Учитель, который способен подготовить к олимпиаде -- это другая порода специалиста. Олимпиадные успехи школы просто свидетельство наличия такого преподавателя в кадровом составе. Ну и отчасти характеризует отношение администрации к умным детям.
Что же до оценки "среднего уровня", то вот это вот есть вещь, чаще всего, эфемерная.
Потому что , а как? По оценкам в журнале? А это точно будет "средний уровень" , а не мера лояльности преподавателя?
Вообще, сколь часто дети вовлекаются в работу, котрая может свидетельствовать об их представлениях о предмете, о наличии у них представлений, а не о том, что они обучены действовать по образцу? Вот у меня ощущение, что в области точных наук в рамках стандартной школьной программы -- крайне редко.
)
