класс!
Анна В, Настенька умничка!!!некторые большие взрослые мужчины боятся)))
Колибри, рассказывай про школу, про Свету, давай тут пообсуждаем )))
вот я рада, что Нику оставила еще на один год в младшей группе и рада,что отдала не в ясельки сразу. Хотя у нас в садике очень сильная нагрузка, наша подружка,которая все-таки пошла в среднюю группу(она июльская), очень уставала этот год и первые 6мес тяжело было (хоть девочка ну очень развитая). Но думаю, что в обычном саду должно быть полегче
И в школу я ж очень хотела ее отдать в 5.10, но так как надеюсь учить ее в гимназии от сада, то там все советуют не раньше 6.5для девочек и не раньше 7-7.5 для мальчиков. Что тоже очень сильная нагрузка.
Колибри, рассказывай про школу, про Свету, давай тут пообсуждаем )))
вот я рада, что Нику оставила еще на один год в младшей группе и рада,что отдала не в ясельки сразу. Хотя у нас в садике очень сильная нагрузка, наша подружка,которая все-таки пошла в среднюю группу(она июльская), очень уставала этот год и первые 6мес тяжело было (хоть девочка ну очень развитая). Но думаю, что в обычном саду должно быть полегче
И в школу я ж очень хотела ее отдать в 5.10, но так как надеюсь учить ее в гимназии от сада, то там все советуют не раньше 6.5для девочек и не раньше 7-7.5 для мальчиков. Что тоже очень сильная нагрузка.
Анна В,
молодец Настя! Я в детстве тоже не боялась лечить зубы.
Со Светой, к счастью, ходили только на медосмотр. Меня только беспокоит, что нижние резцы у неё искривились за последние полгода, хотя новых зубов не выросло. Правда, шестёрки уже ощущаю под дёснами, думаю, в ближайшие полгода их следует ожидать.
Лучик,
я только в этом году поняла, что всё-таки надо было идти не в ясли, а сразу в младшую группу. Побоялась, что будет самой маленькой и потеряется среди старших. Теперь вижу, что с более старшими детьми она чувствует себя комфортнее.
В плане развития это вообще ужас. У нас хоть и центр развития, но как такового развития нет, только программа "Пралеска". В яслях детей обучали вещам, которые Света знала в полтора года. Причём, большинство детей как раз-таки впервые об этом узнали именно в саду. Сейчас, чтобы поддерживать интерес к обучению, мне приходится много заниматься со Светой дома. Она сама просит. В последнее время я стала замечать, что пока я занимаюсь другими делами, она берёт букварь и сама его читает (осталось пару страниц), берёт книги с разными заданиями и сама их выполняет. У неё столько энергии, что я просто не знаю, куда её направить.
Я очень боюсь, что когда она придёт в школу, то будет сильно выделяться на фоне остальных детей (смотрю по детям в группе), а школа-то самая обычная, никто не будет отдельно с ней заниматься. Привыкнет ничего не делать, потом вообще плохо будет. К тому же ещё и самая высокая в группе (уже 116 см). В общем, пока предварительно думаю, что в следующем году пойдём в школу. Но окончательно решим через год.
молодец Настя! Я в детстве тоже не боялась лечить зубы.
Со Светой, к счастью, ходили только на медосмотр. Меня только беспокоит, что нижние резцы у неё искривились за последние полгода, хотя новых зубов не выросло. Правда, шестёрки уже ощущаю под дёснами, думаю, в ближайшие полгода их следует ожидать.
Лучик,
я только в этом году поняла, что всё-таки надо было идти не в ясли, а сразу в младшую группу. Побоялась, что будет самой маленькой и потеряется среди старших. Теперь вижу, что с более старшими детьми она чувствует себя комфортнее.
В плане развития это вообще ужас. У нас хоть и центр развития, но как такового развития нет, только программа "Пралеска". В яслях детей обучали вещам, которые Света знала в полтора года. Причём, большинство детей как раз-таки впервые об этом узнали именно в саду. Сейчас, чтобы поддерживать интерес к обучению, мне приходится много заниматься со Светой дома. Она сама просит. В последнее время я стала замечать, что пока я занимаюсь другими делами, она берёт букварь и сама его читает (осталось пару страниц), берёт книги с разными заданиями и сама их выполняет. У неё столько энергии, что я просто не знаю, куда её направить.
Я очень боюсь, что когда она придёт в школу, то будет сильно выделяться на фоне остальных детей (смотрю по детям в группе), а школа-то самая обычная, никто не будет отдельно с ней заниматься. Привыкнет ничего не делать, потом вообще плохо будет. К тому же ещё и самая высокая в группе (уже 116 см). В общем, пока предварительно думаю, что в следующем году пойдём в школу. Но окончательно решим через год.
