думаю, что речь о таком http://soven-ok.ru/store/34271/?pos=805822
- Статус
вот именно. ведь в списке есть счетные палочки....
где их найти? интересно, поищу
теплый ветер
Member
А как тогда на 1 сентября идти?
нам не надо было
и это тоже не надо у нас. Нам говорили заранее ничего не покупать, потом скажут, что надо, у каждого учителя свое, кто-то палочками пользуется, кто-то нет, геометрический набор нам тоже не надо был, а в параллельном классе использовали
если сейчас нет, скоро появятся, уголок первоклассника, во всех магазинах
у меня правда 2 девочки, но наши мамы слышала обсуждали, брюки, рубашка, жилетка
xvostik, пока писала, опередили, детям не очень удобно в пиджаках,особенно первоклашкам, и особенно зимой под куртку, мы купили только в 3 классе (девочке)
вот и мне кажется совсем неудобным пиджак
но есть же такие трикотажные, тянущиеся, если найду - то куплю только такой
в прошлом году были такие у "панды" в буслике видела
есть темка про модные мальчики.... там я для старшего смотрела советы. многое подсказали!
Мама Двух Пупсов
Active member
На сайте указано: - справка о состоянии здоровья ребёнка.
В среду идем к участковому педиатру. Мне у него просить и карту и справку, как я поняла?
В среду идем к участковому педиатру. Мне у него просить и карту и справку, как я поняла?
педиатр же не первый год работает (надеюсь). Должен знать.
Оранжевая мама
вурдалак на работе
Смотрите, что нашла на сайте 112 НШ по требованиям к первоклашкам:
Что должен знать ребёнок?
В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо:
Что должен знать ребёнок?
Какие знания должны быть сформированы
у будущего первоклассника?
у будущего первоклассника?
В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо:
- Уметь четко произносить все звуки речи;
- Уметь интонационно выделять звук в словах;
- Уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце);
- Уметь произносить слова по слогам;
- Уметь составлять предложение из 3 – 5 слов;
- Уметь называть в предложении только 2 – е слово, только 3 – е слово, только 4 – е слово и т.д.;
- Уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк – это животные);
- Уметь составлять рассказ по картинке;
- Уметь составлять несколько предложений о предмете;
- Уметь наизусть читать любимые стихотворения;
- Уметь последовательно передавать содержание сказки.
К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления:
- Знать цифры от0 до 9;
- Уметь считать до 10 и обратно, от6 до 10, от7 до 2 и т.д.;
- Уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка;
- Знать знаки +, -, ==, <, >;
- Уметь соотносить цифру и число предметов;
- Уметь сравнивать 2 группы предметов;
- Уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
- Знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;
- Уметь сравнивать предметы по цвету, размеру, форме;
- Уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между»;
В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо:
1. Социально – психологическая готовность к школе:
2. Развитие школьно – значимых психологических функций:
- Уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в нашей местности (например: ель, дуб, береза и т. д.) и называть их отличительные признаки;
- Уметь различать диких и домашних животных (белка, заяц, коза, корова,…);
- Уметь различать по внешнему виду птиц (например: дятел, ворона, воробей,…);
- Иметь представления о сезонных признаках природы (например: осень – желтые листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая…)
- Знать названия 1 - 3 комнатных растений;
- Знать названия 12 месяцев года;
- Знать названия всех дней недели.
Кроме того, ребенок, поступающий в первый класс, должен знать:
- В какой стране он живет, в каком городе, на какой улице, в каком доме;
- Полные имена членов семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности;
- Знать правила поведения в общественных местах и на улице.
Каковы критерии психологической готовности
ребенка к школе?
ребенка к школе?
1. Социально – психологическая готовность к школе:
- Учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний);
- Умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения признает авторитет взрослых);
- Умение принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание).
2. Развитие школьно – значимых психологических функций:
- Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами);
- Пространственная организация, координация движений (умение правильно определять «выше – ниже», «вперед – назад», «слева – справа»);
- Координация в системе «глаз – рука» (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ, фигуру, зрительно воспринимаемый на расстоянии (например: из книг);
- Развитие логического мышления(способность находить сходство и развития разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам);
- Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15 – 20 минут);
- Развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом: «слово – картина» либо «слово – ситуация»).
Примерный набор канцелярских и
других принадлежностей для первоклассников
других принадлежностей для первоклассников
- Касса цифр и букв.
- Геометрический набор
- Веер с цифрами и буквами
- Счетные палочки
- Тетради по математике в крупную клетку (3-4 шт.), по письму в косую линейку (2 шт.)
- Обложки для тетрадей
- Пластилин, набор стек, дощечка.
- Цветные карандаши, простые карандаши, ручки, точилка, мягкая резинка
- Линейка
- Набор цветной бумаги
- Набор картона
- Клей ПВА
- Ножницы в футляре
- Акварельные краски, гуашь.
- Баночка для воды (пластмассовая), палитра
- Альбом для рисования (2-3шт.), набор кисточек
- Природный материал:
- шишки, желуди, плоды каштана;
- ракушки;
- засушенные листья;
- семена клена.
- Спортивный костюм, кроссовки
- Сменная обувь и мешочек из ткани для сменной обуви.
вот это как на человеческий язык перевести-то?
Оранжевая мама
вурдалак на работе
пока нет. буду смотреть на собрании, обычно первое впечатление самое верное.
Мама Двух Пупсов
Active member
Девочки, делюсь информацией про справку в 15 ДП, может, кому-то пригодится.
Направления выписала медсестра. Я, правда, не уверна, что она выписла всех врачей.
1. Реакция Манту.
2. Прививки на 6 лет.
[FONT=arial,helvetica,sans-serif]АДС, тривакцина (или ЖВК, ЖПВ, вакцина против краснухи).[/FONT]
Я просила прививку от ветрянки дополнительно. [FONT=arial,helvetica,sans-serif]Медсестра[/FONT] сказала, что за раз все и сделают.
3. смотровой.
4. окулист.
5. невролог.
6. хирург.
7. стоматолог.
8. гинеколог для девочки.
9. узи щитовидной железы.
10. анализы (кровь общий, на глюкозу, мочи, кала, соскоб.
11. заключение логопеда взять в саду.
Направления выписала медсестра. Я, правда, не уверна, что она выписла всех врачей.
1. Реакция Манту.
2. Прививки на 6 лет.
[FONT=arial,helvetica,sans-serif]АДС, тривакцина (или ЖВК, ЖПВ, вакцина против краснухи).[/FONT]
Я просила прививку от ветрянки дополнительно. [FONT=arial,helvetica,sans-serif]Медсестра[/FONT] сказала, что за раз все и сделают.
3. смотровой.
4. окулист.
5. невролог.
6. хирург.
7. стоматолог.
8. гинеколог для девочки.
9. узи щитовидной железы.
10. анализы (кровь общий, на глюкозу, мочи, кала, соскоб.
11. заключение логопеда взять в саду.
- Статус