куда? на сколько я в курсе физики-математики обычно дефицитные кадры.. учителя английского совсем нет.. из них в школах выбирают.. следовательно собеседуют и думают кого лучше взять.. если взяли не глядя, значит это школа в которую родители отдают детей явно не для постановки правильного произношения.. а научить грамматике английского музыкального слуха не надо..
- Статус
Да? Прям свободный выбор? Ну я рада.
Если девочка учится "для себя", без планов на дальнейшее трудоустройство, почему бы и нет. Далеко не все получают образование, чтобы потом зарабатывать этим. Может, будет она прекрасным модельером, и выйдет на подиум в своем платье с гордой осанкой Плисецкой, и реализация в жизни - по полной благодаря этому.
А вот чтобы музыкальный педагог моего ребенка был с диагнозом "тугоухость 4 степени", я бы не хотела однозначно. Так же, как категорически против, чтобы меня или кого-то из моих близких оперировал хирург без пальцев или с инвалидностью по зрению. И на курсы по изучению иностранного языка я бы не пошла к преподавателю с дефектами речи. И тем более не отвела бы ребенка к логопеду с такими вопросами.
Но я и сад, и школу, и врачей, и курсы выбирала Мне не все равно, кто учит и лечит.
А вот чтобы музыкальный педагог моего ребенка был с диагнозом "тугоухость 4 степени", я бы не хотела однозначно. Так же, как категорически против, чтобы меня или кого-то из моих близких оперировал хирург без пальцев или с инвалидностью по зрению. И на курсы по изучению иностранного языка я бы не пошла к преподавателю с дефектами речи. И тем более не отвела бы ребенка к логопеду с такими вопросами.
Но я и сад, и школу, и врачей, и курсы выбирала Мне не все равно, кто учит и лечит.
Вы, видимо, не представляете разницу между отсутствием музыкального слуха и нейросенсорной тугоухостью четвертой степени на одно ухо и третьей степенью на другое.
Ну вот и получается, что вы рассказываете об идеальной моделе, а я о реальной жизни.
наверное.. но тем не менее уверена что во-первых это видно невооруженным глазом и таки работодатель не возьмет не глядя, во-вторых даже абсолютно глухой может научить грамматике, только что произношение не поставит.. но тем кому надо очень серьезно вплоть до правильного произношения учатся этому в спец местах куда даже обычных преподавателей не берут, а только очень крутых..
Как раз по этим дисциплинам я еще представляю, как она могла бы работать, там можно не особо говорить.
а что в реальной жизни? не учат всех желающих? ну и ладно.. учите хотя бы поступивших.. поступила глухая? поступила! платит? платит! все.. не должно вас заботить вообще никак да как она потом будет, да кто ее возьмет.. вы не мать родная, это ее пусть беспокоит..
Угу-угу.
Работодатель послал запрос в универ. Бюджетников на его запрос не хватило. Выразил желание пойти платник. Взял направление и пошел. И как миленький работодатель возьмет этого выпускника и будет выпускник работать два года. НУ и... невооруженным взглядом этого не видно.
Вы предлагаете мне это ее родной матери сказать? Именно этими словами?
А, ну да, вы же очень толерантны, а я как-бы не очень...
Если душа за девочку болит, то да, сказать матери. Как есть. А при продолженном желании учиться продолжать учить. Как бы неудобно для тебя как для преподавателя это ни было.
если не видно, значит проблема преувеличена.. возьмут на работу и пусть работает.. придут возмущенные родители и начнут бочки на нее катить, это будет ЕЕ проблема.. ВАС это не должно заботить ну никак.. решайте реальные свои проблемы, а не чьи-то да еще и не возникшие, а может которые и не возникнут никогда..
я предлагаю вам не беспокоиться по поводу ее работы вообще
Тасана, просто странно, что так волнует профпригодность кого-то с особенностями развития, и мало волнует профпригодность многих направленцев и платников, да и вообще части студентов. Потому, что если разбираться в вопросе, то можно вспомнить ту статью про кастинг, в котором ты участвовала. Как там девочки, будущие преподаватели английского? Сильно профпригодны?
стесняюсь спросить, а сейчас наличие диплома какого-нибудь вуза это гарантия что человек сможет работать по специальности?
Тасана, на самом деле немного странно, что с такой особенностью ребёнку дали справку для такой специальности...или ребёнок со слуховым аппаратом и хорошо слышит в нем?
Как с аллергией, так на химфак нельзя, хотя можно к примеру просто преподавать химию в школе/репетитором, а не обязательно сидеть в лаборатории.
Как с аллергией, так на химфак нельзя, хотя можно к примеру просто преподавать химию в школе/репетитором, а не обязательно сидеть в лаборатории.
По мне так хуже. Дать надежду и забрать. Здесь есть ответственность педагогов, имхо, и нельзя сказать "не моя проблема. Можно сразу предложить другую специальность, где не так однозначно требуется слышать.
Orion,так давайте давать дипломы всем желающим не зависимо от того, может ли он в принципе освоить специальность. И главное, обеспечивать его гарантированным рабочим местом, а Орион обязуем пользоваться услугами только строго госструктур и по месту прописки. И пусть тогда Орион операрует безрукий хирург, имеет право, диплом и большое желание быть хирургом при нем.
Лапа, так если вычеркнуть обязательное распределение, и, надеюсь, медвузы, оно примерно так и есть. Что, пед выпускает сильных учителей при отсутствии конкурса и низком проходном? Откуда тогда девочки, учащиеся ИнЯзов, которые не могут сказать элементарные предложения по-английски, выпускники юридических факультетов, не знающие разницы между властями и пр?
- Статус