Тут можно вообще круто заработать - ввести плату за ознакомление с работой на основании необходимости компенсации затрат на оцифровку и размещение работ. Думаю, желающих было бы достаточно.
- Статус
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Я не очень-то знакома с механизмом, т.к. пока не было необходимости интересоваться плотно вопросам ЦТ. Но что мешает передавать проверенные работы снова по местам сдачи? Допустим, на несколько дней, в течение которых можно ознакомиться. Оговорить конкретные сроки и условия. Подготовить несколько комплектов распечатанных правильных вариантов ответов. Да, это определенный кусок работы, согласна. Но не так чтобы совсем нерешаемо. Тем более, однозначно не 100% абитуриентов пойдут смотреть работы, я в этом уверена. А из тех, кто пойдет, не все пойдут смотреть по всем 3-м экзаменам. Не было бы никакого коллапса... Кажется мне, что прав был кто-то высказавшийся ранее (не помню, кто). Очень возможно, что при возможности посмотреть работу выявилось бы очень много косяков на этапе распознавания правильных ответов, в результате чего условно и 50, и 100 баллов могли бы превратиться в 80. А тогда - капец всей системе ЦТ. По крайней мере, в таком варианте, как она существует сейчас.
действительно, чудесный вариант.
Как он это узнал? Ну что именн там и что именно сняли? Там же не простой подсчет
Parole, ответил, допустим, на 48 вопрос неправильно -сняли
В пункте тестирования весят же результаты, которые выглядят приблизительно так 238919 ++++++-+++++/-+++++++-+-+---+++---+--
savushka, вообще при обычной апелляции оценку меняют только тому, кто апеллировал
В пункте тестирования весят же результаты, которые выглядят приблизительно так 238919 ++++++-+++++/-+++++++-+-+---+++---+--
savushka, вообще при обычной апелляции оценку меняют только тому, кто апеллировал
Последнее редактирование:
Тасана,в пункте тестирования можно увидеть свои результаты? Я думала только баллы свои видишь.
Но все равно... Вот эта первая цифра 2, она что означает? Если неправильно, то будет 0? А вопросы с собой забирают? Иначе как там можно вспомнить что за вопрос был в 20 вопросе, к примеру?
Но все равно... Вот эта первая цифра 2, она что означает? Если неправильно, то будет 0? А вопросы с собой забирают? Иначе как там можно вспомнить что за вопрос был в 20 вопросе, к примеру?
Не знаю, что в пункте, но на сайте РИКЗ видны номера заданий, которые решены неправильно. Но условия заданий посмотреть негде.
Это да, только если помнить, в каком вопросе накосячил (но это не про математику и физику, конечно).
Первые цифры это не про вопросы, это я типа номер бланка написала (ответы же не под фамилиями вывешиваются). Конечно, вопросы с собой забирают, в этом-то все и дело, но если память хорошая и это не задача, то можно ориентироваться (у меня спрашивали, как мой сын узнал, что ему сняли "за дело" - вот так и узнал, вернее он уже после ЦТ знал, на что ответил неправильно, но в его случае несложно было запомнить).
поднимем темку)
https://news.tut.by/society/550649.html
https://news.tut.by/society/550649.html
Marina1969
Well-known member
К недавним дебатам 
Нет, но в части В пять из 12 заданий по сложности оказались выше школьного уровня, — продолжает Александр. — Решались они, конечно, с помощью формул и теорем, которые есть в учебниках, но, чтобы с ними справиться, нужны дополнительные построения и подстановки. В частности, на задачу В12 я потратил 40 минут. Позже я пришел к выводу, что решение носит частный характер. Знай я это заранее, на задачу бы ушло минут пять. Но откуда школьнику знать эту частность?! В учебниках Шлыкова за 10-й и 11-й класс таких задач и близко нет.
Нет, но в части В пять из 12 заданий по сложности оказались выше школьного уровня, — продолжает Александр. — Решались они, конечно, с помощью формул и теорем, которые есть в учебниках, но, чтобы с ними справиться, нужны дополнительные построения и подстановки. В частности, на задачу В12 я потратил 40 минут. Позже я пришел к выводу, что решение носит частный характер. Знай я это заранее, на задачу бы ушло минут пять. Но откуда школьнику знать эту частность?! В учебниках Шлыкова за 10-й и 11-й класс таких задач и близко нет.
Marina1969
Well-known member
два репетитора сына нам достались из рук в руки - и мне даже в голову не пришло спросить у них сертификат тестирования
Ну может, конечно, это я такая беспечная.
Для меня сертификат репетитора не показатель ни разу.
Как бы мало кто из тренеров олимпийских чемпионов сам был олимпийским чемпионом. Писать ЦТ в районе 90 это совершенно нормальный результат для любого препода по любому профильному предмету, главное, чтобы дети писали так же и выше.
Как бы мало кто из тренеров олимпийских чемпионов сам был олимпийским чемпионом. Писать ЦТ в районе 90 это совершенно нормальный результат для любого препода по любому профильному предмету, главное, чтобы дети писали так же и выше.
Вжик., мой сын с соткой по русскому даже младшего брата порепетировать не может...не говоря про ЦТ
Хотя в общем-то результаты учеников тоже относительный показатель....многое зависит и от личностных качеств ученика, и от входящих данных ..бывает пришел РТ 20, на выходе ЦТ 60..или пришел РТ 70, а на выходе 80
Для меня хороший сертификат, не обязательно стобальный, показатель в совокупности с результатами учеников
Хотя в общем-то результаты учеников тоже относительный показатель....многое зависит и от личностных качеств ученика, и от входящих данных ..бывает пришел РТ 20, на выходе ЦТ 60..или пришел РТ 70, а на выходе 80
Ага...я нашла репета по-русскому аж в феврале, без рекомендаций, в соседнем доме, по запросу в интернете...это судьба
Катерина, у меня есть к кому обратиться) вообще считаю, что хороших курсов достаточно. я и сама так поступала, и сестра моя тоже (кстати, на бюджет МО). а иногда и школьного факультатива хватает. у нас вон в гимназии в прошлом году две 100 по обществоведению. в этом году всех результатов не знаю, но 99 есть точно
я большой скептик по части репетиторов. потому что знаю, с какими знаниями бывают отдельные кадры. пару раз попадала в трамвае с одной репетиторшей в возрасте, которая рассказывала, как сложно учиться французскому в гимназии, такой сложный учебник, что она даже некоторых слов в словаре найти не может (типа, флешка, скачать, как я понимаю). и ничего, людей устраивает. идут к ней учиться. хотя их школьный учитель может дать в разы больше.
я большой скептик по части репетиторов. потому что знаю, с какими знаниями бывают отдельные кадры. пару раз попадала в трамвае с одной репетиторшей в возрасте, которая рассказывала, как сложно учиться французскому в гимназии, такой сложный учебник, что она даже некоторых слов в словаре найти не может (типа, флешка, скачать, как я понимаю). и ничего, людей устраивает. идут к ней учиться. хотя их школьный учитель может дать в разы больше.
- Статус