А меня ооочень устраивает, когда и первый класс, и вся начальная школа проходят легко и беспроблемно)
имя-как-имя
Well-known member
Не имею ни малейшего понятия.
У нас они есть, и они явно возрастные.
Rovba, если бы у нас были серьезные проблемы со зрением, я бы ни в коем случае не отдавала в 6. Глаза нужно беречь, даже больше, чем мозги.
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
То есть у вашего ребенка УЖЕ, именно на данном этапе, есть проблемы с письмом, или их вам только прогнозируют как возможные? Будучи мамой дочки-левши, никогда не наблюдала подобного рода проблем ни с чтением, ни с письмом, т-т-т! Я только в начале первого класса попросила учительницу не пытаться переучивать ребенка, на что учительница посмеялась и сказала, что такой ерундой даже и близко не занимается )))
Волчок, наша тоже поначалу писала зеркальным образом. Это у детей такая стадия бывает, когда они учатся писать. Главное, чтобы эта стадия прошла. Мы еще гласные пропускали при письме. У многих детей так. У нашей было, а сейчас (полгода только учится) уже прописными маленькими буквами пишет коротенький текст.
Сейчас тоже может некоторые буквы зеркально написать - Я, или З. Цифры некоторые тоже иногда дома.
Я рада, что мы пошли в школу и эти вещи выявились и исправились. Так бы еще год не знали и запускали. Кстати, в подготовишках она нормально писала ,но, наверное, потому что списывала с образца, а не из головы.
Сейчас тоже может некоторые буквы зеркально написать - Я, или З. Цифры некоторые тоже иногда дома.
Я рада, что мы пошли в школу и эти вещи выявились и исправились. Так бы еще год не знали и запускали. Кстати, в подготовишках она нормально писала ,но, наверное, потому что списывала с образца, а не из головы.
у нас врожденная миопия. средней степени (на данный момент). возможно нам бы никто ничего не рекомендовал (знакомым с плохим зрением никто ничего не говорил), но прошлой осенью я специально ходила в пк к окулисту с вопросом как лучше поступить. естественно, ответ был сразу в 7,5. но мы к тому моменту почем то очень настроились на школу и удар был ниже пояса, так сказать. на тот момент были еще метотводы. врач сказала, конечно, напишет.
дома у нас с мужем начались разногласия и мы еще пошли в новое зрение с тем же вопросом. там получили точно такие же рекомендации.
муж был слегка недоволен, но согласился со мной. потом все родственники и знакомые меня целый год "терроризировали" а что она будет делать в саду и прочее. и вот в июне я поддалась... просто там наложилось еще садиковские проблемы. меня с апреля записали в ту группу, в которую мы очень хотели попасть (воспитатели творческие люди и постоянно занимаются с детьми в свободное время разными поделками. а у меня ребенок это дело любит). но в июне зав резко поменяла меня на кого то другого и шансов попасть куда я хочу не было. потом еще подлила масла в огонь знакомый учитель- в школе, куда я планировала в том году был хороший выбор учителей, а вот потом все не очень... вообщем, я стала метаться, а может при таких обстоятельствах, все же лучше в школу.. начала бегать по психологам с вопросам- плюсов больше за школу, за сад один, но существенный -зрение. врачи не рекомендуют, насколько этот один минус перетягивает все остальные плюсы. ответ был дан- не вижу проблем, все зависит от вас. зрение важнее тяги к знаниям (типа такого) и я успокоилась. приняла решение сад опять. и вот теперь нисколько не жалею. зрение у нас упало за полгода.. и это мы в школу не пошли еще. так что я на сто процентов уверена, что в моем случаи, несмотря на развитость и стремление к знанием у моего ребенка, я сделала правильный выбор.
про отзеркаливание. насколько я помню (у меня у димки долгое время было и сашки частично) -отзеркаливание букв при письме у ребенка является следствием недоформирования пространственных представлений, и это не есть хорошо. у детей часто такое бывает до определенного возраста (непомню какого, вроде до 5лет), и если потом "само не проходит", то лучше консультироваться с психологом и логопедом. и как я понимаю, школа эту проблему не исправит. а наоборот усугубит.
и даже в первом классе писать текст надо по образцу, а не из головы. а до школы и подавно.
Последнее редактирование:
Так, прабач. Пытанне не да цябе. Гэта так, рытарычна хутчэй было.
А наконт узроставых... я ўсё ж пры сваім меркаванні тут. Узрост у дадзеным выпадку - нагода, не прычына.
Пакапаўшыся ў памяці, узгадала падобныя кааліцыі ў сваім дзяцінстве. Была такая літара ў слове (с)
Больш за тое кааліцыі стварыліся з прычыны нейкай свары паміж мной і маёй жа сяброўкай. І дзяўчаты чотка раздзяліліся на 2 лагеры. Пакуль мы з той дзяўчынай не памірыліся, каліцыі існавалі. Доўга, трэба сказаць.Дык вось равесніцамі мы ўсе тады былі. Гэта дакладна.)))
Дый сёння паглядзі на жаночыя калектывы.
)) Хіба ва ўзросце рэч?Імхо, тут гендэрнае пытанне.
))Дый Бог з ім...
п.с. пры ўсім сваім лаяльным стаўленні да пытання ўзросту, у якім дзіця ў школу аддаваць. Аддачу восеньскіх дзяцей у няпоўныя 6 пры тым, што гэта ж яшчэ і пазмагацца трэба! каб узялі, дазвол там нейкі атрымаць у РАА ці дзе. Дык вось гэтага шчыра не разумею.
