- Статус
вот я вообще понимаю это все совершенно по-другому)) уж прости)) задача личности стать самостоятельно мыслящей единицей. и в этом процессе самый первый этап - это отказ от привязанности к родителям))). и это самый главный и важный этап роста личности. именно это время самое сложное. И сложность состоит в том как раз, что родители теряют авторитет (любые, какие бы они не были, это абсолютно нормально для нормальной личности), а с другой стороны нет опыта собственного, чтобы сделать правильные выводы и принять правильное решение. поэтому в авторитетах только такие же как они тыркающиеся в разные стороны особи)))). к ним они прислушиваются, потому что находятся на одной ступени развития, другими словами они просто такие же и испытывают те же проблемы. поэтому друзья без сомнения выходят на первый план.
А задача родителя состоит на мой взгляд не в том, чтобы затянуть взросление привязанностью, а помочь с ней расправиться быстрее)). на ее место должны прийти другие чувства. вот это самое сложное для родителей - заработать авторитет, основанный не на привязанности, а на другом, более основательном. Это смена позиций: с вертикальной "сверху-вниз" в позицию по горизонтали.
вот когда привязанность к родителям остается до 50+, вот тут стоит задуматься - а все ли в порядке? ))
привязанность к родителям во взрослом возрасте считаю проблемой воспитания. Благодарность, уважение, что угодно, но не привязанность. все имхо.
может быть я как мама мальчиков это говорю)) вполне допускаю. Но я ближе к феминизму сама, чем к классическому укладу в семье, так что я думаю, что и для девочек такой расклад будет лучше.
Последнее редактирование:
miss_fluffy
разведываю
во взрослом возрасте естественно. я имела ввиду до лет 16 так точно
miss_fluffy
разведываю
естественно. я и не утверждала обратное
Y-lana, авторитет родителей как раз и основан на привязанности. Только видно мы о разной привязанности речь ведем. Я сейчас как раз книгу прочла о привязанности ребенка и родителей. Петрановской. очень стоящая. Так там черным по белому написано, что такое авторитет и откуда он вытекает.
Девушки, хочу спросить совета у бывалых. Я мечусь между отдать детей в английский сад и отдать детей в шведский сад. НЕ знаю, как правильно поступить. То же самое потом и со школой. Отдать в английский сад и далее школу - из за того, что мы можем просто уехать из страны, и если ребенок заговорит по шведски, ему сложнее будет потом англ учить. Это касательно старшей дочки. Что вы думаете по этому поводу...я что то уже столько прочла инфы на этот счет..а с решением не могу определиться....буду благодарна за наводящие мысли и советы.
miss_fluffy
разведываю
а как это собственно сделать? Ходить и опрашивать? Или опрашивать на форумах? Система школьная на английском и шведском подчинена шведской установленной системе образования. Все рассказывают разное.
miss_fluffy
разведываю
практически одинаково.
Я из того, что читала, сделала вывод, что три языка ребенку одновременно - это не так уж и прекрасно.
Если отдадите в сад/школу с английским, дома будет русский, а в общественных местах, в магазинах, на детских площадках, в кружках - шведский, то это уже три языка.
Я бы предложила сосредоточиться на русском и шведском.
miss_fluffy, я могу поделиться нашим опытом. мы приехали, когда дочке было 3(сейчас ей 7). она пошла в англофонный сад. дома, естественно, говорим по-русски. 2 года назад начала местную школу, начала со спец. класса, туда определяют тех, кто не говорит по-французски (т.е. она понимала все, что ей говорят, но отвечала по-английски). программа не отличается от франкофонных классов, просто большее внимание обучению французского. через год она пошла уже в обычный франкофонный класс, все хорошо (и читает, и пишет на французском хоршо). теперь она в состоянии одинаково говорить и по-французски, и по-английски. (да, и по времени мы ничего не потеряли) с 4 лет она начала ходить на "кружки", большей частью двуязычные. и еще по субботам у нее русская школа в этом году. По моему собстенному мнению, главное для новоприехавших не делать ошибку и не идти в русский сад.
подпишусь.
darik, здорово как.
Мои дети за год здорово заговорили по-английски.
А русский, на котором говорим дома, начал хромать у моих старших. Вижу, что нужна русская школа по выходным.
У детей большинства моих русскоязычных знакомых тут хороший уровень русского языка только в одной семье.
И там постоянно прикладываются усилия по сохранению языка родителей.
Мои дети за год здорово заговорили по-английски.
А русский, на котором говорим дома, начал хромать у моих старших. Вижу, что нужна русская школа по выходным.
У детей большинства моих русскоязычных знакомых тут хороший уровень русского языка только в одной семье.
