В интегрированные группы ходят дети здоровенькие и дети с особенностями психофизического развития. А вот и эти особенности:
у моей дочери, слюни не пускаем
тут вроде тоже слюней быть не может, вообще не представляю, какие такие страшные отличия у этих детей могут быть
не предполагает нарушение интеллекта
если ребенок не агрессивен он вообще в своем мире и никому не мешает
А я не взяла писать и говорить в таком тоне о детях, какие бы диагнозы у них не были! Вы не знаете о чем говорите... Сколько интегрированных групп вы видели? Они для того и созданы, чтобы люди стали терпимее и не писали
Не утрируйте и не объясняйте очевидные вещи. Я это просто переписала из документа. Кстати, моя сестра, ныне преподаватель философии в университете, ходила в логопедическую группу детского сада. У нас в школе есть классы интегрированные, знаю, о чем говорю.
Это ПРОСТО констатация факта, который имеет место быть. Ни в коем случае не желание обидеть кого-нибудь.
Понимаете, весь смысл интегрированной группы - это соединение особенных детй с обычными. Для дальнейшей интеграции особенных детей в общество. Для того, чтобы это общество было готово к этому, чтобы на них не показывали пальцем, не насмехались, не говорили с пренебрежением, не думали, что ЭТО заразно.
О том и речь. Именно для блага особенных детей.
Вы такое видели - показывание пальцами и насмешки? Это поколение уже выросло, к Вашему сведению. Одни сочувствуют, другим безразлично. Но презирающих, насмехающихся я не встречаю.
Видела как и пальцем показывают, особенно дети лет 10-12, видела как унижают и насмехаются подростки, видела как взрослые люди не знают что им делать, как на них смотреть, как с ними разговаривать, видела как сочувствуют и жалеют. А им жалость не нужна, им нужно понимание, что они такие какие они есть, что они тоже люди с правом на жизнь, образование, работу, семью, уважение людей.
у меня старшая дочка 2006 года. с ней также были проблемы и попасть в детский сад, и очереди в поликлиниках, и все вокруг говорили - "ну что поделаешь, бейби бум, потерпеть надо, скоро все построится и все окей будет".. в 2010 родилась младшая, а проблемы все те же! все те же обещания отовсюду, а количество детских велосипедов и колясок мелькающих по улицам не уменьшается. Наверное, это просто вечная проблема у нас - деткам всегда будет не хватать мест в садах, школах, поликлиниках = а в армии место всегда найдется).
очень много домов + постоянные уплотнения, и переделывание проекта домов строящихся в сторону уплотнения, плюс люди, живущие в коттеджах за городом, брезгуют водить детей в сельские школы и сады.. нада у минск.
Думаю, что это тоже одна из причин, по которым объединять разных детей нельзя.
У нас в группе 2 года была девочка с умственной отсталостью. Детки к ней относились скорее снисходительно. Мне было довольно сложно объяснить 4-летнему ребенку, почему девочка "такая". В конце концов я стала говорить, что девочка болеет, у нее болит головка часто и поэтому она многое делает медленно и не так как нужно. Но она добрая и хорошая, поэтому обижаться на нее не надо, а нужно помогать. Как-то так. У сына аллергия, поэтому он в конце концов понял, что бывает "аллергия в голове". Когда в старшей группе к нам присоединился мальчик с нарушением функций опорно-двигательного аппарата (нога не сгибалась), мой сын был уже подготовлен и совершенно нормально реагировал. НО. очень важно отношение воспитателей, очень. Детки с нарушениями часто не могут действовать быстро, это раздражает даже самых терпеливых воспитателей. увы. И дети все чувствуют, все дети. Но я надеюсь, что мой сын получил опыт, который не позволит ему в будущем
Я думаю наоборот, нужно объединять, но не просто посадить в одну группу, класс, а работать с обычными детьми и их родителями. В саду с этим проще - дошкольники - добрые дети, они не знают, например, (пока им этого не расскажут), что носить слуховой аппарат- это смешно и таких нужно дразнить. Они просто воспринимают такого ребенка как обычного, но с "ушками", это не мешает им вместе играть,дружить, заниматься, это не влияет на статус особенного ребенка, потому что он не "особенный", а такой же как все.
