Т.е. перевод на свободное бюджетное место остался, правильно?
- Статус
Ну как бы да. Только такой текучки уже нет, чтоб бюджетные места прямо массово освобождались. Один человек в пару лет.
Женя, я про в полных 8 лет в 1й класс. Не про 7,11.
И в почти 6 идут ооочень редко (помнишь, у Светы Колибри дочка пошла в 5,10 - это единичные случаи)
И пихать этих детей в один класс - мне кажется странным.
да, я же говорю, что писала выше - там одна из причин - по состоянию здоровья.
Последнее редактирование:
Вишня-черешня
я - песец. И я пришел.
как давно такая система введена? Раньше ты просто сдавал вступительные экзамены и по итогам их тебя переводили или нет. Но получить право на эту сдачу было крайне сложно. А уж сдать... Я так и не сдала)
а мне помнится, что к классу 5-ому все выходят на один уровень. И не так все страшно.
Мне ближе позиция - отдавать в школу в полных 7 лет. Сужу по своей дочке, которая пошла в школу в 6,9г. Дети, которым уже было 7 - им было легче в первом классе, чем таким, как моя и младше. Более того, у нас в первом классе было очень много детей, которым почти 8. И они явно взрослее, чем те, кому почти 7. И дружили с себе подобными.
А помню по своей школе - к годам 10 - все сравнялись.
Нет, невозможен - работать надо на полную ставку. Ну и, грубо говоря, если колледж не минский и распределение, например, в Гродно, то даже если удастся договориться на 1/4, то учиться невозможно. Но для минских... спасибо за идею, можно подумать
, может у кого-то, что-то и выгорит.http://www.kp.by/daily/26282.5/3159822/
С натуральных сосисок я посмеялась.
А вот и состав школьного чая: вода, заварка и сахар. На одну порцию, 180 граммов, предусмотрено 13 граммов сахара.
Дамы. Это на стакан чая 2,5 ч.л. сахара. Я в шоке.
В кока коле 18 грамм на 180, не такая уж большая разница.))
С натуральных сосисок я посмеялась.
А вот и состав школьного чая: вода, заварка и сахар. На одну порцию, 180 граммов, предусмотрено 13 граммов сахара.
Дамы. Это на стакан чая 2,5 ч.л. сахара. Я в шоке.
В кока коле 18 грамм на 180, не такая уж большая разница.
))не пугайтесь, половину заберут работники столовой себе домой
))) Супер
в нашей школе реально очень сладкий чай
))
имя-как-имя
Well-known member
а крепкий?в нашей школе реально очень сладкий чай
))Не совсем. Там перечислено то, что можно заметить будучи родителем одноклассника. А ребенок может и не болеет, интеллектуально развит, но в силу патологий ему запрещены нагрузки. Таким детям и рекомендуют окрепнуть и пойти в школу позже, вплоть до 8 лет.
Взвешивала или посмотрела в справочных материалах?
mamma_italiana
Pedagog
я в БГУ когда-то именно так и перепоступала. К ЦТ готовилась сама, месяца 3. Сдала оч. хорошо - ист.бел на 72, рус. на 88. При этом с сб на вс дома не ночевала с разрешения мамы, гуляла, т.е. не заучивалась. Уже когда сдавала, тоже не просто было - в пн вечером устный экзамен, на следующий день с утра ЦТ. И через день опять так.
Но ничего, перепоступила. Причем, до последнего дня говорили, мол, мест нет, пойдешь на 1 курс. И я уже планировала, как отличницей буду - по второму кругу учиться
Перевели в последний день работы приемной комиссии. Так что всё реально и можно без репетиторов. Но самодисциплина должна быть огого. У меня не было выбора, или бюджет, или работать.
конечно все реально)
у меня сын тоже перепоступил, без репетиров.
перевели даже не в последний день комиссии, а в сентябре, помнится даже после 10-го
понятно что программа для 6-леток легче дается детям которым 7 лет (не говоря про 8). это логично)
к старшим классам разница в возрасте уже не так заметна. и дружат больше по интересам.
я дочку в 6,5 лет планирую отдать в школу, не хочу "легче", хочу "понятно" и "возможно".
но чужое мнение, что лучше с 7-8 вполне себе уважаю))) это личное дело каждой отдельно взятой семьи)
абсолютно не странное. это я вам как логопед говорю. если от ребенка с дцп (утрирую) не требуют бегать, почему от ребенка с дисграфией должны требовать писать так, как он не может?
а как они организуют, если они не в курсе, что это специфическая проблема, которая определяется логопедом?
не столько помощь, сколько адекватное отношение и принцип равенства, которым так гордится наша педагогика и каждый из нас с вами. разве нет?
коррекционные пункты в школах именно для этого.
ну не так и редко.. у нас в классе 4 штуки которым осенью исполняется 6..
если ребенка с ДЦП родители отдают в обычную школу, то физкультура - единственный предмет, по которому он получает особенное отношение.
тоже утрирую.
но не учитель-предметник.
если родители не в курсе и не интересуются причиной, то для них и такая учеба ребенка не создает никаких проблем))
ну вот так он пишет/читает... если не знать о причинах, то и говорить о другой шкале оценок не будут. а если знать,то ИМХО лучше заниматься со специалистом, чем про оценки разговаривать.
- Статус