Понимаешь, в чем штука... по нормам не написано "столько-то задач и т.п.", а написано какой промежуток времени не должно превышать выполнение задания. И ты хоть расшибись, но некоторые учителя считают, что выучить устную тему, например, можно за 5 минут, и еще 10 минут уйдет на то, чтобы сделать 8 упражнений.Ищите нормы и предъявляйте особо озабоченным заданиями учителям.
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
ну тогда стена..И ты хоть расшибись, но некоторые учителя считают, что выучить устную тему, например, можно за 5 минут, и еще 10 минут уйдет на то, чтобы сделать 8 упражнений.
Еще раз переспросила у своего, как у них в гимназии-колледже было с ДЗ, подтвердил, что если и были, то очень редко и к и выполнению-не выполнению относились очень лояльно. В общем, при хороших учителях и хорошо организованном процессе значение ДЗ фактически минимально.
Дзіўна тады, што на кантрольную з 5-ю заданнямі даецца 45 хвілін.и еще 10 минут уйдет на то, чтобы сделать 8 упражнений.
k_ja_ra, как же там другой уровень заданий, оформление сначала на черновик, потом на чистовик. (юмор, если кто-то не понял).
На самом деле есть примерное поурочное планирование (выложено в нете на сайте минобразования) там и домашние задания написаны, в началке так точно, только неужели у кого-то строго например по математике ограничиваются 1 упражнением в учебнике, которое домиком помечено? Охотно верю что на него отводиться 15 минут (и это с запасом на поспать))). И в журнал записывается именно это упражнение и проверки, проверяя школы, удивляются чего это дети сидят за уроками, а родители рыдают, что те света белого не видят. И им кажется куда уж меньше домашки - только если отменить - тогда не ясно умам в МинОбре, как вообще детям отрабатывать навык самостоятельной работы с материалом если даже одна задачка - это много.
Вот такой замкнутый круг.
На самом деле есть примерное поурочное планирование (выложено в нете на сайте минобразования) там и домашние задания написаны, в началке так точно, только неужели у кого-то строго например по математике ограничиваются 1 упражнением в учебнике, которое домиком помечено? Охотно верю что на него отводиться 15 минут (и это с запасом на поспать))). И в журнал записывается именно это упражнение и проверки, проверяя школы, удивляются чего это дети сидят за уроками, а родители рыдают, что те света белого не видят. И им кажется куда уж меньше домашки - только если отменить - тогда не ясно умам в МинОбре, как вообще детям отрабатывать навык самостоятельной работы с материалом если даже одна задачка - это много.
Вот такой замкнутый круг.
По какой дисциплине, во-первых, а во-вторых, к контрольной навык уже должен быть автоматизирован, а не разобраться + решить, ну и чудесно если еще по 5 предметам такое же задание 45 умножить на 6 = 4,5 часа, если вообще без всяких перерывов делать ДЗ.Дзіўна тады, што на кантрольную з 5-ю заданнямі даецца 45 хвілін.
В общем я лично счастлива, что я школу закончила. И да, для меня лично это вовсе не были "школьные годы чудесные" и, как ни странно, лучше всего я училаь, когда уезжала (а уезжала я часто) и не делала домашние задания. Учёбу старшего вплоть до 9 класса вспоминаю как страшный сон и это при том, что у него здоровый пофигизм, но все равно... как он это все выдержал я не представляю.
Мамина_дочка
Нетерпеливая
Относительно второй смены, может, кто-то пояснит? Есть какой-то официальный документ, какие классы могут или должны учиться (и почему) во вторую смену.
Сыну предстоит два года второй смены (6 и 7 класс), беспокоимся.
У кого есть подобный опыт, как дети успевают справляться с домашними заданиями и кружками-секциями-репетиторами? И вообще, во многих ли школах это явление?
Спасибо.
Сыну предстоит два года второй смены (6 и 7 класс), беспокоимся.
У кого есть подобный опыт, как дети успевают справляться с домашними заданиями и кружками-секциями-репетиторами? И вообще, во многих ли школах это явление?
Спасибо.
Да, сейчас у младшего именно так и при этом часто то, что домиком помечено успевают сделать в классе. Если задается не то, что домиком, то объем не больше.неужели у кого-то строго например по математике ограничиваются 1 упражнением в учебнике, которое домиком помечено?
многие секции утром невозможны.У кого есть подобный опыт, как дети успевают справляться с домашними заданиями и кружками-секциями-репетиторами.
С уроками справлялись нормально. Иногда вечером, чаще днем.
Мамина_дочка
Нетерпеливая
Не представляю, как после школы засадить чадо за учебники(.вечером,
А это на самоконтроль ребенкин, что невозможно. Потому и напряг.чаще днем.
часок-другой, если относительно нетрудные уроки.Не представляю, как после школы засадить чадо за учебники(.
может быть, пора.А это на самоконтроль ребенкин, что невозможно.
Ёсць. Трэба пашукаць. Наўскідку: не могуць 1-2, 5 і выпускныя (9,11). Плюс не могуць вучыцца ў 2-ю змену гімназіі.Есть какой-то официальный документ, какие классы могут или должны учиться (и почему) во вторую смену.
Па-мойму, ледзь не ва ўсіх. Прынамсі з таго, што даводзіцца чуць.И вообще, во многих ли школах это явление?
Glowworm, в гимназических классах (то есть начиная с 5).
Какая интересная статья про нормы в нашей школе.
http://uchilki.org/o-preduprezhdeni...klassov-instruktivno-metodicheskoe-pismo.html
Какая интересная статья про нормы в нашей школе.
http://uchilki.org/o-preduprezhdeni...klassov-instruktivno-metodicheskoe-pismo.html
ну да. Это и имелось в виду. Но у нас при гимназии никто во вторую не учится.Glowworm, в гимназических классах (то есть начиная с 5).
Но началка при гимназии вполне себе может.Плюс не могуць вучыцца ў 2-ю змену гімназіі.
Я ведаю. Мая 3-4 кл. вучыцца ў другую змену.Но началка при гимназии вполне себе может.
Таму і пішу, што амаль ва ўсіх школах 2-я змена так ці іначай прысутнічае.
- Статус
- В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Поделиться: