неа, мы ездили в год и месяц. сказали по общей очереди, они ж там и дату рождения записывают.сойдете за до года
у нас в польке с нг не будет лора.
неа, мы ездили в год и месяц. сказали по общей очереди, они ж там и дату рождения записывают.сойдете за до года
ээзаписывают.
ээзаписывают.
А вот как определить, влияет или не влияет? Ведь проявляться может ввиде капризов, плохой концентрации внимания и т.п. , и не сразу, а потом, например. Вот включен телек в фоновом режиме и деть вроде не смотрит, но слушает ведь волей неволей, ну и поглядывает иногда. Такая частая смена картинок и звуков..... мне кажется, что это перегруз мозга. И потом может сказаться. Но это сугубо ИМХО. Никого не осуждаю. Мой муж без телевизора не ест, не спит. Даже ночью может, простите, в туалет сходить,, и телек включить..без него не уснет. Как мы будем, когда Алиса подрастет, не знаю . Очень больной вопрос. Я, кстати, уже 5,5 месяцев обхожусь прекрасно без него, в смысле телика.Если наш папа дома, то телек идет постоянно.
На моих это не влияет.
+1. Только когда мульты идут, то смотрят, и Альбина минут 5 не больше (потом интерес пропадает).У моих детей к включенному телику интереса нет и не было вообще
например, постоянно сверлят, но дети научились спать днем даже при этих звуках)))
Я все время об этом думаю, когда читаю Исиду.Исида, вы с мужем не пробовали на время поменяться детьми?
Для меня это уже тоже проблема, но как-то мы всем почуть-чуть занимаемся: тюбик от крема пооткрываем-позакрываем, книжку "почитаем", пирамидку поскладываем, сортер пособираем, машинкам дверки пооткрываем, кубики башенкой поломаем, в домике в ку-ку поиграем, в догонялки, в прятки, проконтролируем стирку, ну и как-то все в таком роде)))Девочки, как вы развлекаете своих детей?
а у нас мало того, что дом маленький и соседи меняются и свои ремонтируют, еще к олимпиаде готовятся))) утепляют дом, кладут плитку на этажах и еще там чего то делают и сверлят(((. Дом 2001 г.п., явно не капремонт, но работы идут полным ходом.О, вы случайно не наши соседи (шучу), у нас за стенкой постоянный ремонт.
меняемся, но редко, когда я уже на коне скачу((( тогда либо он спит с сыном, либо раньше мама брала на пару ночей, но ладно я постоянно неспавши, а муж же работает, поэтому он с Дианой спит.Исида, вы с мужем не пробовали на время поменяться детьми?
Валя, извини, если тебя помучаю вопросами, что там вредного от звука телевизора, напиши, пожалуйста. И если радио постоянно в квартире играет, то тоже плохо?Для мозга детского телевизор вреден, особенно включенный постоянно. Можно себя оправдывать как угодно и не верить, я этот вопрос изучила
Ученые считают, что чрезмерное увлечение просмотром телевизора оказывает влияние на формирование детского мозга. Это открытие вызвало серьезное беспокойство среди специалистов по детскому развитию. Они тревожатся о скрытом влиянии телевизора на способности ребенка к обучению. Не становится ли у ребенка меньше времени для размышлений, анализа, чтения, игр и общения? Эксперты предупреждают: телевидение для развития – то же самое, что фастфуд для здоровья.
Как формируется ТВ-мозг? Опытный американский специалист по проблемам обучения доктор Джейн Хили считает{363}, что растущий мозг ребенка может физически формироваться телевидением, как он формируется вследствие других повторяющихся ситуаций. Суть состоит в том, что развивающийся мозг взаимодействует со средой, определяя, какие синаптические связи усилить и сохранить, а какие ослабить или потерять навсегда.
Телепрограммы манипулируют мозгом путем визуальных или звуковых воздействий. Хили утверждает, что телепрограммы и реклама, включая ту, что снята специально для детей, «используют непроизвольные отклики мозга на наезды, панорамы, громкие звуки и яркие цвета, удерживая его в неестественном возбуждении, но, скорее, на уровне реакции, чем мышления»{363}. Общий эффект этих манипуляций и формирует ТВ-мозг, то есть мозг, питающийся телевидением и больше ничем.