И там постоянно прикладываются усилия по сохранению языка родителей.
А почему столь категорично?
Русский сад - это один из путей сохранения и улучшения русского языка. На местном языке дети заговорят все равно, сложнее русский сохранить.
НЕ подпишусь
))Потому что зависит в первую очередь, насколько родители хотят сохранить русский язык детям. С каждым годом это будет все сложнее и сложнее сделать по разным причинам, многие из которых вполне себе объективны. Я сейчас живьем вижу вокруг, как это тяжело, и как люди опомнились, но во многих случаях уже поздно или откладывается на неопределенный период.
Понятно желание новоприбывших, чтобы дети поскорее влились в среду и заговорили на втором языке, но на практике оказывается, что речь будет идти всего о нескольких месяцах разницы в случае, когда пошли в киндергартен/школу с начальным уровнем и совсем без.
И еще, умение общаться с родителями дома на бытовые темы, это еще не знание и владение языком (говорю сейчас о русском). ИМХО.
miss_fluffy, а когда начинают изучать инглиш в шведских школах и наоборот?
Наверное, потому, что я сама проработала в русском садике 1.5 года
но, конечно, не категорично, каждый выбирает сам и у каждого человека абсолютно свои, подходящием именно ему именно в его ситуации, доводы и мотивация. с малышами, скажем до 3-3,5 лет, понятно, русский или не русский садик почти все едино. но после 3,5 лет я не знаю ни одной мамы, которая не задавалась бы вопросом и которую не охватывало бы беспокойство по поводу "как же мы пойдем в школу без языка". и большая часть "клиетов" в возрасте 4 лет уходила во французские садики, ради предстоящей школы, нанимала учителей по подготовке и пр. с другой стороны, кто обеспокоен уровнем русского языка, особенно в двуязычных семьях (мама русскоговорящая, папа неочень или наооборот) осознанно идут на этот шаг, в садике русский, дома французский/английский. в такой ситуации не вижу ничего криминального. опять же у всех своя мотивация.
возвращаясь к моему выбору, я рада, что у нас все сложилось именно так. в садике англе, дома русский. на данный момент ни один язык не пострадал
но период "open the багажник, please" был, но как-то плавно и безболезненно сам собой рассосался. конечно, заговорят, вопрос ценой каких усилий и временных затрат.
конечно, но это вопрос родителей предоставить компенсацию нехватки языка и его развития вширь и вглубь.
не пугайте народ
))Конечно, все дети разные, но в большинстве своем это случается довольно быстро и без неимоверных усилий.
да, но не на 100% это возможно. И если есть "помощники" извне, то это только большой плюс.
а я вот тут немного не согласна.
вот как раз многие и отдают малышей в русский садик что бы русский у деток был внятный.
а то получается русского они толком не выучили. а другой язык они возьмут в любом случае. рано или поздно по возьмут.
сыну тяжело дался язык. молчал больше года. даже около 2 лет. в итоге отдала в продлёнку. заговорил.
но русский у него в приоритете. Хотя всё равно уже ему на каком языке говорить.
В школе в разных классах есть русскоговорящие дети. Один из узбекистана мальчик, второй с россии и ещё парочку детей не знаю откуда.
И вот между собой они говорят только на русском, хотя все знают английский прекрасно.
и на днях наблюдала картину, как мирон играл с русскоговорящей дочкой наших знакомых. Так та ему на английском (родители говорят что не хочет говорить она на русском с ровесниками), а сын отвечает ей на русском. Не ведётся на провокации
и не переходит на английский с тем, кто знает русский.Хотя для него уже нет разницы на каком языке говорить.
А дочка моментом язык схватила в школе. Пишет и читает лучше англоязычных детей. Учитель говорит что у неё уровень класса выше (она первый год только в школе. считай пол года всего). Хотя в школу шла не посещая никаких садиков. И на английском до школы говорила поверхностно. пару фраз.
но дома между собой дети только по-русски.
Поэтому я для малышей только за русскоязычный садик.
Кстати, в них и английский преподают. Половина занятий на одном языке, а половина на другом. ну или как -то так.
Знакомой дочка ходит в рускоязычный садик. 2,5 года. Шикарно говорит по-русски и по-английски тоже уже говорить начала.
сегодня узнала что в США поры года начинаются
- осень — от 23 сентября до 21 декабря;
- зима — от 22 декабря до 20 марта.
- весна — от 21 марта до 21 июня;
- лето — от 22 июня до 22 сентября;
это меня поздравили 2 дня назад с 1 днём весны. я понять не могла с кем что-то не то. пока в википедии не порылась
Последнее редактирование:
- Статус