Женщина дождя
Well-known member
Darik, меня эта мысль тоже вчера осенила
))) Но в более глобальном плане - наверно, я несколько, мягко скажу, неумная... Вот объясните мне пожалуйста - вчера учила с ребенком английский - она так бодренько читала, рассказывала... Потом сама я посмотрела - одно предложение She's kind. Второе - She's got a ball. Как мне объяснить что в одном случае это She is, а в другом - это She has got. Они не проходили have, has, эато пишут сокращенно. Ну скажите, что это я такая непонятливая
))))))))))
Старая кляча,
Фишка в том, что мы считаем, что все должно быть объяснено.
Это рудимент системы советского образования.
Но, ведь, когда мы говорим маленькому ребенку "Червяк -- кака", мы же не объясняем ему диалектику общего-особенного между кольчатыми червями и продуктами метаболизма.
Объяснениями нельзя научить рисовать, петь, да и говорить тоже.
Объяснение простое "Так надо говорить".
Я правда добросовестно пытался... Толку -- чуть.
А караван идет своим путем...
Фишка в том, что мы считаем, что все должно быть объяснено.
Это рудимент системы советского образования.
Но, ведь, когда мы говорим маленькому ребенку "Червяк -- кака", мы же не объясняем ему диалектику общего-особенного между кольчатыми червями и продуктами метаболизма.
Объяснениями нельзя научить рисовать, петь, да и говорить тоже.
Объяснение простое "Так надо говорить".
Я правда добросовестно пытался... Толку -- чуть.
А караван идет своим путем...
Женщина дождя
Well-known member
Punto, пожалуй я с вами соглашусь! Мы, наверно, сначала пытаемся в голове сложить грамматику, потом попытаться высказать, а ни черта...((( После советской школы мы не разговаривали
(((( А им все-таки сказали, что так надо говорить - они и говорят....
Che Guevara
New member
в принципе - тут есть резон...знание грамматики порождает страх сказать что-то неправильно... но в любом случае - масса вопросов к программе помимо отсутствия грамматики
Катя_Катина
Well-known member
punto, совершенно согласна. Я когда у Оли английский проверяю, вижу - они просто говорят, не думая о грамматических правилах. Но ГОВОРЯТ. И скорее всего не надо их щас грузить - пусть говорят, даже в чем то неправильно - их все равно поймут. А грамматика как таковая выровняется потом, с багажом.
Мечта таксидермиста, а какие вопросы? Я не спец в вопросах обучения - может, я что то важное пропускаю?
Мечта таксидермиста, а какие вопросы? Я не спец в вопросах обучения - может, я что то важное пропускаю?
Che Guevara
New member
Катя_Катина,
вопросы у программам возникают у тех родителей, у которых дети не успевают
как я поняла - у твоей Оли с англ всё в порядке - соответственно какие могут быть вопросы
а у меня вопросы только потому - что я сама учила немеций, поэтому ориентируюсь в данном предмете только на мнения специалистов...а они -как ты сама почитала - малоутешительные
и хотя нам репетитор сказала, что у нас всё оч хорошо - но я настроена заниматься дополнительно...тем более, что ребенок остался от учителя в восторге
вопросы у программам возникают у тех родителей, у которых дети не успевают
как я поняла - у твоей Оли с англ всё в порядке - соответственно какие могут быть вопросы
а у меня вопросы только потому - что я сама учила немеций, поэтому ориентируюсь в данном предмете только на мнения специалистов...а они -как ты сама почитала - малоутешительные
и хотя нам репетитор сказала, что у нас всё оч хорошо - но я настроена заниматься дополнительно...тем более, что ребенок остался от учителя в восторге
Катя_Катина
Well-known member
Мечта таксидермиста, понятно. Оле повезло, что с моим лингвистическим дибилизмом английский на уровне начальной школы я знаю достаточно хорошо (училась в свое время на курсах, но безуспешно :-(). Я ее в школу Sol записала дополнительно в этом году для расширения площади так сказать - там программа не пересекает школьную, а скорее дополняет. Детка довольна пока.
Женщина дождя
Well-known member
Места таксидермиста, ребенок успевает - но успеваниe по "Magic Box" и успевание по Верещагиной - разные вещи
(((((((
Che Guevara
New member
Места таксидермиста, ребенок успевает - но успеваниe по "Magic Box" и успевание по Верещагиной - разные вещи(((((((
ну а это уже вопрос - что вам надо от ребенка по данному предмету - знания или оценка...т.е. я к примеру знаю оч много людей, которые получали языковые знания (и весьма пристойные) в достаточно зрелом возрасте - т.е. когда возникла необходимость....а в школе им достаточно было своей четверки-пятерки, не подкрепленной никакими навыками...
Che Guevara
New member
ну вот я и говорю - нельзя объять необъятное...как где-то я прочитала давным-давно - в ссср самаяглубокая образовательная программа в средней школе...но ни один выпускник (даже медалист) не знает ее в полном объем
Che Guevara
New member
Караул,
что касается учителя - то если к профессионализму еще и человечность - то просто сказка будет)
что касается учителя - то если к профессионализму еще и человечность - то просто сказка будет)
еще Барашкова естьdarik, ага. вставлять грамматику от себя или верещагиной. -))))
боюсь, что МБ учит готовым фразам. учит заучивать и ими говорить. а вот шаг в сторону - и?Объяснение простое "Так надо говорить".
Поделиться: