может сюда? мне тоже интересно.
по таким предметам как технология, изо, физкультура, музыка чтобы сдать экзамен нужно написать и отправить экзаменатору презентацию.
Презентацию нужно создать с помощью редактора PowerPoint или аналогичного. Темы на выбор, примеры презентаций приведены.
По технологии сын недавно сделал кормушку( дед помогал), теперь мне предстоит составить презентацию.
kolesnikova
New member
странно, мне сказали, что в младшей школе экстерна в принципе не может быть (в РБ).
да, им именно это и предложили, но если честно, я бы тоже не согласилась сдавать все экзамены за 2 года. для ребенка это стресс. Имхо.
возможно проблема в том, что в России пятибальная система.
не правда.. есть у меня знакомая с первомайского района.. Они пошли в сентябре два года назад в первый класс. осмотрелись, поняли, что ребенку скучно.. ПОговорили с классной,потом с директором и ребенок сдал экстерном за первый класс экзамены и его сразу перевели во второй..
мне предлагали (пойти в этом году в 5й класс сразу)
вот больше всего не люблю эти "говорения"!!! Скажут что угодно - причем непонятно с какой целью. Все равно же человек задавшись целью выяснит! Но потратит врем на бегания по кабинетам и чтения законов. Почему не сказать сразу как есть? Это высший непрофессионализм, я считаю! (это типа крик души )
kolesnikova
New member
не вижу смысла скакать. Тоже вот все на 6-й сразу поглядываю. Но пока останавливаю себя тем, что пусть ребенок вне школьной программы развивается, чем в 14 лет школу заканчивает и не знает потом где себя применить. Просто тут еще фактор развития есть. Не уверена, что мой готов через год усердно физику и химию осваивать, поэтому лучше будем идти спокойно из класса в класс. Если опип не запретят - вообще благодать будет )))
ай не хотела, но вставлю опять своих пять копеек, поскольку меня затронуло.
ну то есть я вообще болезненно реагирую на заявления о том, что ребёнок ходит в школу тупо штаны просиживает, потому что учителя ничего ему дать не могут. вот такой у меня личный бздик всё на свой счёт принимать.
но я скажу так: у нас в учреждении человек пять на инд.плане и строго по запросам из соответствующих организаций (спортсмены там, фотомодели всякие). и это уже такая, прям скажем, ноша. мне в этом году двое досталось. т.е. я, отведя положенные мне уроки (а это почти 30 часов в неделю) должна ещё в своё личное время принимать у них какие-то зачёты? составлять какие-то тесты? и заметьте, мне эти часы не оплачиваются. ну, может, время от времени 20 тысяч премии выпишут. а есть учителя (например, географии или истории), у которого все 5 учеников на инд.плане... а если это явление станет массовым?
вы уж давайте, добивайтесь кардинальных изменений системы. пусть вам откроют целую школу опиповцев, где уроков давать не будут, а только зачёты принимать. и пусть это учителям кто-то оплачивает. например, сами родители
ну то есть я вообще болезненно реагирую на заявления о том, что ребёнок ходит в школу тупо штаны просиживает, потому что учителя ничего ему дать не могут. вот такой у меня личный бздик всё на свой счёт принимать.
но я скажу так: у нас в учреждении человек пять на инд.плане и строго по запросам из соответствующих организаций (спортсмены там, фотомодели всякие). и это уже такая, прям скажем, ноша. мне в этом году двое досталось. т.е. я, отведя положенные мне уроки (а это почти 30 часов в неделю) должна ещё в своё личное время принимать у них какие-то зачёты? составлять какие-то тесты? и заметьте, мне эти часы не оплачиваются. ну, может, время от времени 20 тысяч премии выпишут. а есть учителя (например, географии или истории), у которого все 5 учеников на инд.плане... а если это явление станет массовым?
вы уж давайте, добивайтесь кардинальных изменений системы. пусть вам откроют целую школу опиповцев, где уроков давать не будут, а только зачёты принимать. и пусть это учителям кто-то оплачивает. например, сами родители
Patricia,жестко наезжаете! и думаю не по адресу. Отведя положенные уроки в самой школе есть очень много "неоплачиваемого" менее приятного, чем с учеником, где семья сознательно выбрала опип. В этой теме...мне кажется немного другая сторона этого вопроса.
Kosharrr, может, оно и приятнее, но это время, которое я должна оторвать от своей семьи. и чем больше учеников на опип, тем меньше внимания получит мой собственный ребёнок. идя в школу, я соглашаюсь на определёную нагрузку, со скрипом, кстати, потому что работать некому и дают полторы ставки всеми правдами-неправдами... а это неожиданный довесок. и эти "несвойственые обязанности" окончательно доконают оставшихся в системе последних могикан.
тема про "за" и "против" домашнего обучения. я признаю ваше право учить ребёнка самостоятельно, но я против того, чтобы это делалось за мой счёт
тема про "за" и "против" домашнего обучения. я признаю ваше право учить ребёнка самостоятельно, но я против того, чтобы это делалось за мой счёт
имя-как-имя
Well-known member
Patricia, с другой стороны, тетради у этих детей систематически проверять не надо. А тесты - ну неужели их нет готовых? Итоговых контрольных каких-нибудь? По-моему, столько всего напечатали, оценивай-не хочу. У нас рабочие тетради на печатной основе многим учителям заменяют все, от объяснения новой темы до контроля и оценивания.
