И я. Хотя для меня оценки в 3-м классе пролемы не вызвали. Я все 2 первых класса периодически общалась с учителем, проверяла домашнее задание, дополнительно писали с дочкой диктанты, решали математику. Если у неё появлялись какие-то вопросы/пробелы/проблемы, то дома мы всё прорабатывали. И были в классе родители, которые мне честно говорили- ну и чего ты ребёнка мучаешь, их и так в школе нагружают, а тебе бы только придраться. А потом этот РЕ заканчивает началку с 4,5,6......
- Статус
какой кошмар!!!:biggrin: всю школу будете диктанты писать???
Ох! Как я переживаю по этому поводу! Мы пока в 1-ом. И мальчишка у меня умненький, смышленый, - по всем характеристикам детсадовского психолога полностью готов к школе.
Но, что с ним теперь происходит в школе, как оценивают его знания и умения, я не знаю.
а перейдут из началки оценки еще ниже будут...
Повезло вам, однако жеж... )
Вжик., нет, я предпочитаю модное направление- РЕ - ДОЛЖЕН сам стремиться и мотивировать себя к получению хороших оценок:biggrin::biggrin::biggrin::biggrin:, это так удобно маме.
А что делать если он сам не стремится?
Так, к слову... Пару дней назад ко мне приезжала знакомая, которая пошла к психологу с проблемой- РЕ в 4-м классе не хочет учиться. Тогда после разговора с психологом она долго мне объясняла- что нужно НАУЧИТЬ РЕ самому стремиться, что пусть он сам учится, пусть сам набивает шишки, получает плохие оценки и на основании полученного опыта делает САМ выводы. Пошёл второй год "самостоятельности". Теперь она бегает с проблемой- ему ничего не надо, уроки делает за пять минут, проверять не даёт, ни на какие дополнительные занятия ходить не хочет (пробовала отдать и на шахматы и в спорт) и учится мягко говоря не очень, целые дни в компьютере проводит.....
А что делать если он сам не стремится?
Так, к слову... Пару дней назад ко мне приезжала знакомая, которая пошла к психологу с проблемой- РЕ в 4-м классе не хочет учиться. Тогда после разговора с психологом она долго мне объясняла- что нужно НАУЧИТЬ РЕ самому стремиться, что пусть он сам учится, пусть сам набивает шишки, получает плохие оценки и на основании полученного опыта делает САМ выводы. Пошёл второй год "самостоятельности". Теперь она бегает с проблемой- ему ничего не надо, уроки делает за пять минут, проверять не даёт, ни на какие дополнительные занятия ходить не хочет (пробовала отдать и на шахматы и в спорт) и учится мягко говоря не очень, целые дни в компьютере проводит.....
Последнее редактирование:
Вжик., ну, ну не передергивайте, плиз))) Чтобы ребенок сам нормально делал уроки в дальнейшем, сперва его нужно НАУЧИТЬ, как их делать. И да, дети не рождаются с навыками и умениями КАК делать эти уроки)) Им нужно просто показать. И совсем не обязательно при этом делать эти уроки вместе с ними. Но первое время, пока не удостоверишься, что да, ре понимает как и делать, просто присутствовать рядом. Не пускать на самотек, думая, "ерунда какая, это ж всего-то 1-2 класс, сам справится".
Вжик., а что такого в диктантах? Диктанты, даже больше чем чтение развивают грамотность и намного более полезны, чем многи правила, которые изучают в нач. школе.
НА данный момент, безотносительно к оценкам, выпускники школ (огромный процент) пишут очень безграмотно.
НА данный момент, безотносительно к оценкам, выпускники школ (огромный процент) пишут очень безграмотно.
Вжик., просто некоторым родителям проще, что бы РЕ сам учился. И успокаивать себя- что в этом и заключается воспитание......
И что такое натаскивание? Как говорит моя подруга- мама 3 детей- "Если бы у меня была одна только старшая дочка, с которой я перед поступлением в гимназию решила написать пару диктантов и та не сделала ни одной ошибки, я честно считала бы себя просто гениальной мамой, которая смогла так правильно воспитать своего РЕ, что дочь учится сама на отлично. А потом появился сын. И после первого написания диктанта вылезло 15 ошибок..... И они занимались, много и часто. Младшая дочь у неё то же пишет грамотно.
И что такое натаскивание? Как говорит моя подруга- мама 3 детей- "Если бы у меня была одна только старшая дочка, с которой я перед поступлением в гимназию решила написать пару диктантов и та не сделала ни одной ошибки, я честно считала бы себя просто гениальной мамой, которая смогла так правильно воспитать своего РЕ, что дочь учится сама на отлично. А потом появился сын. И после первого написания диктанта вылезло 15 ошибок..... И они занимались, много и часто. Младшая дочь у неё то же пишет грамотно.
Да, я вот не лезу. Помогать надо - если просит. И я категорически против натаскивания. В том числе, потому что вижу результаты этих натаскиваний постоянно.
Я живу будущими успехами, а не настоящими, для которых натаскивание идет во вред.
И что? Я так училась. У меня родители ни разу не были на родительских собраниях, не лезли в учебу и отметки (мама, кстати, с пед.образованием тоже). Да, набивала и набиваю шишки, зато какие результаты
А про оценки в другой теме уже обсуждали. Как была это система необъективной с 5 баллами, так и осталась с 10 баллами. Судить по этим оценкам об уровне развития ребенка объективно невозможно. Можно тешить самолюбие натаскивающим, не более.
Я живу будущими успехами, а не настоящими, для которых натаскивание идет во вред.
И что? Я так училась. У меня родители ни разу не были на родительских собраниях, не лезли в учебу и отметки (мама, кстати, с пед.образованием тоже). Да, набивала и набиваю шишки, зато какие результаты
А про оценки в другой теме уже обсуждали. Как была это система необъективной с 5 баллами, так и осталась с 10 баллами. Судить по этим оценкам об уровне развития ребенка объективно невозможно. Можно тешить самолюбие натаскивающим
, не более.Да ничего.... Но я вот не понимаю- ЛЮБОЕ вмешательство в учебу РЕ- это натаскивание? А куда делось такое слово как помощь?
И как определить грань- помощь/ натаскивание? И не равнозначно ли НЕ натаскивание с ленью, удобством, равнодушием
И что, ВСЕ дети, которые учатся сами на 2-3 становятся успешными?....
RbIgik, одно дело проверить домашку у ребенка и подсказать (направить) в решении задачи, а другое дело дополнительно писать диктанты и решать контрольные. что ж вы в старшей школе будете делать? химию и физику тож будете вместе решать?
( вы ведь не ленивая и равнодушная).
( вы ведь не ленивая и равнодушная).
Вжик., т.е. если РЕ пишет в диктанте (приносит со школы) листочек с 10 ошибками- мама должна мило улыбнуться и погладить по голове и мило сидеть и радоваться- какой у меня самостоятельный ребёнок, ну с физикой у него точно проблем не будет?)))))))))))))))))) А если они разберут ошибки, сделают дома работу над ошибками- это уже натаскивание?
Т.е. если этого не делать, то с физикой, химией проблем точно не будет?
- Статус