ТВ-мозг может влиять на человека так же, как «ленивый глаз», влекущий за собой слепоту. Если ребенок страдает от «ленивого глаза» (амблиопии), на здоровый глаз временно надевается повязка, чтобы заставить «ленивый» функционировать нормально. Если этого не сделать, то «ленивый глаз» в результате начнет восприниматься мозгом как бесполезный и ослепнет.
По мнению Хили,
…неврологические основы для чтения, аналитического мышления, управления вниманием и умения решать проблемы зависят от опыта, приобретаемого каждый день. Мозг продолжает увеличиваться даже у подростков, и мы должны обратить внимание на качество его стимуляции у молодых людей в наш век информации и высоких скоростей{363}.
Хили соглашается, что продолжительный просмотр телевизора может снизить время активного внимания ребенка:
Когда дети сначала смотрели динамичные программы, а затем выполняли такие задания, как чтение или решение сложных головоломок, у них отмечалось ослабление внимания{363}.
Более того, Хили упоминает о влиянии телевидения на язык:
Хотя телевидение отчасти увеличивает словарный запас человека и расширяет кругозор, оно не развивает у человека грамотную речь и способность структурировать полученную информацию{363}.
Хили предупреждает, что телевидение:
…может оказывать гипнотическое влияние и вызывать неврологическую зависимость. Оно меняет частоту электрических импульсов мозга, блокируя активную умственную деятельность и создавая медленные (альфа) волны, при которых обычно отсутствует мыслительная активность. Неизвестно, влияет ли регулярный просмотр телепрограмм на рисунок волн, но мы знаем, что уровни альфа-волн можно изменить с помощью тренировки{363}.
Если Хили и другие ученые правы, то это объясняет, почему учителя часто замечают, что современные ученики мыслят значительно хуже, чем раньше. У них снижена способность глубоко и тщательно исследовать проблему, промежутки их активного внимания коротки, имеются трудности с владением родным языком и снижено умение слушать. В то же время в настоящее время дети подолгу смотрят телевизор и играют в компьютерные игры.
Мнение Хили подтверждают и эксперименты на животных. Анатом Мэриэн Даймонд считает, что «на мозг оказывают влияние различные типы воздействия»{364}. Ее исследование мозга крыс показывает, что отсутствие здоровой стимуляции ограничивает рост коры головного мозга животных.
В своем эксперименте Даймонд разделила крыс на две группы, одну поместив в изолированную клетку, а другую – в клетку с развивающими игрушками. У крыс второй группы кора головного мозга, тела нервных клеток и кровеносные сосуды в мозге оказались в результате крупнее.
Даймонд рассказывает, что, когда крысы первой группы получили возможность смотреть на своих сородичей во второй, это не оказало на них положительного воздействия{364}.
Как же защитить наших детей от ТВ? Одно из решений – выключить телевизор. Хили советует и кое-что другое:
Из-за телевидения умственные способности детей изменяются, по крайней мере частично. Жаловаться на это и вспоминать «старые добрые времена» бессмысленно. Поскольку в школьные годы мозг остается податливым, учреждения образования должны адаптироваться к потребностям учащихся, предложив хорошо спланированную программу обучения, которая будет способствовать развитию интеллекта
Пусть все обойдется без врачей!@@@@@@@@@@@Вьюджен, пусть опасения не подтвердятся @@@@@@@@@@@@@@@
Все игрушки по очереди перебираем по 5 минут на каждую. Хит сезона-вырезание снежинок, а точнее, разрывание разноцветной бумаги и салфеток на мельчайшие частички по 1-2 мм, увлекает надолго (минут на 15). Чтение в почете, любит новые книжки рассматривать, разговаривает с ними. Но это надо вместе. И очень любит вещи мои из шкафа доставать и раскладывать на разные кучки-стопочки, "стирает" их, чегой-то объясняет так сурьезно). Но сейчас у нас снова период разгрома всего и везде. Поэтому чаще всего развлекаемся так: доча за минуту наводит полнейший бардак в любом помещении, а я бегу за ней, чтоб не надела чего, она смеется и бежит в это время следующую комнату)))AVVE, Девочки, как вы развлекаете своих детей?