kolesnikova
New member
но это камень скорее в ваш же собственный огород. Моему ребенку и мне открытые письма в Минобр по поводу учебников нужны меньше всего
))- Статус
))вот про это я говорила, что тесты - это зло, ибо в них пихают то, что по определению имеет один вариант ответа. и часто это всякие классификации, которые даром не упали.
с другой стороны про те же грибы. если дано емкое определение, то оно одно дает возможность ученику минут 15 распрягаться по теме. главный вопрос, изучено ли в начале года, что такое ядерная клетка и чем она отличается от безядерной, что такое талом и нафига он нужен и т.д. по определению.
определение осмоса я видела вроде на 7 странице, т.е. если понять его суть, то дальше легко читается
У меня открыт этот самый учебник биологии в компе. Дочка подходит, читает, делает большие глаза: "Мама, что это ты читаешь?" Говорю: "Это, доченька, ты будешь учить через три года. Можешь начинать уже сейчас" ))
А что касается географии с ее климатическими зонами, то мне до сих пор периодически снится кошмар, что у меня последний урок в четверти, ни одной оценки, что меня должны вызвать, а я ничего не знаю.)) Почему-то именно только про географию такой сон )))
))А что касается географии с ее климатическими зонами, то мне до сих пор периодически снится кошмар, что у меня последний урок в четверти, ни одной оценки, что меня должны вызвать, а я ничего не знаю.
)) Почему-то именно только про географию такой сон )))
kolesnikova
New member
а знаете почему пихают? 1) это проще всего и быстрее (когда вам надо за очень короткий отрезок времени составить определенное количество тестовых вопросов, то использовать определения из учебника - проще простого, можно делать такие тесты не глядя, не читая сам материал по которому готовишь тесты); 2) составляя тесты никто не руководствуется методикой преподавания (которую в педах учат как Закон Божий). А не руководствуются потому, что никто не проверяет соответствие тестов психологическим особенностям возраста ребенка.
хочешь, что бы и доче снились такие же кошмары?
))так уже обсудили - объем информации такой ,что даже учитель сам не справляется с материалом
)) что ж про детей говорить ))
Ключевой вопрос :yes:
В отношениях с ребенком мне представляется очень важно всякий раз говорить "фигня", если и в самом деле фигня.
Мне представляется более правильным другое решение.
"Это фигня, поэтому вместо этого лучше пользуйся вот этим"
Давно уже сказано вслух, что олимпиадники, на самом деле, изучают совсем другой предмет.
Более сложный, но более "честный" учебник всегда легче для восприятия.
Тяжело, когда внутренняя логика изложения разрушается в пику краткости и простоты.
Поэтому, к олипиадам по биологии готовятся по "Вилли, Детье" , а к олимпиадам по физике по курсу Сивухина.
(Хотя последнее я не приветствую, по физике есть пособия для школьников очень приличного уровня).
ИМХО, главное не произносить ребенку "это все слишком заумное".
Чем больше сплошного материала он в раннем возрасте увидит, тем больше будет способен освоить в институте.
kolesnikova
New member
названия в студию! :derisive:
Яворский, Пинский "Основы физики"
Бутиков, Быков, Кондратьев -- 2 разных книги, нужны обе.(именно этого состава авторов)
Тарасов, Тарасова -- физика для поступающих во ВТУЗЫ
Слободецкий, Асломазов "Задачи всесоюзных физических олимпиад"
(Последняя книжка тут, потому что именно в ней решения задач приведены полностью, со всеми необходимыми оговорками и всеми рассуждениями. Фактически это учебник хорошего стиля).
Ну и все отечественные книжки, где стоит фамилия Слободянюк.
Сегодня белорусская школа олимпиадной физики -- лучшая в мире.
С сыном вышло интересно...
В интернете есть очень приличные видеосеминары, которые он осваивал, а практикум по решению задач, конечно, я ему организовал.
Но должен же я ему что-то передать?
В смысле ремесла...
чем богаты, тем и рады. :blush1:
А давайте про русский, а?
Засухоустойчивость от чего образовано?
Семей - какое окончание?
И вечный вопрос: в инфинитиве -ть - это суффикс или окончание?
Если, что я для себя уже решила. Хочется других послушать.
Засухоустойчивость от чего образовано?
Семей - какое окончание?
И вечный вопрос: в инфинитиве -ть - это суффикс или окончание?
Если, что я для себя уже решила. Хочется других послушать.
инфинитив.......я не помню слов таких даже со школы
спросила у сына-или суффикс,или постфикс-таких слов я тоже не помню(кроме суффикса конечно же))).....
а О соединительная морфема) еще одно слово новое для меня)
- Статус