- Статус
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
Незабудка, ну и как, за два месяца оформлять научили? вообще, кроем того, что впереди программы были - какие плюсы?
Проблема в том, что дело уже как раз не в усвоении школьной программы, а в возможности договориться с преподавателем, получив 3 десятки по нужным предметам, а при поступлении не накосячить и записать/решить все правильно, что бы балл не снизили, вроде все задания легкие, но к сожалению, на сегодняшний день, не поступит талантливый, но допустивший случайную ошибку (а если у него еще и учитель принципиальная и у него 3 девятки, а не десятки, то вообще туши свет), а поступит ребенок, которому договорились о 3 десятках и "натаскали" на усредненные/упрощенные контрольные.
И объяснили что 5*8 это вовсе не 8*5. И где в столбик проверять, а где в строчку, а где оба сразу.
Если бы моя не готовилась, то наверняка не поступила бы. Не потому, что она плохо усваивает знания, как раз таки отлично, легко, домашка и сейчас в 5-м занимает менее часа. Но лично для нее сверхъестественным было написать без помарки, разборчиво, со всеми пояснениями и решениями, так, как это требуется, а не просто посчитать в уме и дать ответ, либо очень кратко и схематично дать решение. И ей сейчас интересно учиться, но ее невероятно бесит порядок, аккуратность, подробное записывание всех своих действий. И именно этому весь год и учились при подготовке, потому что в самой гимназии у нее такой цели не было, ей совсем не важно быть отличницей, если для этого надо стараться писать чисто и подробно. И думаю таких детей, кому подготовка нужна именно как тренировка аккуратности, терпения, самодисциплины, самоконтроля, очень много. Знания есть и хорошие, но их тоже нужно привести в порядок и научить подаче своих знаний по определенным правилам, а не как ребенок хочет. Да, учила трудолюбию, старательности и умению играть по чужим правилам, ей было полезно, занадто своенравная.
Так что моему ребенку определенно нужна была подготовка. И таких, насколько понимаю, много.
Если убрать сборники, тогда можно говорить об усвоении школьной программы. А когда, я помню, целый класс пришел писать русский диктант в какой-то из годов. А они его писали неделю назад на курсах, то
)
+100!
Светланка, если это пример , что одна лента больше на (к примеру) 10 см., то решали такие задачи, 4 четверть 3 класс. Были такие задачи 2-3 штуки в учебнике и у нас на самостоятельной. Учительница заострила на них внимание и нам ещё дала "заговор" на такие задачи: запомните, в этих задачах нужно "отнять и поделить". Муж после этого такие задачи называет " большевистскими".
у нас видимо другая программа- вторая половина 2 класса- были такие задачи
))
Да, учитывали. На консультациях спрашивали и перед самим экзаменом уточняли. Еще спрашивали, у кого есть вопросы по зрению-слуху, диабет и др.
Дочка была рада, что раньше прошла темы. А по поводу оформления не знаю, там все в таком высоком темпе было, что у моей в оформлении голову свернуть можно было.
Еще надо было в заголовках писать все буквы прописными и разряды точками разделять
А бал озвучили? Наши родители в вайбере гадают, будет ли сегодня известно.
Последнее редактирование:
alechik_21
Well-known member
мне кажется, но в прошлом году вы другое говорили)) и удивлялись тем, кто поступает без репетиторов, я не путаю?
- Статус