alec_sandra
New member
от 30 до 45 мин.
Логопед
- Автор темы florvil
- Дата начала
Ну это наверное те, которые совсем без работы.
alec_sandra
New member
Да нет работы всегда хватало, да и сейчас есть, просто понимают, что если будут брать, так как и раньше, то вряд ли кто сможет за занятия платить.
alec_sandra
New member
городской ЦКРОиР на Гая находится
Мы занимаемся в Наставнике второй месяц у Наталии. Платим по госрасценкам.ю Результаты уже очевидны. В и С у нас поставлено.
+ Дают занятия на дом + высылают на е-мейл.
Ребенку нравится, она активно сотрудничает и очень старается.
Я тоже пока искала, была в шоке от цен.
Чуть было не решила сама заниматься.
Логопед в поликлинике у нас вообще этакая тетя-контролер - рекомендации дала, конечно, но помощи в виде занятий не предложила, хотя раньше они в поликлинках были и бесплатно.
+ Дают занятия на дом + высылают на е-мейл.
Ребенку нравится, она активно сотрудничает и очень старается.
Я тоже пока искала, была в шоке от цен.
Чуть было не решила сама заниматься.
Логопед в поликлинике у нас вообще этакая тетя-контролер - рекомендации дала, конечно, но помощи в виде занятий не предложила, хотя раньше они в поликлинках были и бесплатно.
считается. но: 1.чем раньше начнешь - тем быстрее исправишь, 2. сейчас, как правило, дети имеют отягощенный анамнез (то бишь неблагоприятные факторы, действовавшие во время беременности мамы, родов и первых лет жизни), поэтому в большинстве случаев самостоятельно звуки не становятся..
Просто понимаю, что чем раньше исправим, тем меньше будет проблем. При этом очень бы хотелось чтоб это делал специалист, а не то что я сама где-то что-то сделаю и может совсем не так как надо
Ну, вроде, у нас без отягощения, но мне бы не хотелось, чтобы мы картавили до 6 лет, когда это еще все норма, а потом резко перейдет не в норму
Вы советуете заниматься с логопедом в 3,5 года постановкой Р? Быстрее исправишь - в том смысле, что меньше занятий потребуется, чем в 5 лет, допустим, тому же ребёнку?
Т.е. если в 3.5 нет каких-то звуков, то в большинстве случаев они и не появятся без логопеда?
на самом деле, проблем гораздо больше, чем многие мамы про это знают(хотя, конечно, многие знания умножают печаль..). очень часто на консультации мама говорит:"проблем не было". а когда задаешь конкретные вопросы - выясняется, что проблемы были.
но я искренне надеюсь, что у вас действительно все хорошо
нельзя однозначно ответить на этот вопрос, есть много влияющих факторов.
однозначно быстрее. но в таком возрасте есть свои особенности построения занятий.
а вообще - я занималась с 2-летним малышом со стертой дизартрией постановкой звуков Ш и Л. угадайте, насколько быстро они стали)
otik, мы говорим про то, что чем раньше начать коррекцию, тем быстрее она закончится; и практически всегда не стоит ждать литературных норм возникновения звуков. не так ли? да и имеется в виду, скорей, разница между началом работы в 3-4 года и в 6 лет.
в любом случае - нам с вами, отик, думаю, не о чем спорить. тонкости и нюансы логопедии с удовольствием обсужу с вами за рюмкой чая, всегда приятно общаться с опытными коллегами)))).
а вот родители должны однозначно (как часто звучит это слово в последнее время
) помнить про то, что обращаться за консультацией к логопеду надо как можно раньше. и буду призывать к этому всегда
в любом случае - нам с вами, отик, думаю, не о чем спорить. тонкости и нюансы логопедии с удовольствием обсужу с вами за рюмкой чая, всегда приятно общаться с опытными коллегами)))).
а вот родители должны однозначно (как часто звучит это слово в последнее время
) помнить про то, что обращаться за консультацией к логопеду надо как можно раньше. и буду призывать к этому всегда
alec_sandra
New member
otik,знаете у каждого ребенка по-разному, кого-то действительно лет до 4 лучше не трогать, а с кем-то чем раньше тем лучше начинать заниматься
alec_sandra, Вы меня не правильно поняли)) я ни в коем случае не говорю, что детей надо приводить к логопеду с 4х лет. у нас сейчас занимается 10 деток в возросте до 3х лет))
henny, согласна полностью))) особенно если это касается не просто постановки звуков, а коррекции Онр или ЗЗР. В последнее время это просто катастрофа. Приходят родители, просят поставить звук и абсолютно не понимают, почему логопед в конце косультации так обеспокоен. Ну разве же это плохо, что сын или дочка не может образовать множественное число или не согласует слова в предложении - научится. А вот что ребёнку уже скоро пять и через год в школу, родители зачастую не думают. У них головная боль, что он "р" до сих пор не говорит.
Это я к чему? )))) Просто надо как-то учить родителей не только рано обращаться к логопеду, но и расставлять приорететы. Это у меня из наболевшего)))
ОФФhenny, про рюмку чая... что ж Вы так далеко живёте-то?
IrishN,
Раз спрашиваете в этой темке, комиссия для логопедического сада или группы?
