а причем аккуратность к наклону? