Хм, ну в институтских тетрадям мы еще и с соседом переписывались между строчек, чтоб не слышал никто))
- Статус
хочется согласиться
)) не дело это - родителям переписываться о домашках..этот тот минимум ответственности, который я считаю целиком ребенкиным.А в школе зачем дежурить?
Happy, Вот-вот. А аккуратность в школьной тетради - это уважение к учителю. Которому тяжело проверять кучу тетрадей, в которых еще каждый "накреативил". Вот с этой точки зрения детям и надо объяснять, почему важно аккуратно выполнить работу для проверки. А не потому, что "проверяющий накажет" ))
Подумала сейчас о том, что нас почему-то воспитывают не из мотивов: "Ты делаешь это хорошо потому, что кому-то, кто потом возьмет твою тетрадь в руки, легче будет понять, что ты хотел сказать", а "Ты делаешь это хорошо, потому что так НАДО". В первом случае ты поневоле учишься эмпатии, во втором возникает внутренний логичный вопрос - КОМУ надо? А обезличенное "надо" - это в итоге никому не надо, но НАДО. Абсурд.
))Подумала сейчас о том, что нас почему-то воспитывают не из мотивов: "Ты делаешь это хорошо потому, что кому-то, кто потом возьмет твою тетрадь в руки, легче будет понять, что ты хотел сказать", а "Ты делаешь это хорошо, потому что так НАДО". В первом случае ты поневоле учишься эмпатии, во втором возникает внутренний логичный вопрос - КОМУ надо? А обезличенное "надо" - это в итоге никому не надо, но НАДО. Абсурд.
каб дзіця не заблукала ў школе.)
Но вот, честно говоря, нас так и учили, мол, будьте аккуратнее, потому что знаете, как тяжело проверить тетрадь, когда вы пишете левой ногой? Поэтому, может, и к нашим родителям не приставали с клеточками. Главное - чтобы работа была читабельная. А дети быстро запоминают про клеточки.
Happy, Я изучаю прокрастинацию)) Диссертацию писать буду ))
Happy, Я изучаю прокрастинацию
)) Диссертацию писать буду ))Тебе демонстрационный материал не нужен?)))
Вот я не помню, чтоб и к нам (в роли родителей) приставали, честно.
Happy, Так я ж на себе ))
К нам тоже не особо пристают, но у нас учительница хорошая... у нас даже родительских собраний не бывает особо))) *в прошлом году было два, в этом пока ни одного )))*. Но люди же пишут, что пристают.
Вот с дневниками не понятная мне истерия, это да. Нам удалось, правда.. вроде)) с первой попытки заполнить нормально, но ребенок говорит, что в классе есть дети, которые перезаполняли. Я смотрю сейчас на никому не нужный дневник за 3 класс.. и недоумеваю, к чему все это )) Дневник мужа сохранился за 7 или 8 класс... вы бы его видели )))))))))) Но нам учительница в группе в фейсбуке сфотографировала образец, мы заполняли дома.
))К нам тоже не особо пристают, но у нас учительница хорошая... у нас даже родительских собраний не бывает особо
))) *в прошлом году было два, в этом пока ни одного )))*. Но люди же пишут, что пристают.Вот с дневниками не понятная мне истерия, это да. Нам удалось, правда.. вроде
)) с первой попытки заполнить нормально, но ребенок говорит, что в классе есть дети, которые перезаполняли. Я смотрю сейчас на никому не нужный дневник за 3 класс.. и недоумеваю, к чему все это )) Дневник мужа сохранился за 7 или 8 класс... вы бы его видели )))))))))) Но нам учительница в группе в фейсбуке сфотографировала образец, мы заполняли дома.
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Наши ездили в прошлом году, тогда это был 4 класс. Моей очень понравилось.
я вось яшчэ падумала...а мы крэатыўнасць з рознымі шляхамі успрымання інфармацыі і схільнасцямі да той ці іншай дзейнасці не блытаем?
Бо крэатыўнасць па мне не роўна ўменню і жаданню маляваць. Крэатыўна мысліць можа чалавек, які маляваць зусім і не ўмее і не любіць, і наадварот, мастакі могуць маляваць збольшага па шаблоне.
Не?
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
У меня и в 8-9 классе рисунки были. А уж в 10-11... Ручки — все цвета радуги ))) Картиночки даже в самостоятельных работах ))) Но: тому, как «нужно» и «правильно» я была обучена ранее и мне это уже не составляло труда. Да и удобно и продуктивно именно для себя учиться и усваивать материал я уже научилась. Но задел этому всему, я считаю, был сделан в младшей и средней школе.
+1.
Креативности нельзя ни «научить», ни «отучить». И это, кмк, не склонность к чему либо. Это, скорее, образ мыслей. Хотя часто, опять же, кмк, сочетается с творчески началом.
ну переплюнули уже даже домашки...в 5-м(!) классе заблудиться в школе...Это у вас такое делается?
отучить можно, я думаю. Позабивать все нестандартные пути пару лет - и все.
Навевает идею про большое количество активных домохозяек.
Катерина, не. Гэта тут у тэме пісалі.
Пра нашых не ведаю. Дзякуй Богу, вайбер трансляцый са школы не вядзе.)
Але асабіста я фактам кабінетнай сістэмы і агульнага гардзеробу ну вельмі абуралася. І тут у тым ліку.) Хаця карыстацца гэтым не мне.) Вось і думаю, чаго я ў гэта лезу? Асабліва з улікам таго, што ад мяне ўсё адно нічога не залежыць?
Але хвалююся, так. За вшэй ў прыватнасці...
У агульных распраналках гэтага дабра болей...І тое, што цягацца з партфелямі па паверхах цяпер трэба - не падабаецца. І ладна б так было і ніяк іначай. А то ж наадварот. Было па-людску, але "палепшылі".
Вось і разрываюся.) Паміж жаданнем паперажываць і разуменнем, што гэта не мая справа як бы.
Што параіш?
Можно тут долго распинаться, нужны клеточки или нет. Вся школа определяется результатом. Я не помню, были ли в советской школе клеточки сильно упорно. Но вот то, что дети учились в школе сами - это помню хорошо. Без вмешательства родителей в учебный процесс.
И грамотность+ физмат были очень сильными. Достойными в общемировом уровне.
Остальное так себе. А сейчас, прастигоспади, в массе своей что грамотность, что физмат. Про остальное молчу молчу.
И грамотность+ физмат были очень сильными. Достойными в общемировом уровне.
Остальное так себе. А сейчас, прастигоспади, в массе своей что грамотность, что физмат. Про остальное молчу молчу.
Зато есть Искусство, ОБЖ и ЧЗС, а еще обязательный кл. час и час информирования
а я вось думаю...можа, раней мы проста меней бачылі?
А цяпер сеціва дазваляе граматнасць любога, хто ў яго зайшоў, назіраць.
Ты может и меньше. А у меня вполне себе выборка в реале. Да и на форуме отлично видно, кто за 30+, а кто 20 и меньше.
гэта і ў нас было.
- Статус