- Статус
Ну что, я первая! 
Спасибо Володе за мужской дух в Выручайке, вчера 30% присутствующих были мужчины. Многие шли на Личность Пунто и не прогадали: Володя из привычного балагура на форуме представил присутствующим вместо ожидаемого концерта бардовской песни философский трактат с лирическими отступлениями. Меня лично восхитила возможность услышать взгляд папы на воспитание детей. Порой изложение было витиеватым, но все ложилось на душу, т.к. со стороны лектора было прочувствовано, прожито и применено на практике.
Да, действительно, как много из нас задумываются о стратегии воспитания своего отпрыска? Зачастую мы имеем дело со своими нереализованными амбициями, а вот чтобы посотрудничать с ребенком, признать свои ошибки и ОСОЗНАННО отказаться от всякой стратегии - это уже высший пилотаж, который требует определенного мужества и в некоторой степени самопожертвования, т.к. неизвестно, что получится на выходе. Но если выгорит, то ребенок вырастет самодостаточной личностью и креативным предпринимателем.
Понравилась схема проектирования модели будущего детей - золотой сосуд души ребенка должен покоиться на 4 слониках:
1) физическое здоровье (здесь и репродуктивное здоровье, и личная привлекательность, и удовольствие от занятий спортом);
2) социальное здоровье (профессиональная успешность, коммуникабельность, дружибельность, общежибельность - умение вливаться в незнакомый коллектив);
3) нравственное здоровье (честь, совесть, способность сопереживать, внутренняя потребность справедливости, патриотизм);
4) и самое важное, о котором мы часто забываем - эстетическое здоровье, не путать его с эрудицией - умение видеть красоту вокруг себя, красоту человека, отношений, природы.
Важно, чтобы все 4 слоника присутствовали в развитии ребенка. Родители могут их представлять на понятной им модели, системе (например, представлять ребенка в виде блюда либо как план счетов бухгалтерского баланса).
Родители должны быть такими летучими рыбками, которые периодически облетают этих слоников и видят их в формате 3D.
Стратегией, если ее представлять, можно управлять, ведь это ВАШИ правила игры с ребенком. Если что-то не работает, то нужно изменять, только незаметно. Худшее, что может быть - это резкое изменение.
Говорили и об инструментах воспитания и пришли к выводу, что просто обмен инструментами ничего не дает, нужно смотреть ситуацию в разрезе общей стратегии.
Мне интересны были "проблемные" моменты, когда ребенок перестает слышать родителей. Тут важно, чтобы предки не превращались в спам-сервер, когда пропагандируют одно, а на деле совсем другое.
Почему дети попадают в дурные компании? Как правило, их привлекает внешняя эстетика, атрибуты. Здесь родителям нужно отслеживать, как меняются вкусы ребенка. Важно не дискредитировать увлечения чада, а стать надежным источником информации, чтобы мягко увести в сторону.
И все отметили совершенно потрясающую концовку лекции Володи:
да, ребенка нужно любить, но этого мало, надо дать понять ребенку, что его любят. Самое эффективное в таком случае - в нужный момент отказаться от привычных рамок.
Володя, спасибо за почин!
Мое предложение остается в силе: либо продолжить цикл воспитательных встреч, особенно по воспитанию мальчиков, либо создать на форуме тему "Папский взгляд на воспитание сына: практический подход." Я думаю, многим мамам будет полезен мужской комментарий.
Спасибо Володе за мужской дух в Выручайке, вчера 30% присутствующих были мужчины. Многие шли на Личность Пунто и не прогадали: Володя из привычного балагура на форуме представил присутствующим вместо ожидаемого концерта бардовской песни философский трактат с лирическими отступлениями. Меня лично восхитила возможность услышать взгляд папы на воспитание детей. Порой изложение было витиеватым, но все ложилось на душу, т.к. со стороны лектора было прочувствовано, прожито и применено на практике.
Да, действительно, как много из нас задумываются о стратегии воспитания своего отпрыска? Зачастую мы имеем дело со своими нереализованными амбициями, а вот чтобы посотрудничать с ребенком, признать свои ошибки и ОСОЗНАННО отказаться от всякой стратегии - это уже высший пилотаж, который требует определенного мужества и в некоторой степени самопожертвования, т.к. неизвестно, что получится на выходе. Но если выгорит, то ребенок вырастет самодостаточной личностью и креативным предпринимателем
.Понравилась схема проектирования модели будущего детей - золотой сосуд души ребенка должен покоиться на 4 слониках:
1) физическое здоровье (здесь и репродуктивное здоровье, и личная привлекательность, и удовольствие от занятий спортом);
2) социальное здоровье (профессиональная успешность, коммуникабельность, дружибельность, общежибельность - умение вливаться в незнакомый коллектив);
3) нравственное здоровье (честь, совесть, способность сопереживать, внутренняя потребность справедливости, патриотизм);
4) и самое важное, о котором мы часто забываем - эстетическое здоровье, не путать его с эрудицией - умение видеть красоту вокруг себя, красоту человека, отношений, природы.
Важно, чтобы все 4 слоника присутствовали в развитии ребенка. Родители могут их представлять на понятной им модели, системе (например, представлять ребенка в виде блюда либо как план счетов бухгалтерского баланса).
Родители должны быть такими летучими рыбками, которые периодически облетают этих слоников и видят их в формате 3D.
Стратегией, если ее представлять, можно управлять, ведь это ВАШИ правила игры с ребенком. Если что-то не работает, то нужно изменять, только незаметно. Худшее, что может быть - это резкое изменение.
Говорили и об инструментах воспитания и пришли к выводу, что просто обмен инструментами ничего не дает, нужно смотреть ситуацию в разрезе общей стратегии.
Мне интересны были "проблемные" моменты, когда ребенок перестает слышать родителей. Тут важно, чтобы предки не превращались в спам-сервер, когда пропагандируют одно, а на деле совсем другое.
Почему дети попадают в дурные компании? Как правило, их привлекает внешняя эстетика, атрибуты. Здесь родителям нужно отслеживать, как меняются вкусы ребенка. Важно не дискредитировать увлечения чада, а стать надежным источником информации, чтобы мягко увести в сторону.
И все отметили совершенно потрясающую концовку лекции Володи:
да, ребенка нужно любить, но этого мало, надо дать понять ребенку, что его любят. Самое эффективное в таком случае - в нужный момент отказаться от привычных рамок.
Володя, спасибо за почин!
Мое предложение остается в силе: либо продолжить цикл воспитательных встреч, особенно по воспитанию мальчиков, либо создать на форуме тему "Папский взгляд на воспитание сына: практический подход." Я думаю, многим мамам будет полезен мужской комментарий.
всеми руками и ногами "за"
очень мне бы не помешало послушать тоже
(вчера, к сожалению не получилось добраться)
Любовь Апрельская
Active member
Доброго утра - всем
Совесть - есть, сил вчера уже не было
Vesna, ого конспект какой
Какое-то другое вчера все было
В-К была другой из-за огромного числа недошедших, количества пришедших мужчин, из-за перерыва в середине, из-за мужской подачи...да много из-за чего
Володя (в моем скромном представлении) оказался другим, нежели я себе рисовала в кресле лектора В-К (не хуже, а именно ДРУГИМ)
До ночи потом обсуждала все услышанное, не с мужем (с которым это обычное дело), не с сестрой (у которой ночевала), а с мужем подруги - которому пришлось убежать пораньше... - это тоже не из привычного вечернего моциона
Воть.
Володя, мои спасибы за "посмотреть на привычные вещи под другим углом", за "напомненную "нужность" общения и обсуждения в границах отдельно взятой семьи", за приток мужской энергии в Выручайку...
