Добрый день.
Всегда с интересом читаю вашу темку. Спасибо за помощь, многие вопросы сами отпадают.
Но вот с какой ситуацией мы столкнулись.
Моему сыночку 1 год 7 месяцев. Он очень активный, открытытй и доброжелательный малыш. Если ничего не беспокоит, ведет себя послушно, хорошо поддаетсмя на уговоры.
Уже второй месц мы ходим в школу раннего развития. Вначале все было замечательно, он с интересом делал все задания Тети. Но вот уже 3-е занятие он задание делать начинает и бросает, напрмер надо нанизать 6 бусин, он нанизывает 2 и идет по своим делам. Преподователь тогда берет его на руки и наинает делать вместет с ни, его хватает еще на 2 бусинки и он начинает выгибаться и вырвваться и ни в какую не соглашается продолжать это задание. С последующими все повторяется: сначала интерес, потом его потеря) При этом преподоваетль не отпускает его а старается все же закончить задание.
Правильно ли ведет себя преподаватель? Как мне поступать в такой ситуации?
Заранее огромое спасибо за ответы
Всегда с интересом читаю вашу темку. Спасибо за помощь, многие вопросы сами отпадают.
Но вот с какой ситуацией мы столкнулись.
Моему сыночку 1 год 7 месяцев. Он очень активный, открытытй и доброжелательный малыш. Если ничего не беспокоит, ведет себя послушно, хорошо поддаетсмя на уговоры.
Уже второй месц мы ходим в школу раннего развития. Вначале все было замечательно, он с интересом делал все задания Тети. Но вот уже 3-е занятие он задание делать начинает и бросает, напрмер надо нанизать 6 бусин, он нанизывает 2 и идет по своим делам. Преподователь тогда берет его на руки и наинает делать вместет с ни, его хватает еще на 2 бусинки и он начинает выгибаться и вырвваться и ни в какую не соглашается продолжать это задание. С последующими все повторяется: сначала интерес, потом его потеря) При этом преподоваетль не отпускает его а старается все же закончить задание.
Правильно ли ведет себя преподаватель? Как мне поступать в такой ситуации?
Заранее огромое спасибо за ответы