Колибри, знаешь, Ника до сих пор очень любит старших деток, и их общество предпочитает. Но, я заметила, что все-таки этот год пока что чувствуется. Они ее берут во все игры, но все равно Ника больше наблюдатель, а не активный участник. А вот среди своего возраста-активно учавствует, отстаивает свои позиции, командует, занимает лидирующие позиции. И я замечала, что Ника иногда не понимает их(старших) мыслей и переживаний. Например, в прошлом году, когда ей было только 3.5 дети вовсю обсуждали вопрос смерти. Ника вообще не понимала о чем они. Зато через год этот вопрос ее начал активно интересовать и она психологически была подготовлена его обсуждать. И вот таких вот мелочей,которые выявились именно при нахождении в одной группе очень много, а так в играх особо не заметно. Не заметна была разница с детками на 3-4 мес старше. Но и такие летние дети еще не известно, в 6 или в 7 пойдут в школу. Я вот Игната пока склоняюсь с 7 отдать, хоть и июньский.
А про развитие, мне кажется, что можно максимально выжать из вашего городка. Поверь,это так здорово,когда учеба дается легко! Я хоть и пошла в 6.2, но так же была развита хорошо и первый класс вообще не училась, зато у меня было море времени для игр+танцы 3р.внеделю+гимнастика 3рв н+муз.школа+изо-студия. Все,что было у нас возле дома, все посещала. Не считаю, что учеба должна даваться тяжело, наоборот, домашка должна делаться легко и быстро. И без помощи родителей(ну только в 1-м классе если). Когда рядом мама или папа постоянно, то это звоночек, что что-то не так.
Поэтому пусть лучше моя Ника идет в 6.10, пусть лучше ей все будет даваться легко, пусть лучше у нее будет больше времени для кружков и для игр. Кстати, когда учеба дается легко, то и какое-то самоуважение появляется. Пока мои одноклассники учили буквы, я сидела в сторонке на диване и читала Незнайку, потом Мэри Поппинс, потом Питера Пена, Чиполлино, я столько книг перечитала за 1-й класс! Зато какой у детей был восторг ко мне и уважение что ли )))) когда к 3-4 классу они только дошли до Незнайки,Чиполлино и т.д., я уже дочитывала 12-томник собраний Успенского, всю серию Волшебника изумрудного города и т.д. Т.е. я вообще ничего ужасного не вижу в том, чтобы идти в школу лучше всех подготовленным. А вот психологически ускорить взрослению практически невозможно, только некоторые события, в основном печальные и ужасные, меняют детей и делают их старше.
Еще есть пример моего брата. Мама так же как меня отдала в 6.3. Еще лучше чем я был подготовлен.Умственно. Но психологически окозался вообще не готов(хотя в саду говорили,что готов). В итоге до 7-8 класса учеба давалась крайне тяжело. Как мама говорит,между мной и братом разница была колоссальная. Он и сейчас все еще отстает на 1 год. В учебе догнал и многих перегнал, но в голове...
но это и понятно, ведь уже при рождении девочки опережают мальчиков на 2-3 недели в развитии, а потом эта разница увеличивается постоянно. 6-летняя девочка-это как 7-7.5летний мальчик. А 14-летняя девушка года на 2 опережает 14-летнего подростка. И только годам к 30 сравниваются.
А про развитие, мне кажется, что можно максимально выжать из вашего городка. Поверь,это так здорово,когда учеба дается легко! Я хоть и пошла в 6.2, но так же была развита хорошо и первый класс вообще не училась, зато у меня было море времени для игр+танцы 3р.внеделю+гимнастика 3рв н+муз.школа+изо-студия. Все,что было у нас возле дома, все посещала. Не считаю, что учеба должна даваться тяжело, наоборот, домашка должна делаться легко и быстро. И без помощи родителей(ну только в 1-м классе если). Когда рядом мама или папа постоянно, то это звоночек, что что-то не так.
Поэтому пусть лучше моя Ника идет в 6.10, пусть лучше ей все будет даваться легко, пусть лучше у нее будет больше времени для кружков и для игр. Кстати, когда учеба дается легко, то и какое-то самоуважение появляется. Пока мои одноклассники учили буквы, я сидела в сторонке на диване и читала Незнайку, потом Мэри Поппинс, потом Питера Пена, Чиполлино, я столько книг перечитала за 1-й класс! Зато какой у детей был восторг ко мне и уважение что ли )))) когда к 3-4 классу они только дошли до Незнайки,Чиполлино и т.д., я уже дочитывала 12-томник собраний Успенского, всю серию Волшебника изумрудного города и т.д. Т.е. я вообще ничего ужасного не вижу в том, чтобы идти в школу лучше всех подготовленным. А вот психологически ускорить взрослению практически невозможно, только некоторые события, в основном печальные и ужасные, меняют детей и делают их старше.