И отдельное мерси за дорогу домой
Совесть - есть, сил вчера уже не было
Vesna, ого конспект какой
Какое-то другое вчера все было
В-К была другой из-за огромного числа недошедших, количества пришедших мужчин, из-за перерыва в середине, из-за мужской подачи...да много из-за чего
Володя (в моем скромном представлении
) оказался другим, нежели я себе рисовала в кресле лектора В-К (не хуже, а именно ДРУГИМ)До ночи потом обсуждала все услышанное, не с мужем (с которым это обычное дело), не с сестрой (у которой ночевала), а с мужем подруги - которому пришлось убежать пораньше...
- это тоже не из привычного вечернего моционаВоть.
Володя, мои спасибы за "посмотреть на привычные вещи под другим углом", за "напомненную "нужность" общения и обсуждения в границах отдельно взятой семьи", за приток мужской энергии в Выручайку...
И отдельное мерси за дорогу домой
Последнее редактирование:
Действительно, выручайка была какая-то совершенно другая. Хотя, справедливости ради, у меня после каждой лекции мысли - "ну вот так здорово еще не было". Прихожу на новую лекцию - еще "здоровее"))) Волшебство прям!
Вот эта наглядность мне ооочень понравилась
Спасибо!
Чтоб ребенок не расплескивал душу из хрустального тазика при колебаниях моря жизни, надо постараться взрастить всех четверых слоников одинаковой высоты-толщины.
Вот эта наглядность мне ооочень понравилась
Спасибо!
Для меня лекция была прежде всего ценна как наглядная демонстрация поиска своего языка в той сфере, где существующий язык не устраивает.
Ну, потому что и про мою любимую повседневность, домашний быт и среду обитания человека у нас тоже обычно говорят как-то не так - без вопроса "а зачем", "с какой целью", "какая стратегия". Вообще, как правило, без стратегий, преимущественно обсуждая частные технологии вроде "как вывести пятно".
В связи с этим дополнительный вопрос к лектору: а чем именно не устраивает существующий язык разговоров о воспитании? Ведь педагогической литературы написаны кубометры и гигабайты?
И в чем для Вас, уважаемый punto, личная ценность Вашего языка, именно этой классификаци задач, стратегий воспитания, необходимых составляющих "жизненной опоры" (физического, социального, нравственного и эстетического здоровья)? Чем он, по-вашему, лучше известных Вам способов рассуждать о воспитании?
Ну уж и заодно - почему все же среди Ваших "слоников" нет "здоровья личностного", т.е. самостоятельности, личностной силы, умения выбирать подходящее для себя дело, настаивать на своем, осознания своей жизненной задачи?
Ну, потому что и про мою любимую повседневность, домашний быт и среду обитания человека у нас тоже обычно говорят как-то не так - без вопроса "а зачем", "с какой целью", "какая стратегия". Вообще, как правило, без стратегий, преимущественно обсуждая частные технологии вроде "как вывести пятно".
В связи с этим дополнительный вопрос к лектору: а чем именно не устраивает существующий язык разговоров о воспитании? Ведь педагогической литературы написаны кубометры и гигабайты?
И в чем для Вас, уважаемый punto, личная ценность Вашего языка, именно этой классификаци задач, стратегий воспитания, необходимых составляющих "жизненной опоры" (физического, социального, нравственного и эстетического здоровья)? Чем он, по-вашему, лучше известных Вам способов рассуждать о воспитании?
Ну уж и заодно - почему все же среди Ваших "слоников" нет "здоровья личностного", т.е. самостоятельности, личностной силы, умения выбирать подходящее для себя дело, настаивать на своем, осознания своей жизненной задачи?
Марина, а мне кажется, Володя вчера отвечал на этот вопрос, приводя в пример многодетных мамаш: он нашел метод, который работает для НЕГО, его характерологии. И эта встреча была именно попыткой поделиться своим частным опытом.
