К основному содержимому

Первоклашечка 2013. Архив

Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
если вы там, где накладывали гипс, говорили, что получили травму в школе, то школа уже знает.

говорили в больнице, что упал и сломал руку ребенок в продленке.
Но, вроде как, тишина в школе.

Сегодня подошла к завучу - мол, так и так, дите с травмой, реакция учителя оставляет желать лучшего. Завуч - да-да, ну ничего, левая не правая, с учителем я поговорю, медик был на больничном, она только сегодня вышла. Короче, все тихо-спокойно, как будто ничего и не было. Я попросила перевести в другую продленочную группу, сказала - подумаю, это же надо, чтобы места были. И зубы заговаривала про личный опыт и все такое...

к самой учительнице продленки даже не пошла - боялась сорваться, да и не хотелось с мелким идти, чтобы он слушал это все...
 
специально перечитала должностную инструкцию учителя, где написано:
оказать первую медицинскую помощь (это явно перекись, зелёнка, бинт, успокоить, не гипс же накладывать), в это время отправить кого-нибудь за медиком и поставить в известность администрацию. Всё!!!
не только бинт,перекись,зелёнка!надо доставить к медикам или организовать медика пострадавшему!а медик в свою очередь иммобилизировать конечность и сопроводить для уточнения травмы можно и в близлежащую поликлинику своим ходом или вызывая на себя скорую
 
Я всегда в таких случаях говорю Илюше, чтобы сразу звонил мне. И от учителя хотелось бы того же. Она не может сама определить, перелом или не перелом. И даже медработник без рентгена в школе это не определит. Конечно, не дай Бог, в тяжелых случаях (большая кровопотеря, шок, т.п.) в школе должны вызвать Скорую.

У нас уже был случай, когда Илюша в школьном лагере упал, и у него начала болеть нога. Я отпросилась и сразу поехала в школу, когда он позвонил. По дороге позвонила ему, он сказал, что уже ничего не болит :))), тогда я вернулась, но послала мужа (он ближе к школе был) проверить. В итоге было подозрение на перелом (не оправдавшееся), оказался сильный ушиб, но недельку в гипсе походил.
 
Сообщение от elena.garanina Посмотреть сообщение


специально перечитала должностную инструкцию учителя, где написано:
оказать первую медицинскую помощь (это явно перекись, зелёнка, бинт, успокоить, не гипс же накладывать), в это время отправить кого-нибудь за медиком и поставить в известность администрацию. Всё!!!

не только бинт,перекись,зелёнка!надо доставить к медикам или организовать медика пострадавшему!а медик в свою очередь иммобилизировать конечность и сопроводить для уточнения травмы можно и в близлежащую поликлинику своим ходом или вызывая на себя скорую
простите, а я написала что-то другое??? учитель должен позвать медика, а дальше всё делает медик, ну это, конечно, если с сознанием ребёнка всё в порядке, если не в порядке, не дай Бог, то уже никто бы меня не смог отговорить от вызова скорой.
 
у нас в школе в начале года родители должны заполнить форму с указанием мед инфы-страховки ребенка и подписать, что в случае, когда необходимо вызвать скорую, родитель согласен, чтобы школа это сделала. еще обязательно нужно давать контакт кого-то кроме родителей, кому школа может позвонить в случае, если оба родителя не доступны - чтобы ребенка забрали из школы. в случае травмы в офисе школы составляют записку родителю с объяснением что произошло и как - очень все серьезно на этот счет.

на прошлой неделе, наконец, случилось у нас классное собрание. за полчаса учительница рассказала-показала то, чем собираются заниматься дети. на месте каждого ребенка для родителей лежали бумажки - записка от детя, на которую нужно было ответить ), форма от учителя - нужно было ответить на вопросы типо "что вам больше всего нравится в вашем ребенке?" "у моего ребенка лучше всего получается .... " и тп, описание основных процессов и расписание. сделала несколько фото: расписание, место у доски - ковер и кресло-качалка - есть в каждом классе - учитель каждый день читает детям, а они сидят на полу, рабочее место сына, решение скрежета стульями по полу - теннисные мячики ), решение хождения детей в туалет во время занятий - конусы с наклейкой девочки/мальчика - захотел в туалет, поставил конус на свое место и пошел - учитель всегда в курсе кто где ). кусок доски с таблицей обязанностей (кармашки с именами) - учитель назначает ответственных на несколько недель за такие дела как: student names и attendance - перекличка и отметить присутствующих - разделено, тк кто-то один отмечает, а кто-то относит табель в офис, выставить дату на календаре, mini-me - кто-то помогает учителю во всех ее делах весь день, таких как раздавать работы, собирать, типо "мини-учитель", greeter - если кто-то стучит в дверь, то ответственный за это ребенок открывает дверь, здоровается и приглашает войти )))), библиотекарь - отвечает за книжную полку в классе и относит книги в школьную библиотеку, техник - помогает учителю во время презентаций - в классе стоит мини-проектор, door - stopper - должен держать дверь, пока все выйдут и закрыть ее за последним ребенком ), floor cleaner - следит за чистотой пола и заставляет всех поднимать свои карандаши и прочие вещи) - то есть сам ничего не чистит ), environmentalist - следит за распределением мусора в классе ))) - записала все со слов сына )

учитель производит очень приятное впечатление и вообще мне очень нравится - обещала домашние задания и просила читать каждый день с детьми, а также тренировать письмо.
 