Очень по-разному. Обычно три человека или четыре. Говорите ребёнку, что играть там с ним будут. Всё-таки они стараются быть эмоциональными и давать задания в игровой форме. Ребёнку я так понимаю три и семь?)) Спросят домашних животных и их детёнышей, основные цвета, геометрические фигуры. Скорее всего просто понимание речи, с кем ты пришёл, кто с тобой живёт, как тебя зовут, есть ли брат, сестра, домашнее животное и так далее. Могут спросить времена года. Установить последовательность проиходящего на картинках, что было сначало, что потом. плюс обязательно проверят артикуляционную моторику: подвижность языка, губ.
henny, согласна полностью))) особенно если это касается не просто постановки звуков, а коррекции Онр или ЗЗР. В последнее время это просто катастрофа. Приходят родители, просят поставить звук и абсолютно не понимают, почему логопед в конце косультации так обеспокоен. Ну разве же это плохо, что сын или дочка не может образовать множественное число или не согласует слова в предложении - научится. А вот что ребёнку уже скоро пять и через год в школу, родители зачастую не думают. У них головная боль, что он "р" до сих пор не говорит.
Это я к чему? )))) Просто надо как-то учить родителей не только рано обращаться к логопеду, но и расставлять приорететы. Это у меня из наболевшего)))
ОФФhenny, про рюмку чая... что ж Вы так далеко живёте-то?
IrishN,
Раз спрашиваете в этой темке, комиссия для логопедического сада или группы?
Очень по-разному. Обычно три человека или четыре. Говорите ребёнку, что играть там с ним будут. Всё-таки они стараются быть эмоциональными и давать задания в игровой форме. Ребёнку я так понимаю три и семь?)) Спросят домашних животных и их детёнышей, основные цвета, геометрические фигуры. Скорее всего просто понимание речи, с кем ты пришёл, кто с тобой живёт, как тебя зовут, есть ли брат, сестра, домашнее животное и так далее. Могут спросить времена года. Установить последовательность проиходящего на картинках, что было сначало, что потом. плюс обязательно проверят артикуляционную моторику: подвижность языка, губ.
Последнее редактирование:
alec_sandra, otik, henny, Большое спасибо за профессиональные мнения!
У нас ситуация такая. Дочке 4 года. Шипящие проскальзывают, особенно если попросить отдельно сказать, но обычно заменяет. И "р" заменяет или пропускает. Ещё Л на конце слова если не попросить сказать чётче, то будет В (стов, вокзав). А ещё довольно тихо говорит, и вообще не болтливая. Окружающие речь понимают, падеж-род-число, вроде в порядке, фразы длинные, речь связная. Хотя бывают ошибки типа "мы хочем" (к своему сожалению услышала, что так говорит воспитательница в саду) Поправляю, исправляется.
На медосмотре пошли к логопеду в поликлинику, та задавала вопросы, ну и сказала, что всё в пределах нормы возрастной, я спросила про логопедическую группу (есть у нас в саду), сказала, что это для детей с нарушениями речи, а у вашего ребёнка нет нарушения речи.
До недавнего времени дочка не соглашалась ни на какие экзерсисы логопедические, а тут вдруг сказала, "да, надо научиться говорить красиво, я ж большая девочка". Сама слышит, что говорит неверно, если поправляю, то тянет длинно ЛЛЛ или ЙЙЙ, в надежде, что так оно больше похоже на Р.
У нас вот такая книжка Косиновой "Домашний логопед" лежит дома.
Попробовали вчера делать из неё упражнения "бегемот", "чашка", "тесто", "парус", вату с носа сдувала, получается, нравится.
Что нам посоветуете? Мог логопед в поликлинике не увидеть-услышать ОНР или ЗРР о которых вы пишете? Стоит ещё куда-то податься срочно?
Может можно с логопедом в саду договориться, чтоб брал на занятия за плату. Практикуют такое?
У нас ситуация такая. Дочке 4 года. Шипящие проскальзывают, особенно если попросить отдельно сказать, но обычно заменяет. И "р" заменяет или пропускает. Ещё Л на конце слова если не попросить сказать чётче, то будет В (стов, вокзав). А ещё довольно тихо говорит, и вообще не болтливая. Окружающие речь понимают, падеж-род-число, вроде в порядке, фразы длинные, речь связная. Хотя бывают ошибки типа "мы хочем" (к своему сожалению услышала, что так говорит воспитательница в саду
) Поправляю, исправляется.На медосмотре пошли к логопеду в поликлинику, та задавала вопросы, ну и сказала, что всё в пределах нормы возрастной, я спросила про логопедическую группу (есть у нас в саду), сказала, что это для детей с нарушениями речи, а у вашего ребёнка нет нарушения речи.
До недавнего времени дочка не соглашалась ни на какие экзерсисы логопедические, а тут вдруг сказала, "да, надо научиться говорить красиво, я ж большая девочка". Сама слышит, что говорит неверно, если поправляю, то тянет длинно ЛЛЛ или ЙЙЙ, в надежде, что так оно больше похоже на Р.
У нас вот такая книжка Косиновой "Домашний логопед" лежит дома.
Попробовали вчера делать из неё упражнения "бегемот", "чашка", "тесто", "парус", вату с носа сдувала, получается, нравится.
Что нам посоветуете? Мог логопед в поликлинике не увидеть-услышать ОНР или ЗРР о которых вы пишете? Стоит ещё куда-то податься срочно?
Может можно с логопедом в саду договориться, чтоб брал на занятия за плату. Практикуют такое?
Последнее редактирование:
поддерживаю. большинство родителей уверены, что логопед - исключительно для звуков
IrishN,мы были на комиссии в Центральном районе. Комиссия 3 человека сидит (у нас были 2дефектолога, невролог). С ребенком общается психолог. Разговаривает на темы (о доме, о семье, ребенке, что любит , стихи знает.....обо всем и предлагает задания....что -то сложить-разложить, собрать вкладыши, найти лишний предмет....) у нас заняло на все про-все минут 25-30