- Статус
И самое неприятное во всей этой ситуации,что "крайним" может остаться учитель.
прекрасно вас понимаю. а родителей - нет.
и пусть у меня в группах 10-12 человек, но мне приходится таким деткам давать иностранный. тогда как они и с основными предметами не могут справиться. а уровень языка у нас серьезный. ищу подходы, стараюсь. но трудно. и ради чего?
уже даже во 2 классе, к сожалению
elena.garanina, вот согласна с вами, интеграция - это всего лишь более длинное обучение в началке, ребенку только лучше, но у нас в обществе до сих пор сильны предубеждения, что все долдны быть одинаковыми, якобы нормальными, а по сему любое отклонение от нормы воспринимается как ужас что такое. И родители прежде всего с этим "мой тоже должен быть таким как все" свои интересы преследуют. В США коль есть диагноз, ребенка обучают по другой программе, а если родитель отказывается, его могут даже осудить за это, выписать штраф или даже лишить родительских прав, за отказ понимать проблемы ребенка и их игнорирование.
Я когда тренером подрабаотывала по шахматам, у меня девочка в классе была на 2 года старше остальных, и не было у нее никаких проблем, училась, была старостой и т.п.
Я когда тренером подрабаотывала по шахматам, у меня девочка в классе была на 2 года старше остальных, и не было у нее никаких проблем, училась, была старостой и т.п.
не всегда. часто просто не хотят заморачиваться
МамаАня, ну часто наблюдала, что именно не хотят видеть проблемы, не признают ее. Т.е. дело в отрицании проблемы, а не в том, что не хотят париться. Т.е. париться как раз готовы сверх меры, чтобы всем вокруг доказать, что ребенок обычный. Но ребенку от этого не лучше.
Ёлки-палки, а Вам кажется, что людям просто признать проблему?
У нас, слава Богу, вопрос об инегрированном обучении не стоял, но нам положены были занятия с логопедом на логопункте в школе, однако никто их нам не обеспечил, хотя должны были. Еще хуже дела с интеграцией. Родители, дети которых в этом нуждаются, часто знают, что в реальности детьми не будет заниматься НИКТО.
В этой ситуации жалко всех - детей, их родителей, учителей.
Тасанка, люблю ж тебя)))
но скажу ж: я не жду ни от кого и ничего, даже если должны... т.е. жду, но без 100%-ной уверенности...
а по поводу
согласна, что очень непросто!.... во что-то нехорошее иногда долго нельзя поверить..
Sadalsuud, я тебя тоже люблю 
, но и я ж не жду, я сама нашла логопеда, сама его оплачиваю и довольна, я лишь о том, что многие родители, блин, не из зловредности или тупости отказываются от интеграции, а... они просто не знают как лучше и что лучше для ИХ ребенка. В действительности это очень страшно, как я думаю. Что ты или я, например, знаем об интеграции. Да практически ничего. Я лично даже не знаю - учатся ли там только дети с проблемами или это смешанный класс. Более того, а что мы хотим от общества, где до сих пор многие думают, что обращение к психологу или психотерапевту, госпитализация в отделение неврозов и т.п. ставят крест на всей последующей жизни.
Еще замечу - я сама настояла чтобы Федю поставили на учет к психоневрологу (надеялась попасть в дневной стационар). Так даже врачи странно на меня смотрели, типо "Вы понимаете, что Вы делаете?". С учета его сняли и думаю, что никак это отрицательно не повлияет на дальнейшую Федину жизнь, но... в общем, я лично очень сочуствую родителям детей, которым показана интеграция. Многие из них "тупят" просто от растерянности и полной оставленности наедине с их проблемами.
, но и я ж не жду, я сама нашла логопеда, сама его оплачиваю и довольна, я лишь о том, что многие родители, блин, не из зловредности или тупости отказываются от интеграции, а... они просто не знают как лучше и что лучше для ИХ ребенка. В действительности это очень страшно, как я думаю. Что ты или я, например, знаем об интеграции. Да практически ничего. Я лично даже не знаю - учатся ли там только дети с проблемами или это смешанный класс. Более того, а что мы хотим от общества, где до сих пор многие думают, что обращение к психологу или психотерапевту, госпитализация в отделение неврозов и т.п. ставят крест на всей последующей жизни.Еще замечу - я сама настояла чтобы Федю поставили на учет к психоневрологу (надеялась попасть в дневной стационар). Так даже врачи странно на меня смотрели, типо "Вы понимаете, что Вы делаете?". С учета его сняли и думаю, что никак это отрицательно не повлияет на дальнейшую Федину жизнь, но... в общем, я лично очень сочуствую родителям детей, которым показана интеграция. Многие из них "тупят" просто от растерянности и полной оставленности наедине с их проблемами.
Тасана, я и не говорю, что просто. Я говорю о том, что в какой-то момент нужно принять ребенка таким, какой он есть. И интегрированное обучение - это не интернат. И поверьте, я знаю о чем говорю, не знала бы, не имела б никакого мнения на этот счет.
Не, ну интернат это ваще... но я вижу интегрированный классы у нас - это кОшмар, не думаю, что кто-то из родителей хотел бы такого обучения для своих детей.
Тасана, хз, я видела нормальные. С хорошими логопедами и психологами. Да и у ребенка программа легче, есть в запасе год лишний. И некоторые (не знаю процент, может большинство, а может малая часть) потом спокойно вливаются в обычную школьную жизнь, особенно те, у кого больше проблем было с поведением и адаптацией. Ведь для такого ребенка стресс обычный класс, а интеграция более мягко получается. Но знаю родителей, которые именно в этом случае и упираются (ну подумаешь не сидит, вскакивает, бьет, на пол падает, ведь главное, что он читает)
Может быть, может быть... я этого тоже не очень понимаю.
Мой никогда не встакивал, ни бил, на пол не падал и теперь уже даже прилично читает
Утренник прошел отлично. Аниматоры отработали на все 100. Дети были задействованы в различных конкурсах и даже учительница с воспитательницей. Было очень весело и дружелюбно.Большинство класса было в костюмах. Мероприятие проходило в кафе.
Девочки, осталось два дня и каникулы. Ура!!!
В лагерь из класса у нас записался только один мальчик. Остальные все будут отдыхать вне школы.
Девочки, осталось два дня и каникулы. Ура!!!
В лагерь из класса у нас записался только один мальчик. Остальные все будут отдыхать вне школы.
утренника не было, концерт минут на 40 в актовом зале.дети просто сидели и смотрели, никакой активити, как сказал мой сын "даже хоровод не поводили"...От концерта никаких суперэмоций не было, ничего не рассказал. Почти 95 процентов всех детей были в повседневной одежде или школьной форме, но мы пошли в костюме, всё таки НГ в 6 лет- это правздник, и "порвали зал", а точнее воображение первоклашек. Сын сиял, как будто лампочку внутри включили
За это очень благодарны одной нашей форумчанке))))В классе на столах подарки и окно открыли ,к.б. Дед Мороз прилетал.Но мой верит в ДМ,только в тгого которому письмо пише и которы в новогодюю ночь под ёлку подарки кладёт, а остальные " переодетые актёры"
Но подарком доволен)))Мой вообще мне устроил, не хотел костюм одевать, я вообще не ожидала такого хода событий. Вместе выбирали костюм, папа старался маску и шлем делал, а тут на тебе... Пойду в рубашке. То ли застеснялся, то ли раньше разбудили в продленке (не выспался), хз... Я давай уговаривать, предлагать различные бонусы, ничего не помогает. В общем силой, можно сказать одела, надо и все. И тут давай дети подходить и восхищаться, фоткаться с ним, и ребенок засиял, был доволен, что слон. Потом ни сколечки не пожалел, что одел костюм.
Так и на хореографию, на первое занятие со слезами пошел, через некоторое время просился не ходить, теперь с удовольствием занимается, правда, просит на открытый урок во вторник не идти. Вот и что делать? А мне интересно же.
Сегодня ходили на представление в дом профсоюзов, а завтра утренник в бассейне. Три мероприятия подряд получились. А, еще и футбол сегодня был. Насыщенные деньки.
Так и на хореографию, на первое занятие со слезами пошел, через некоторое время просился не ходить, теперь с удовольствием занимается, правда, просит на открытый урок во вторник не идти. Вот и что делать? А мне интересно же.
Сегодня ходили на представление в дом профсоюзов, а завтра утренник в бассейне. Три мероприятия подряд получились. А, еще и футбол сегодня был. Насыщенные деньки.
Последнее редактирование:
Plamennaya
без фанатизма
у меня один деть ходит в такой класс. я довольна. НО прежде всего учителем. работа у нее поставлена что надо. она имеет опыт работы с такими детками сложными. а что бы делал на ее месте другой чел (типа меня), я не знаю...
правда иногда сыну достается от детей с особенностями (я ж как-то тут писала, что его девочка укусила за переносицу, да вот за волосы его таскать любит мальчик, причем мальчик этот всех достает. дети с ним играют мало, внимание надо ж как-то получать, вот он и "действует").
elena.garanina
Сегодня мой день!!!
4.01 - последний день.
- Статус