Еще есть пример моего брата. Мама так же как меня отдала в 6.3. Еще лучше чем я был подготовлен.Умственно. Но психологически окозался вообще не готов(хотя в саду говорили,что готов). В итоге до 7-8 класса учеба давалась крайне тяжело. Как мама говорит,между мной и братом разница была колоссальная. Он и сейчас все еще отстает на 1 год. В учебе догнал и многих перегнал, но в голове...
но это и понятно, ведь уже при рождении девочки опережают мальчиков на 2-3 недели в развитии, а потом эта разница увеличивается постоянно. 6-летняя девочка-это как 7-7.5летний мальчик. А 14-летняя девушка года на 2 опережает 14-летнего подростка. И только годам к 30 сравниваются.
Вишня-черешня
я - песец. И я пришел.
Лучик, тебе очень повезло, что ты сидела на диванчике и читала книги пока остальные учили буквы. Мне приходилось сидеть со всеми вместе и тупить в ту страницу букваря, в которую указала учительница, хотя я к 6-ти годам Буратино Толстого прочитала и читала уже Миколку-паровоза. Кстати предпочтение отдавала белорусским книгам, тк русский хотя и понимала, но класса до 2-го не разговаривала на нем. А вот ребенка моя наоборот) Бел понимает, но не говорит)
Вишня-черешня, ну вот все значит от учительницы зависит. У нас еще первый класс был в садике, так я это так запомнила хорошо! по математике мне она давала упражнения более сложные,часто для второго класса. Ну т.е. учительница толковая была. А вот бел.язык-это мое слабое место всегда было. Я очень люблю бел.литературу и сам бел.язык. Но всегда с трудом на нем разговаривала, а писала вообще с трудом. Если русский писался сам и без ошибок,как-то интуитивно писала правильно, то бел. пришлось зубрить все правила. И в основном только по нему у меня могли 4-ки в четверти мелькать, несколько раз за год было 4. Хотя все остальное 5
Вишня-черешня
я - песец. И я пришел.
Лучик, я выпросла в белорусскоязычной среде)
Лучик,
в том-то и дело, что Света себя прекрасно чувствует в обществе детей на год-полгода её старше. Она ничем от них не отличается. Такая же активная, общительная, часто выступает инициатором игр. Может быть, дело в том, что мы с ней с года гуляли с детьми постарше, она была самая маленькая среди знакомых деток. А вот с детьми на полтора года старше вижу огромную разницу, особенно в психологическом плане.
Я тоже думаю, что очень хорошо, когда учеба легко даётся. Мне самой было очень легко учиться в школе по всем предметам. Я думаю, что даже если Света пойдёт в почти 6, то вряд ли у неё будут трудности с учебой. И времени на кружки хватит.
Про белорусский язык. Сама всегда хорошо его понимала. В университете на первых курсах даже лекции по всем видам высшей математики читали на белорусском. Всё хорошо понимала, разговаривала немного хуже, чем на русском, но в общем, неплохо. Потом в школе преподавала математику и информатику на белорусском.
Хочу, чтобы Света хорошо знала белорусский. Читаем белорусские книги, смотрим иногда белорусские презентации. Достала свои старые журналы "Вясёлка". Свете нравится. Иногда спрашивает, что означает это слово, но в целом, интуитивно понимает, о чём речь.
в том-то и дело, что Света себя прекрасно чувствует в обществе детей на год-полгода её старше. Она ничем от них не отличается. Такая же активная, общительная, часто выступает инициатором игр. Может быть, дело в том, что мы с ней с года гуляли с детьми постарше, она была самая маленькая среди знакомых деток. А вот с детьми на полтора года старше вижу огромную разницу, особенно в психологическом плане.
Я тоже думаю, что очень хорошо, когда учеба легко даётся. Мне самой было очень легко учиться в школе по всем предметам. Я думаю, что даже если Света пойдёт в почти 6, то вряд ли у неё будут трудности с учебой. И времени на кружки хватит.
Про белорусский язык. Сама всегда хорошо его понимала. В университете на первых курсах даже лекции по всем видам высшей математики читали на белорусском. Всё хорошо понимала, разговаривала немного хуже, чем на русском, но в общем, неплохо. Потом в школе преподавала математику и информатику на белорусском.