Но это я с родительской колокольни, конечно, не с учительской. Может и не вижу чего.
Но это я с родительской колокольни, конечно, не с учительской. Может и не вижу чего.
Это категорично слишком. Но время в школе действительно расходуется крайне неэффективно. Весь первый класс ребенок портит глаза и осанку по 4 часа в день, чтобы на выходе считать в пределах 20 и читать 25 слов в минуту. Это чудовищно.
вот так получается, что у нас (фр.яз) нет. и контрольных по ИЯ нет. и письменные задания всё равно придётся проверять все. а сколько всяких доп.бумажек на одного ученика!
и я понимаю директоров. одно дело - пару учеников, которые действительно не могут совмещать учёбу с соревнованиями. другое - личная прихоть отдельно взятых мам. и когда счёт пойдёт на десятки, реально уйдут самые стойкие
Ой, и где-то это вы потратили свое личное время? У меня ребенок на ОПИП и не разу не приходил к учителям в их личное время.Задания даны практически теже, что и остальным ученикам и приходим сдавать тогда, когда расписано в листе, а если не могут придти в данное время, то договариваются с учителем (и это никак не личное его время).Если не отмахиваться от ученика, а идти ему навстречу, то и время личное тратить не надо.А по-поводу заданий, то тотже иностранный язык- есть учебник, есть рабочая тетрадь- и вперед.
Таже география... заданы определенные параграфы,контурные карты, и возможно реферат по теме. Какая доп.нагрузка у учителя?
Patricia, если это явление станет массовым ( или хотя бы не единичным), то для преподавателя логично подготовить разноуровневые тесты и прочее один раз, далее их только актуализировать в какой-то там период времени.А вот часы на разработку выбивать, точнее, отстаивать право преподавателя их иметь, это точно не забота родителей. Никто вам не мешает это делать уже сейчас.
И про платный опип вообще смешно, бесплатное образование ещё никто не отменял, это раз, и большой вопрос, что дороже гос-ву обходится - опип или ежедневное посещение, это два.
И про платный опип вообще смешно, бесплатное образование ещё никто не отменял, это раз, и большой вопрос, что дороже гос-ву обходится - опип или ежедневное посещение, это два.
вы сами верите, что если соберется 30-70 родителей учеников разных классов на опип, то раз и откроют сразу отдельную школу?
я прочла ваши сообщения внимательно.
какой реальный выход из ситуации вы предлагаете?
Последнее редактирование:
kolesnikova
New member
+1000. контрольные в конце четверти 100% совпадают с контрольными, которые пишет класс.
Patricia, это не прихоть, а осознанный выбор, который не все могут себе позволить.
я не знаю как в Беларуси. в России школе оплачивают за нас( экстернов). но мы глаза не мозолим учителям))))
http://sch4.minsk.edu.by/main.aspx?guid=2461
вот нашла про дистанционное в минской школе
я не знаю как в Беларуси. в России школе оплачивают за нас( экстернов). но мы глаза не мозолим учителям))))
http://sch4.minsk.edu.by/main.aspx?guid=2461
вот нашла про дистанционное в минской школе
МамаАни, а вось сур'ёзна: чаму гэта не асабісты час настаўніка? Ці вы прыходзіце здаваць падчас урока, які гэты настаўнік вядзе ў класе? Бо працоўны час настаўніка -гэта тыя гадзіны, якія ён выкладае.
Мо, я, канечне, чаго не разумею, але нагрузка настаўніка - гэта яго гадзіны+выхаваўчая праца+методсаветы.
Хаця да словаў Patricia я думала, што праца з вучнямі на ІП аплочваецца...
гэта дыстанцыйнае навучаньне. То бок, вучэбны працэс праходзіць пад кіраўніцтвам педагогаў школы, а не зусім самастойна, як пры ІП.
а если учитель не хочет занимать дополнительной разработкой? ну не надо ему это, ему хватит обычной программы, и 20-30-50тр доплаты за эти разработки ему тоже ни к чему.
родителям по какой-то причине это надо, а в чем стимул для учителя?
я до сих пор пытаюсь понять ЗАЧЕМ учителю начальных классов двойная нагрузка (1 смена 1-ый класс, 2-я смена - 2 или 3-й)... двойную зарплату точно не получишь, доплата за переработку будет минимальная... вот как-то соглашаются на такое, а еще есть своя семья и свои дети...
http://school277.spb.ru/index.php/o-shkole/eksternat
почему бы и в Беларуси не предусмотреть в школе все виды обучения как в Питере?
тут уже более 2000 учеников обучаются.
почему бы и в Беларуси не предусмотреть в школе все виды обучения как в Питере?
тут уже более 2000 учеников обучаются.
kolesnikova
New member
меня тоже заинтересовал этот вопрос. Выход пожалеть учителя и прийти в школу учиться с классом? Нет, не выход.