возможно это лишнее для лого группы, не знаю, я не специалист
я тоже. но по словам логопеда- многое в программе лишнее

я не знаю, как в обычных садах. но у нас уроки выглядят так. берут одно(нескольких) детей (в зависимости инд или групповое, или подгрупповое) и в отдельном кабинете они садятся за стол и работают. в прямом смысле, как на уроке. когда групповое, то прямо в группе. они за своими столами, логопед за своим. если надо, то кого то вызывает к столу (к доске

ardon

. то есть отношение,как к занятию. вопрос- ответ, объяснение. никакой игровой формы в помине нет.
но моей нравится. она в школу рвется (пока , я так понимаю

). а многие сидят и мечтают, кто отвлекается часто. вообщем, почитав характеристики, могу точно сказать, что мало кто занимается, как "положено". а с учетом того, что сашка "более" других подготовлена к школе, то могу точно сказать, если нас еще "думать будут" брать или нет в обычную, то там совсем глуха
но на мой взгляд, все это ерунда. в школе все тоже самое еще два года будут повторять (ну если программа не поменялась, конечно), и догнать программу возможность будет. главное, чтобы у ребенка было желание учиться. а вот тут большой вопрос, зависит в первую очередь от наставника.