а я ваще считаю , что оценки это такой субъективизм, что читай правила оценивания, не читай, один фиг. Все равно одна тетя так считает, а вторая не так...

 

[Гипотенуза]

а наша училка говорит, что на 10 само собой никто из детей не знает, однако в младшей школе все оценки нужно ставить авансом, дабы не отбить у детей охоту бороться за наивысшую оценку и учиться

Ну в разрезе программы есть те, которые и знают. И произношение правильное, и грамотность отличная. Но 10 все равно не поставят из-за каких-то своих причин. Так что с оценками как карта ляжет. Дочка сегодня позвонила, сказала, что меня в школу вызывает преподаватель английского. Посмотрим, что скажет.

 

[CTEPBA]

По хорошему, 10 - знания сверх программы. Если знания в рамках программы, то выше 9 быть не может и это идеальный ответ/работа.

Это нас так учили на курсах по этому делу, когда вводили 10-балку.

 

[mamaanna]

Очень нужен совет!!!
Ребёнок в 1 классе гимназии, английский у них начнётся только с 4 класса (а я была уверена, что с 1, всё-таки гимназия). Родители предложили организовать факультатив, с приходящей англичанкой, но так как класс расположен на базе д.с., то её туда работать никто не пускает. Своего же сотрудника у них нет. Короче здесь на мой взгяд всё глухо.
Весь прошлый год мы ходили на начальный курс в интернешнл, начали и в этом, но позвонила препод и сказала, что парень мой засыпает на занятии, я стала разбираться. Из школы забираю его в 12, обедает, спит дома. Занятие в 19. Ну не должен он так уставать, выяснилось, что они в этом году набрали детей 2-3 класс и активно начали читать, а мой ничего не понимает и не напрягается. Он просто высиживает час. Нам предложили перейти на курс ниже т.е. тоже что мы проходили в прошлом году или пропустить год. В прошлом году он летел на английский, с удовольствием занимается дома, когда всё ему разжую, пробуем читать, но конечно не на уровне 3 класса. Вот сижу и гадаю, что делать, может пойти на другие курсы, хотя группы уже определены...
Может родятся ещё варианты, буду благодарна.

 

[punto]

так как класс расположен на базе д.с., то её туда работать никто не пускает

А вот это НЕ ВАШИ ПРОБЛЕМЫ!
Надо наехать на директора. ИМХО.

Нам предложили перейти на курс ниже

А может вызвериться и догнать?
На месяцок нанять репетитора в дни, когда нету интернешнл...
Методом погружения догнть их.
Смотря что за пацан.
Если по русски он читает бодро, то реально.
Если нет -- тогда лучше сползти на год назад.

 

[Glowworm]

mamaanna, а без английского в первом классе вы никак не сможете прожить?
Может пусть ребенок поспит таки ?

Я конечно не очень нормальная мама)))) Но я бы на вашем месте прыгала от радости и хлопала в ладоши, что хоть английским ребенка грузить не придется в такой сложный первый год школьничества Хоть бы по русски писать читать выучиться... и миновать нервные тики

 

[Mahima]

По хорошему, 10 - знания сверх программы.

ну вот разве так? Как можно оценивать знания сверх программы?

английский у них начнётся только с 4 класса

с 3-го начнется.

Glowworm, +1.

 

[CTEPBA]

ну вот разве так? Как можно оценивать знания сверх программы?

А вот, когда на основе известных знаний производится самостоятельно новое знание, не предусмотренное рамками программы. Особенно естественных наук касается.

Или в рамках английского - выучишь по теме слова, которых в школе не давали.

По русскому - стилистические обороты и т.п., типа сложноподчиненных и сложносочиненных предложений в 3ем классе.

И вообще, я ещё в наши годы училась сверх программы, с класса 9го точно, мне информации учебников мало было, я пользовалась пособиями для абитуриентов, там всегда было больше всего и уровень выше, плюс некоторые специфические учебники для студентов. Я так учила химию, физику, биологию, математику, информатику, историю.

У нас по химии так было: если по теме проходили 4ре реакции чего-нибудь и в контрольной только их и напишешь, строго по учебнику - это была четверка. На пятерку надо было найти 5ю реакцию, которой в школьных учебниках не было. Я единственная имела по химии в итоге пятерку.

 

[Mahima]

CTEPBA, в этом году нормы оценивания менялись. По-моему, в сторону здравого смысла, т.е. упрощения. Где бы их почитать. У меня есть какая-то версия норм по иностранному - но не этого года точно.

По иностранному не нашла нормы оценки у себя, но вот по паре других предметов - никаких СВЕРХпрограммы там и близко нету. Все это или раньше было, или придумки просто некоторых учителей.
И как по мне, так странно оценивать непрограммные знания.