Па мне тут якраз рашэнне адзіна правільнае на паверхні.
Але кожнаму ж сваё.))))))))
Чтоб отдать сентябрьского ребенка, разрешение не нужно
Хм... вось што мне няясна ў гэтым выпадку, чаму тады ўзрост прыёму ў 1 кл адразу як "асобы, якім на 30 верасня ёсць поўных 6 год" не прапісаны... :scratch:
lada, з аднаго боку тлумачыць, а з другога выклікае цэлы шэраг іншых пытанняў. Ну, прыкладам: а)тых, каму спаўняецца 6 на 1 верасня, прымаюць без жадання законных прадстаўнікоў?
б) чаму калі дапускаецца, так адразу і не напісаць: у першы клас могуць быць прынятыя ....каму на 30 верасня спаўняецца 6 і болей год?
Ці гэта толькі ў мяне?))
Па мне, калі гэты тэрмін выдзелены асобна, то недзе сабака пакапаўся. Ці ў працэдуры афармлення ці ў нейкіх дадатковых доках ну і г.д. Разумееце маю думку, мяркую.
У сэнсе я тут не навязваю асобай працэдуры... Проста... як бы сказаць... не разумею залішніх "телодвіженій" тых, хто Кодэкс пісаў.)))))))))))))
б) чаму калі дапускаецца, так адразу і не напісаць: у першы клас могуць быць прынятыя ....каму на 30 верасня спаўняецца 6 і болей год?
Ці гэта толькі ў мяне?
))Па мне, калі гэты тэрмін выдзелены асобна, то недзе сабака пакапаўся.
Ці ў працэдуры афармлення ці ў нейкіх дадатковых доках ну і г.д. Разумееце маю думку, мяркую. У сэнсе я тут не навязваю асобай працэдуры... Проста... як бы сказаць... не разумею залішніх "телодвіженій" тых, хто Кодэкс пісаў.)))))))))))))
па новым кодэксе ў 1 клас могуць патрапіць дзеці, ДР якіх да 30 верасьня (Раней было да 1 лістапада).
А вось гэта як раз такі падпадае пад абявязковую адукацыю. То бок, калі бацькі ў беспрабуднай нірване і ніякіх там жаданьняў не выказваюць, дзіця, якому на 1 верасьня споўнілася 6 год у школу возьмуць ня тое, што без пытаньняў, а абавязкова.
Таму што навучальны год у нас пачынаецца 1 верасьня. І ўсё, што тычыцца новага навучальнага года(і прыём вучняў у тым ліку) прывязанае да гэтай даты.
Не. Усё як і ў тых дзяцей, чый ДР да 31.08.
katia-ka, ага, ясна. Гэта для дзяцей "бацькоў у нірване" ўдакладненні. То бок калі яны 31 жніўня нарадзіліся, іх прымусова ў школу направяць, а калі 2 верасня - пакінуць у спакоі яшчэ на год. Вось толькі, хто ступень нірваны бацькоў вызначае - вось пытанне... Ну дый Бог з ім.
А ў астатнім, для тых, то не ў нірване - прымаюць дзяцей, каму 6 да 30 верасня споўнілася.
Ясна цяпер. Дзяк.)
А ў астатнім, для тых, то не ў нірване - прымаюць дзяцей, каму 6 да 30 верасня споўнілася.
Ясна цяпер. Дзяк.
)так.
Сутнасьць была ў тым, што бацькі пішуць заяву і гэтым выражаюць сваё жаданьне, каб дзіця залічылі ў 1 клас. Тыя, хто "вечно молодой, вечно пьяный", могуць і не дайсьці да школкі-та.. Вось іх дзяцей прымуць і без іх жаданьня, калі ім ёсьць 6 год на 1.09.
Отзываюсь. Родились 21.07.2005г. Откровенно говоря, во сколько отдать ребёнка в школу долго не думала. Во первых, я мама, и кто как ни я знает всё о своём ребёнке. Во вторых, сходили в поликлинику к психологу, там было типа теста, готовность к школе... нам просто порекомендовали не торопиться, предложили подумать о нагрузке которая будет потом, перед поступление.. именно там возможно окрепшая психика сыграет важную роль. О росте даже и не задумывалась, высокая, не высокая, не знаю почему многих так волнует этот вопрос. Если мы родители не маленькие, откуда у нас будут не высокие дети? Да из девочек мы в классе выше всех, ну и что? ребёнку комфортно и здорово... Мальчишки есть разного роста и выше и намнооого меньше, но это и естественно, они потом догонят и перегонять. Кстати и с мальчиками, которые ей по плечо, дружит с удовольствием.
Если говорить о "статистике" из 20 чел. на сентябрь было 6 или 7 семи леток, многим исполнилось 7 до НГ.(знаю т.к. список класса висит с датами рождения).
Во сколько отдавать ребёнка в школу, естественно, личное дело каждого. Аргументы за 6 или 7 могут быть разные, начиная от состояния здоровья до переезда, но простите рост то тут причём? Можете кидать в меня камнями, но порой мамочки, мы сами себе создаём проблемы... кричим моя самая маленькая или высокая ай-я-я-й, ребёнку комфортно, а мы ночи не спим.
Пра рост. Толькі адно маленькае ўдакладненьне. Будзьце гатовыя да таго, што парты па росту для высокага дзіцяці (а ў 7,5 год ён будзе яшчэ вышэй) можа не аказацца. Таму трэба будзе неяк вырашаць гэтае пытаньне. Гэта я не ў плюс да таго, каб ісьці з 6 год, а так, думку выказваю.