Вложения

  • IMG_3798.jpg
    IMG_3798.jpg
    434.3 KB · Просмотры: 103
  • IMG_3801.jpg
    IMG_3801.jpg
    366.1 KB · Просмотры: 96
  • IMG_3802.jpg
    IMG_3802.jpg
    304.1 KB · Просмотры: 96
  • IMG_3804.jpg
    IMG_3804.jpg
    403.4 KB · Просмотры: 103
  • IMG_3805.jpg
    IMG_3805.jpg
    361.1 KB · Просмотры: 102
  • IMG_3799.jpg
    IMG_3799.jpg
    237.1 KB · Просмотры: 93
marinettu, как у вас все интересно организованно :)
хочу такой формат обучения для своего киндера :rolleyes:
 
с чего вдруг?
никто нас еще и в гипсе не видел
и не в курсе, что рука сломана
в медучреждении если вы говорили про обстоятельства, при которых ребенок сломал руку, то они обязаны обратить на это внимание.

2. Нет медика на месте: вызывать скорую??? Глупо!!! если это не открытый перелом. Мой ребёнок был бы минимум в истерике, если бы мамы не было, а приехала скорая и куда-то увозила. Да я бы одного ребёнка и не отпустила. Ребёнок же в сознании, поговорила бы с ним, успокоила, позвонила бы родителям.
действительно, вызывать скорую в этом случае было бы не самый лучший вариант, ведь ребенок поедет в скорой один? Лучшим вариантом было - не отказывать маме в помощи ребенку, а наоборот звать маму поскорей приехать... Учитель поступила по-другому.
 
учитель назначает ответственных на несколько недель за такие дела как
у нас тоже что-то похожее ввели - за чистоту рук, доски, полив цветов, порядок в шкафчиках.

Завуч - да-да, ну ничего, левая не правая
ага, и глаз, если что, две штуки... ну почему взрослые люди в таких ситуациях не могут признать, что виноваты, банально извиниться и, разобрав ситуацию, в следующий раз не облажаться?
Vil, поправляйтесь.

В отсутствие Дамблдора - отрывок из новой книги Петрановской про учителей. в наших грустных реалиях почти утопия http://ludmilapsyholog.livejournal.com/247430.html
 
ну почему взрослые люди в таких ситуациях не могут признать, что виноваты, банально извиниться и, разобрав ситуацию, в следующий раз не облажаться?

вот и я про то((( еще и медработника своего на больничный, видно, задним числом отправили. Хотя в день ЧП учитель говорила, что он был в другом корпусе.
Единственное, кто извинился, это мама мальчика, который подножку подставил.
 
Vil, Это меня больше всего поражает в людях - делать вид, что ничего не произошло страшного вместо того, чтобы хотя бы элементарно принести извинения.

Поправляйтесь!
 
Veter,
спасибо за ссылку на петрановскую. у нас как раз вот такая ситуация сейчас
Дети постарше учителей, неспособных к роли взрослого, презирают, а младшим с ними очень тревожно. Они не чувствуют себя защищенными, им трудно следовать за слабым, инфантильным педагогом, доверять ему, а значит, и учиться у него тоже трудно. Если ребенок еще и имел опыт перевернутой привязанности – пиши пропало, учиться не будет не только он, но и весь класс, который найдет в его лице негативного лидера, смело бросающего вызов учителям.
сыну очень непросто в школе. снимала видео недавно на одном из праздников, фотографировала, была в шоке от поведения сына: стоял в стороне от всех, крутил рубашечку, глаза в пол, потом вообще зашился в угол, оч. переживал за учительницу (молодой педагог, девочка неплохая, но как педагог нач. школы в классе, где 30 чел. никакая. постоянно что-то забывает, не дает вовремя инфу, затягивает уроки и на перемене, не справляется, дети ее не слышат вообще (особенно на перемене). знаний у ребенка ноль плюс/минус, мотивация к учебе, с которой пришли год назад, испарилась... скатился жутко (если так можно сказать об ученике 2-го класса))), стал филонить (не ходит на физру, не выполняет задание на труде, может не записать домашку в дневник "нам не задавали", а потом оказывается, что просто соврал), активное поведение, интерес к учебе пропал. при этом он один из лучших в классе, вечно носит какие-то солнышки и проч.)) с учительницей разговаривать пробовала, не работает.

всерьез задумываюсь о смене или школы или педагога. как вариант - переход на ип.

администрация школы не пойдет на встречу, в этом я почти уверена. нет повода для смены педагога. и я не знаю, на кого менять и куда проситься - во всех классах по 28-30 человек.

спасибо за внимание, сорри за "многотекста"))))
 
Plamennaya, сочувствую вам. Поищите хороший класс и педагога, даже в рамках одной школы все может быть очень по-разному. У нас 28 человек в классе, мотивация у всех зашкаливает даже без солнышек и наклеек.
 
Хочу проверить, так сказать ))))

Слово "СИЯЕТ" 5 букв, сколько звуков?
 
Ага, спасибо, правильно.

А еще ))) круговые примеры записываются в тетрадке в столбик или подряд, т.е. на строке 2 примера?

Или без разницы?
 
что такое в данном случае "ип"?
опип - обучение по индивидуальному плану.
Поищите хороший класс и педагога, даже в рамках одной школы все может быть очень по-разному.
да, но чем мотивировать переход в и без того переполненный класс? моими психолого-педагогическими измышлениями? учителю они кажутся надуманными, администрация тем паче не пойдет навстречу. но все равно будем что-то предпринимать. такое неприятие учебы в столь юном возрасте, когда 10 лет одной школы впереди, меня удивляет))
 
Plamennaya, если вас что-то беспокоит и вы даже об опип думаете, наверное это небезосновательно. Поговорите. У всех по-разному, конечно, но вот наша администрация с большим пониманием относится.
 
Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Назад
Сверху