вот это объясняет многое!!! когда большой музыкально-практический опыт, а тем более вокальный....то тогда получаются диктанты. Успехов в дальнейшем. И вообще здорово, когда есть возможность много уделять внимания любимому занятию ребенка.
- Статус
ударные. первый класс.. спасибо
ну про 20 и 30. или так и есть?
я не писала про 30,я писала,что больше 20,так и есть
,песенки то маленькие до 1-2-3 строки.Но,я к чему,речь то не о том,кто сколько играет по кол-ву,а речь была о том,что участие родителей и их всевозможная заинтересованная помощь в музыке делает процесс, мне кажется, легче и быстрее,ребенок будет только радоваться такой поддержке,особенно в начале учебы.спасибо!
сложно,а кто сказал,что легко?песенки пока не большие и простейшие,быстро с ними справляются,конечно ребенку не легко следить за правильностью правой руки и смычка и тут же контролировать левую,слышать куда пальцы ставить,чисто или нет+на другие струны не залазить и тд.Музыка-это труд,всем же понятно,чтобы играть ,нужно пахать....
Последнее редактирование:
МОлька,у меня нет знакомых саксофонистов, но вот здесь...можешь хотя бы примерные представления получить
http://gilels.music.mos.ru/%D0%9F%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8F%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%20%D1%81%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0.pdf
Кенга-и-Ру,почти (редкое исключение) в каждой музыкалке есть класс ударных. В 1 ДМШ очень хороший ансамбль ударников, в 14 работает мой друг, но вам наверно пока ближе всего 10 ДМШ , пед.практика в муз.училище. Хотя если у тебя Аринка в 8ой, то спрашивайте там....школа большая, класс ударных инструментов точно должен быть.
http://gilels.music.mos.ru/%D0%9F%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8F%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%83%20%D1%81%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0.pdf
Кенга-и-Ру,почти (редкое исключение) в каждой музыкалке есть класс ударных. В 1 ДМШ очень хороший ансамбль ударников, в 14 работает мой друг, но вам наверно пока ближе всего 10 ДМШ , пед.практика в муз.училище. Хотя если у тебя Аринка в 8ой, то спрашивайте там....школа большая, класс ударных инструментов точно должен быть.
kolesnikova
New member
я это понимаю, поэтому и удивляюсь. Получается вы к каждому уроку по 2 пьески готовите в 6 лет.
Это ж не продохнуть.
А сколько по времени в день занимаетесь?
Как я понимаю еще есть средняя школа + другие занятия.
Kosharrr, по программе так мы еще и впереди наверное ))) Я просто удивилась, что народ вокруг куда-то когти рвет на 4м месяце обучения, выступать, экзамены. Думала, может тут тоже все изменилось. А так мне все нравится у нас. Пасиб.
Почему не продохнуть,это же с желанием делается,я ребенка не вела в музыкальную,вела туда меня она!Ребенок с удовольствие и интересом занимается,каждый день не меньше часа,бывает больше,как правило разбиваем это время,да каждый раз задают играть-учить-учить -играть,а что у всех по другому?я че то реакцию не поняла,по мойму процесс обычный в музыкалке.
А я, честно говоря, да же и не помню- по сколько песен мы новых учили в первый год, скорее первое время (несколько месяцев) было много чисто технических заданий, и "Петушка" с разными ударениями играли бесконечно ))
Но чисто теоретически- выучить к каждому уроку по 2-4 строчки- ничего сложного тем более, что это 6 лет, а не 4-5 ))
)) Но чисто теоретически- выучить к каждому уроку по 2-4 строчки- ничего сложного
тем более, что это 6 лет, а не 4-5 ))Напишу про нашу учебу -огромная заслуга нашего педагога,она всех нас сплочает,все дети друг с другом к экзамену были уже знакомы,когда у нас друг за другом занятия,она старается,чтобы дети друг для друга играли,делились чем то,общались,отводит к большим 5-6 клашкам которые в оркестре школьном играют на экзамен послушать,билеты в филармонию,вообщем всячески прививает хорошие чувства, ,
про сам экзамен)),раз все у нас не так как у всех,вот тут точно так только у нас)))),это был настоящий праздник!!!!Как только его сдали был торт ,конфеты и теплая атмосфера!!!))))
Наш педагог и ее детки первого и второго года обучения,моя в белом гольфике,перед экзаменом:
Тортик после экзамена)))
за отличную игру второклашке Яне достались первой голова скрипочки с калчками))))
Очередь за тортиком)))
и я к тому же,вот не поняла реакции,у нас так у всех детей кто с нами учится,как по другому я даже не знаю,процесс идет,дети кайфуют- и это главное!
про сам экзамен)),раз все у нас не так как у всех,вот тут точно так только у нас)))),это был настоящий праздник!!!!Как только его сдали был торт ,конфеты и теплая атмосфера!!!))))
Наш педагог и ее детки первого и второго года обучения,моя в белом гольфике,перед экзаменом:
Тортик после экзамена)))
за отличную игру второклашке Яне достались первой голова скрипочки с калчками))))
Очередь за тортиком)))
Но чисто теоретически- выучить к каждому уроку по 2-4 строчки- ничего сложного
и я к тому же,вот не поняла реакции,у нас так у всех детей кто с нами учится,как по другому я даже не знаю,процесс идет,дети кайфуют- и это главное!
У моего педагога в детстве мы дружили тоже
Сейчас на Тему смотрю, сравниваю. Духовые сложнее начинают кмк. Потому что первое время кроме постановки руки и пальчиков надо поставить еще дыхание. Мне кажется, что дышать даже сложнее правильно, чем руки поставить. Руки-то я ему сама могла помочь, а вот дыхание, его особенности я просто не знаю.
Короче это все ТАК интересно))) Ребеныш пока что доволен музыкалкой полностью.
Сейчас на Тему смотрю, сравниваю. Духовые сложнее начинают кмк. Потому что первое время кроме постановки руки и пальчиков надо поставить еще дыхание. Мне кажется, что дышать даже сложнее правильно, чем руки поставить. Руки-то я ему сама могла помочь, а вот дыхание, его особенности я просто не знаю.
Короче это все ТАК интересно
))) Ребеныш пока что доволен музыкалкой полностью.
kolesnikova
New member
не знаю как у всех, но у нас по 15-20 минут в день максимум занимается, и то не каждый день (как правило накануне урока). Все что больше - не по дневнику, а так побренчать-подудеть для души.
Но у меня принцип - я не заставляю никогда. Только сам берется за инструмент, если вспомнит. С годами сам чаще вспоминает, но опять же по часу в день...
А что можно час делать на инструменте? гаммы несколько раз проигрываются за 5 минут максимум.
Произведения у нас хоть и длинные, но и не концерты . даже по 2 -3 раза проиграть - это максимум 20 минут.
Ну, да ладно
)) оставим этот разговор.Я просто не первый раз слышу, что дети на инструменте по часу и больше в день занимаются в 1-2 классе. И не могу понять, что там можно делать час с инструментом. У нас урок с педагогом максимум 40-45 минут идет и то минут 10 точно просто на разговоры уходит.
kolesnikova
New member
смотря на каком инструменте. И в первые месяцы как написала МОлька, ставится дыхание и техника.
Мой начинал с блок флейты (5-6 песенок в четверть), поэтому не могу судить, блочка простой инструмент. Но на ф-но о вряд ли бы смог к каждому уроку двумя руками играть по 2-3 песенки в 6 лет.
Хотя возможно все зависит от педагога и методики преподавания.
я сама никогда больше 30 минут дома не занималась. Мне почему-то всегда хватало того,что в классе с педагогом делали.
Ну и в силу своего характера не могу больше 1 часа заниматься чем-то одним, через час мне надо менять вид деятельности.
У нас час как минимум, бывает с перерывами, бывает целым куском, сижу рядом- читаю, что было записано на уроке, какие упражнения, нюансы говорила педагог, потом дочка сама играет
несчастной не выглядит ))ну, у нас тоже скрипка, как и у ре Olga E.
Первые упражнения там или на открытых струнках или с 2-3 нотами в разных вариациях
kolesnikova
New member
я не к тому, что ребенок несчастный
))все зависит от того, что мама или ре хотят получить в результате от занятий, я разницу между 2 уроками в неделю и, например- 4, вижу огромную, и ре интереснее заниматься более плодотворно, результат то слышен хорошо, ну у нас как то так получается
про несчастных детей я с опережение написала, а то часто слышу мнение- бедный ре, когда же он отдыхает ))))))))))))))) а времени то на все хватает
+Вообще- ну оооочень много зависит от педагога, моя по вторникам, после скрипки, гимнастики, на ансамбль летит как на крыльях
))
kolesnikova
New member
ну, это мне почти каждый день окружающие говорят. Но реально время остается еще и на мультики и на просто ничегонеделение
))я тоже не заставляю никогда,за 5 мин гаммы на скрипке не проигрываются и вообще что либо,очень много нюансов,скрипка требует скурпулезности,отточенности и сбалансированости чистоты нот(это не как гитара,на лад палец поставил вот и ноты,тут мм и нота не та),движений рук,пальцев,при этом не зажатости ну и тд,+технику развивать,быстроту и тд,мы делаем домашние задания не просто проигрывая,а исправляем ошибки и работаем над тем ,что сказал сделать педагог.Думаю ,что все дело в специфике каждого инструмента,скрипка -это одно,духовые конечно же совсем другое,так как дыхание не за один день ставится,знаю,у дочки в вокале дыхание ставят,грудное правильное,это не легко,объем легких физиологически не большой.
MamaPoliny
Well-known member
kolesnikova,а на чем вы играли? вспоминаю себя в детстве старшие классы за фоно играла по часу,два и даже три. Как то не задумывалась никогда, что можно меньше, так получалось...большие произведения по специальности,у ансамбля свой репертуар, подбирала много сама,вот и время набегало.
Малая я смотрю без огромной охоты берет инструмент в руки и как раз и выходит 20-25 минут в день, может для первого класса и нормально.
Моя каждый день ходить кроме школы куда то, со всем справляется, претензий нет...но наверное это пока.
У кого малые дети,как организуете процесс "проверка дом. задания"? у нас дурдом и ор,кто кого перекричит скрипка или крик сына, не дает совсем заниматься...прям беда с ним(((.
Малая я смотрю без огромной охоты берет инструмент в руки и как раз и выходит 20-25 минут в день, может для первого класса и нормально.
Это пока ребенок мал и в школе нет большой загрузки может и свободное время оставаться, а когда пойдут сложные произведения в музыкалке и в школе добавятся спец. предметы времени на "погулять" вряд ли будет оставаться.а времени то на все хватает
Моя каждый день ходить кроме школы куда то, со всем справляется, претензий нет...но наверное это пока.
У кого малые дети,как организуете процесс "проверка дом. задания"? у нас дурдом и ор,кто кого перекричит скрипка или крик сына, не дает совсем заниматься...прям беда с ним(((.
kolesnikova
New member
на цимбалах и на ф-но, в колледже при консе 3 года отучилась. Я из дома уходила в 8 и в 20.00 приходила, учила по 2-3 параграфа по физике и химии, и спать
))- Статус