Литературное чтение, читательские навыки:
Полноценно воспринимает художественное произведение.
Легко ориентируется в тексте.
[FONT=&quot]Выполняет любые практические задания с текстом произведения в пределах программных требований, демонстрируя высокий уровень овладения читательскими умениями

Пересказ
[/FONT] Учебные достижения соответствуют показателям отметки 9 баллов. Кроме того, учащийся употребляет в пересказе авторские образные слова и выражения. Не пользуется дословной передачей текста, а применяет и другую лексику
[FONT=&quot]Речь эмоциональная, выразительная, легкая. Не допускает речевых недочётов[/FONT]

Математика, устный ответ
Свободно оперирует программным теоретическим материалом, владеет математической терминологией.
[FONT=&quot]Аргументировано применяет алгоритмы выполнения заданий в рамках программных требований[/FONT]

Человек и мир, устный ответ
[FONT=&quot]Осознанное владение учебным материалом при его практическом применении в разных ситуациях. Учащийся владеет предметными умениями: устанавливаети объясняетпричинно-следственные связи; делает выводы; видит и исправляет свои и допущенные другими учащимися ошибки; осуществляет деление предметов на группы, сравнивает и описывает объекты изучения самостоятельно; выбирает правильный (соответствующей ситуации) вариант поведения и объясняет его выбор и т.п. При самостоятельном выполнении отдельных операций объясняет состав и последовательность своих действий[/FONT]

 

[Жучиха]

У нас девятки-десятки ставят точно не за дополнительную лексику. Например, моему, не смотря на знания, выходящие за рамки программы (три года занимается дополнительно), с упорством ставят восьмерки за кривые буквы. Или мазню в словаре. Меня очень смущает, что дойдя до четвертой части Мэджик Бокс, наши дети в школе не выучили ни одной темы, зато ежедневно пишут диктанты. Я надеялась, что больше времени будут уделять разговорной речи, а не чистописанию.

 

[juniko]

В прошлом году он летел на английский, с удовольствием занимается дома, когда всё ему разжую,

Простите, а в чем тогда смысл платить за курсы, если приходится еще и дома заниматься?

На месяцок нанять репетитора в дни, когда нету интернешнл... Методом погружения догнть их.

метод погружения срабатывает, когда готовишься (или живешь) в языковой среде, а зачем для 7-8 летнего ребенка такие напряги? Если хотите, что бы говорил, то простейший способ -1 день в неделю общайтесь только на английском дома. Сначала тяжело будет, выбирайте простые словакороткие фразы, начните с 10-15 минут. Читайте сказки (могу пару книг дать или в любой библиотеке), смотрите английские мультики. Занятия должны быть удовольствием, а не насилием.

По поводу оценок - нам объясняли в начальной школе так "За полный ответ, правильно сделанную контрольную - только 9. Принести проект, доклад, написать рассказ, сказку - это уже 10".по английскому 10 ставили только за рисунок + сочинение+ устно без ошибок, но за плохой почерк не снижали. Все правильно сделал - 9, даже если буквы косые и кривые За страние ставили.

 

[CTEPBA]

или придумки просто некоторых учителей

Субъективизм никто не отменял

Но мне больше все таки импонирует вариант со "сверх", потому как тогда - как отмечать достижениях тех детей, которые знают сверх положенного? Количеством оценок? Это не то.

Принести проект, доклад, написать рассказ, сказку - это уже 10

Согласна, если самостоятельно выполнено, с элементами творчества

 

[Mahima]

нам объясняли в начальной школе так "За полный ответ, правильно сделанную контрольную - только 9.

вот ерунда и несоблюдение инструкции оценочной.

потому как тогда - как отмечать достижениях тех детей, которые знают сверх положенного?

а ЗАЧЕМ это отмечать в школе оценкой? Это же делается, узнается из интереса - для себя, за славу, если можно так выразиться

 

[CTEPBA]

Это же делается, узнается из интереса - для себя, за славу, если можно так выразиться

Почему же, это предусмотрено Для этого и задумываются всякие проекты, олимпиады в школе, чтобы ребенок мог себя проявить и показать уровень выше стандартной программы. Начиная с 2го класса так точно. И изначально десятибальная система тоже это предусматривала при выставлении наивысшей отметки. За славу - сомнительно, из интереса - да, и за отличную отметку - в том числе.

 

[juniko]

несоблюдение инструкции оценочной

При поступлении в гимназию в 5-ый класс, на экзамене по математике учитывались только правильность решения, на помарки, зачеркивания внимания не обращали. Итог - больше трети 10-ок. А по инструкции за любую помарку можно снизить бал, так чтО важнее -- знания или чистописАние?

а ЗАЧЕМ это отмечать в школе оценкой?

Наверное в качестве компенсации детям, за то, что всем приходится учиться по одной и той же упрощенной программе, в борьбе за средненькое образование, и вечным страхом за кличку "ботаник" или "умник", которые у нас считаются почему-то ругательными.
Наши дети соревнуется, кто больше 10-ок наберет, пишут доклады, лазят в Википедию, что-то ищут, проводят опыты дома им нравится все это и я рада, что в школе их интерес подогревают, в том числе и высшими оценками.

Для этого и задумываются всякие ... олимпиады в школе,

У нас был случай, когда некоторые дети, учившиеся средне, боялись учавствовать в олимпиадах, пообещали 10 всем, кто просто примет участие, дети повелись. И в итоге средние ученики вошли в 10 лучших, оказалось, что у них нестандартный взгляд на решение, или они не успевали на занятиях за всеми или еще тысяча причин средней успеваемости. Как итог - дети поверили в себя, перестали боятся конкурсов, и учится стали гораздо лучше (29-30 балосв на вступительных в 5 класс из 3 экзаменов).