а зачем аттестат? вернее аттестат аттестату рознь...... и с 5-6 живут, устраиваются.
+ 1
Я подозреваю, что имелось ввиду не просто Стыдно, а и стыдно в том числе, получить плохую оценку- увидеть результат собственного НЕ труда и если бы моя дочка спокойно отнеслась бы к этому- я бы наверно задумалась.
Можно, но мне не нравится вариант подростков, которые в 90% случаев в выходные тупо сидят дома перед компьютером и ничем больше не заняты.
тююю, может для моей дочки музыкальная школа окажется важнее? Вполне себе может быть, что она захочет стать учителем музыки, причем такой выбор меня бы очень обрадовал.
зачем что? чувствовать стыд, неловкость, неудобство, когда что-то делаешь не очень хорошо и заодно благодаря твоему пофигизму более низкую оценку своей работы получают и другие люди - учитель, другой ребенок? Мне кажется, это достаточно естественное чувство. В такой ситуации скорее я ее пофигизма не пойму
так в том-то и дело, что хочет... Кричит-истерит, что хочет. Очень у нас было большое желание закруглиться с музыкой этим летом. Мало того, что заставлять не хочется заниматься, так еще и второй маленький ребенок в семье делает очень напряженными поездки в музшколу -с двумя на троллейбусе, знаете ли, удовольствие еще то! Но нет! Умоляла всячески: что хотите, только не бросайте меня в терновый куст! Музыку оставьте - чего угодно лишите!
+100! у меня тот же подход
а что должен испытывать деть, сделавший что-то плохо? удовольствие?
?
это на одного человека
3-й класс духовики сейчас занимаются по сборнику
знаешь, я думаю, что он все равно бы стал композитором, только возможно, в детстве был бы более счастлив
Грубо говоря, возможно, что и мама не совсем права (хотя может быть и у девочки заскок). Фишка в том, что (как говорит мой младший ребенок) "каждый должен иметь право на ошибку"
и не только его
на специальность "композиция" (подготовительное отделение) берут вообще без музобразования. Как и на вокал. В академию музыки.
Ты понимаешь, я согласна... я сама заставляла и заставляю. Вопрос в том, что я лично стала понимать, что если я, допустим, хочу чтобы Лёша занимался утром, то есть с 9 утра до часа дня, то это еще не значит, что я хочу правильно. Постепенно я въехала, что Лёша любит заниматься вечером и я перестала трепать нервы себе и ему. Теперь он благополучно занимается тогда, когда удобно ему, а не мне (но учитывая, конечно, интересы соседей
) Опять таки, я не видела еще ни разу человека, который бы хоть чуть-чуть не любил бы музыку, но его заставляли и он добился выдающихся результатов. Многие родители просто склонны думать, что вот если бы дитё занималось часов вооосемь (как я хочу), а не три (как хочет он), то уж он бы точно стал бы Спиваковым Думаешь лучше было бы, если бы его привязывали бы к роялю?
врядли
вот эту часть полностью поддерживаю
Сама такая
кому объяснить? ребенку или преподавателю?
ну и Спиваков же, кажется, говорил, что и он сачковал