Хочу, чтобы Света хорошо знала белорусский. Читаем белорусские книги, смотрим иногда белорусские презентации. Достала свои старые журналы "Вясёлка". Свете нравится. Иногда спрашивает, что означает это слово, но в целом, интуитивно понимает, о чём речь.
Всем привет!
Поддержу вашу школьную дискуссию, мы ноябрьские, я думаю отдавать в почти 7. Поддерживаю Лучика в данном вопросе, пусть лучше ему будет легче, нежели постоянно тянуться к взрослым. Тем более вы вот рассказываете что ваши дети читают или почти читают, моего буквы не заставить выучить, эх, ну ниче, всему значит свое время))
Поддержу вашу школьную дискуссию, мы ноябрьские, я думаю отдавать в почти 7. Поддерживаю Лучика в данном вопросе, пусть лучше ему будет легче, нежели постоянно тянуться к взрослым. Тем более вы вот рассказываете что ваши дети читают или почти читают, моего буквы не заставить выучить, эх, ну ниче, всему значит свое время))
мы еще не читаем и букв знаем только несколько. я не парюсь. придет наше время. Я придерживаюсь советов окулистов, которые против раннего чтения и,как следствие, дополнительной нагрузки на глаза.
Анна В,
я всегда думала, что под ранним чтением понимают чтение 2-3-летних детей. А вот 4,5-5 лет это совсем даже не рано.
Света уже хорошо освоила слитное послоговое чтение. Букварь Жуковой прочитан почти полностью. Кроме этого у нас есть несколько игр на тренировку чтения. Ещё занимаемся по тетрадям "Обучение грамоте. Слова и предложения" (серия "Детский сад день за днем"). Позавчера застала Свету за самостоятельным чтением книги "Спящая красавицы" (из серии "Читаем по слогам" с крупным шрифтом).
Свете очень нравится читать! Так почему же не поддержать этот интерес. Если бы она не хотела читать, то я бы её и не заставляла.
А зрение по-моему больше портится телевизором, чем книгами. Да и вообще современные дети не любят и не хотят читать. Так что лучше пусть книжку почитает, чем лишний раз мультик посмотрит. Особенно если пока и то, и другое вызывает одинаковый интерес.
я всегда думала, что под ранним чтением понимают чтение 2-3-летних детей. А вот 4,5-5 лет это совсем даже не рано.
Света уже хорошо освоила слитное послоговое чтение. Букварь Жуковой прочитан почти полностью. Кроме этого у нас есть несколько игр на тренировку чтения. Ещё занимаемся по тетрадям "Обучение грамоте. Слова и предложения" (серия "Детский сад день за днем"). Позавчера застала Свету за самостоятельным чтением книги "Спящая красавицы" (из серии "Читаем по слогам" с крупным шрифтом).
Свете очень нравится читать! Так почему же не поддержать этот интерес. Если бы она не хотела читать, то я бы её и не заставляла.
А зрение по-моему больше портится телевизором, чем книгами. Да и вообще современные дети не любят и не хотят читать. Так что лучше пусть книжку почитает, чем лишний раз мультик посмотрит. Особенно если пока и то, и другое вызывает одинаковый интерес.
Колибри,
я слышала мнение офтальмологов, которые не рекомендуют обучение чтению и письму ранее 5-5,5 лет.
Анна В,
и всё-таки не совсем соглашусь. Не могу поверить, что 20 минут занятий чтением или письмом в день могут негативно отразиться на зрении. А больше вряд ли в этом возрасте кто-то будет этим заниматься.
a1exant,
буквы у нас тоже не очень-то запоминались, пока не купили букварь. Там даже написано, что не надо учить сразу все буквы, обучение идёт постепенно. Я даже сама не заметила, как Света выучила все буквы.
и всё-таки не совсем соглашусь. Не могу поверить, что 20 минут занятий чтением или письмом в день могут негативно отразиться на зрении. А больше вряд ли в этом возрасте кто-то будет этим заниматься.
a1exant,
буквы у нас тоже не очень-то запоминались, пока не купили букварь. Там даже написано, что не надо учить сразу все буквы, обучение идёт постепенно. Я даже сама не заметила, как Света выучила все буквы.
донна Роза д’Альвадорес, мне очень нравится Маленькая фея, там у них разные серии,есть и для непослушных волос и много других. Очень хорошо расчесываются, не электризуются(с остальными шампунями проблема) и вообще нравится.
вот кстати хотела показать волосики Никуши, смотрю и сама себе такие хочуууу
вот кстати хотела показать волосики Никуши, смотрю и сама себе такие хочуууу