разговор и разные мнения ЗДЕСЬ помогли мне понять, что бесполезно тратить свои нервы и нервы учителя по этом вопросу. Либо смириться (если б дитю моему было удобно сидеть), либо идти другим "законным" путем, как вы говорите - блюсти свои интересы (не дать моему ребенку получить искривления позвоночника и косоглазие). ВОт честно, пусть простят, если я ошибаюсь, но вот не верю, что прям все 18 человек с такими вот "реальными" диагнозами, в классе 5 человек в очках и 1 в линзах.
- Статус
честно говоря, кто его знает. благо в нашем такого нет. только два чел (моя и еще одна девочка) -1парта ср ряд. но я в конце первого класса уже просила рассадить... не совместимые они. в итоге мы ушли на вторую парту. и моя ничегошеньки не видела... поэтому мы приобрели линзы и довольные сидим на третьей парте )
Странный врач
то есть ребенку с плохим зрением, но высокому, нужно непременно на первую парту , чтобы видеть. А маленькому и здоровому - уже доска не нужна?)
Если там особо смотреть нечего, тогда вообще не должно быть никаких первых парт по зрению - садимся всех по росту и все хорошо.
Ну реально для 133 см даже вторая парта будет неудобно, если перед ним сидит ребенок с ростом 155
то есть ребенку с плохим зрением, но высокому, нужно непременно на первую парту , чтобы видеть. А маленькому и здоровому - уже доска не нужна?) Если там особо смотреть нечего, тогда вообще не должно быть никаких первых парт по зрению - садимся всех по росту и все хорошо.
Ну реально для 133 см даже вторая парта будет неудобно, если перед ним сидит ребенок с ростом 155
у моего 8 классника плохое зрение,сколиоз 1 ст, в справке написано 1-3 парта средний ряд. Сидит на 4 парте. Рост 173 см.
Пятиклассник с ростом 146 сидит на 5 парте среднего ряда, зрение хорошее, сколиоз 1 ст.
Второклассник сидит на 1 парте, зрение хорошее, сколиоза нет, рост 118 см.
Пятиклассник с ростом 146 сидит на 5 парте среднего ряда, зрение хорошее, сколиоз 1 ст.
Второклассник сидит на 1 парте, зрение хорошее, сколиоза нет, рост 118 см.
Svetliachok
New member
Я даже и понимаю, зачем ей ехать к вам, если ей самой неудобно... Неужели это так обязательно? Мы живём за городом, а дочь учится в Минске. Даже и мысли нет оплачивать такси))) Что она собирается у вас увидеть? К нам никто и едет, правда...
Л
Вам не показаны очки для дали?
FialCa, ну как то не высказывает ничего плохого. Александр Станиславович у нас.
Сказал Тёма, что строгий. Не уверена, если честно. Когда на урок пришла классная, учитель её благодарил, т.к. дети вели себя тихо и работали. Без классной было хуже.
Сказал Тёма, что строгий. Не уверена, если честно. Когда на урок пришла классная, учитель её благодарил, т.к. дети вели себя тихо и работали. Без классной было хуже.
Помогите объяснить ребенку решение )) чёт я туплю
Условие
П+Ш+Г=140
П-Ш=90
П+Ш-Г=120
Сколько стоит каждая вещь?
Решила через уравнение, всё выразила через Ш.
Ш=20, П=110, Г=10
Но как-то очень длинное решение получилось.
Может есть более простое?
)) чёт я туплюУсловие
П+Ш+Г=140
П-Ш=90
П+Ш-Г=120
Сколько стоит каждая вещь?
Решила через уравнение, всё выразила через Ш.
Ш=20, П=110, Г=10
Но как-то очень длинное решение получилось.
Может есть более простое?
П+Ш+Г = 140, а П+Ш-Г = 120. Разница 20. Значит, Г - 10, потому что мы в одном случае его добавляли, а во втором - отнимали. Если Г-10, то П+Ш = 130. Если П-Ш=90, то 130-90 = 40, и Ш = 20, т.к. то же самое, в первом случае мы его добавляли, во втором - отнимали. Итак, П + 20 + 10 = 140, П=140-20-10. Короче не знаю )))
Короче не знаю )))Помогите объяснить ребенку решение
Условие
П+Ш+Г=140
П-Ш=90
П+Ш-Г=120
Сколько стоит каждая вещь?
Решила через уравнение, всё выразила через Ш.
Ш=20, П=110, Г=10
Но как-то очень длинное решение получилось.
Может есть более простое?
Где такая задача?
FialCa, у дочки невысокие дети без справки сидят на боковых рядах (не возле стены или окна, а возле прохода). И высокие дети со справками перед ними тогда не мешают смотреть на доску. Раз в полгода ряд меняется, искривление позвоночника не развивается так. В среднем ряду дети в идеале должны либо одного роста сидеть, либо по возрастающей.
мою,средненькую ростом ( в школе была чуть ли не самой маленькой), посадили на 5-ю парту сразу. ничего не видела за высокими детьми. поэтому пришлось найти справку майскую из НЗ с рекомендацией 3 парты. сидит на 3.
практически все были со справками, поэтому ее, как здоровую, на 5 сразу и посадили.
практически все были со справками, поэтому ее, как здоровую, на 5 сразу и посадили.
Parole, показаны конечно. Но ставить стекла сильнее не рекомендуют. Глаз должен работать. Тут вопрос больше с остигматизмом. Линии сливаются и буквы может перепутать. Ну и монокулярное зрение тоже имеет свои особенности. И не исправляет и не корректируется
учитель задала на дом
спасибоП+Ш+Г = 140, а П+Ш-Г = 120. Разница 20. Значит, Г - 10, потому что мы в одном случае его добавляли, а во втором - отнимали. Если Г-10, то П+Ш = 130. Если П-Ш=90, то 130-90 = 40, и Ш = 20, т.к. то же самое, в первом случае мы его добавляли, во втором - отнимали. Итак, П + 20 + 10 = 140, П=140-20-10.
одноклассница поделилась решением ) делала как вы, в 4 действия
kresh, не из учебника? У вас О. Р.?
Меня в таких случаях всегда волнует вопрос - а как потом будет с вождением автомобиля,к примеру? Допуск дают с такими проблемами?
- Статус