Любовь Апрельская
Active member
Пунто, вспомнила за что еще не поблагодарила
Спасибо за широту душевную и галантность настоящую...
marysja_k, Марин, вот что интересно, Вы, как оппонент и Вы, как лектор - это 2 ОЧЕНЬ разные Марины
Олюня71,Да, Оль, и от меня Вашему папе комплименты, впрочем, они и ко всем другим папам
А Инге Пламенной еще хочу сказать, что удивительной красоты Вы пара
Спасибо за широту душевную и галантность настоящую...
marysja_k, Марин, вот что интересно, Вы, как оппонент и Вы, как лектор - это 2 ОЧЕНЬ разные Марины
Олюня71,Да, Оль, и от меня Вашему папе комплименты, впрочем, они и ко всем другим папам
А Инге Пламенной еще хочу сказать, что удивительной красоты Вы пара
Я наконец-то добралась до компьютера Ожидала увидеть полный аншлаг, а болячки покосили желающих и получилось так камерно. Мужчины были !!!!!
В мечтах я рисовала себе как начнут дискутировать на воспитательные темы, но, увы, возможно все произошло в момент перекура(((
Для меня все педагоги-психологи ценны именно своей субъективностью и возможностью посмотреть на объект воспитания под новым углом. И уже из полярных точек зрения складывать свою. Мне не хватило живых иллюстраций личного опыта, вот честно, а как мне кажется , Володя как раз таки способен сказать так, чтобы картинка ожила.
А еще меня очень удивило некое преклонение перед эстетическим воспитанием (может мне только показалось это Я как музыкант с психологическим образованием хотела бы немного развеять этот миф и расставить акценты в этом вопросе иначе(потребности и мотивация, стратегия формирования эстетического вкуса, а нет панацея от всех бед). Вот как скромно я предложила себя как лектора ха-ха-ха.
Ожидала увидеть полный аншлаг, а болячки покосили желающих и получилось так камерно. Мужчины были !!!!! В мечтах я рисовала себе как начнут дискутировать на воспитательные темы, но, увы, возможно все произошло в момент перекура(((
Для меня все педагоги-психологи ценны именно своей субъективностью и возможностью посмотреть на объект воспитания под новым углом. И уже из полярных точек зрения складывать свою. Мне не хватило живых иллюстраций личного опыта, вот честно, а как мне кажется , Володя как раз таки способен сказать так, чтобы картинка ожила.
А еще меня очень удивило некое преклонение перед эстетическим воспитанием (может мне только показалось это
Я как музыкант с психологическим образованием хотела бы немного развеять этот миф и расставить акценты в этом вопросе иначе(потребности и мотивация, стратегия формирования эстетического вкуса, а нет панацея от всех бед). Вот как скромно я предложила себя как лектора ха-ха-ха.Ну так я и хочу понять, чем именно его, как личность, не устраивает то, что имеется в массовом обиходе.
С моей точки зрения, это не "наезд", а попытка получить более полный ответ, критику того, что есть, и в противовес чему появилась необходимость в другом языке.
Потому что я тоже чувствую необходимость в другом языке относительно быта, и мне хотелось бы, с помощью punto, лучше сформулировать собственные возражения тому, что есть в массовом обиходе, относительно моей темы.
marysja_k, ваш пост похож на бомбежку
Конечно это частный опыт, по моему никто в ВК не претендует на ... ну вы поняли
Так я же и не требую, просто спрашиваю. И не прошу ничего, кроме дальнейшего проговаривания "личного". Ведь лектор обещал для желающих продолжения на форуме
.marysja_k, Марин, вот что интересно, Вы, как оппонент и Вы, как лектор - это 2 ОЧЕНЬ разные Марины
Да, предлагаю свое я более скромно и мягко, чем требую полноты информации
. Наверное, сказывается опыт работы журналистом и вытаскивания полных ответов из чиновников.Хотя я отдаю себе отчет, что punto - совсем не чиновник, давать полную информацию общественности не обязан, и может формулировать столько, насколько хватает сил
. Но спросить-то можно?Да, собственно, вот он:
http://chadeyka.livejournal.com/34990.html#cutid2. Подробнее, чем автор, я все равно не распишу
.просто выглядит "как"
в следующий раз подумайте о форме подачи
Ну так ведь и лектор где-то "наезжал": вы, мол, должны быть математиками, чтобы меня понять
. Я просто подстраиваюсь под его стиль .
не знаю, не знаю
для меня он был полнейшей душкой
- Статус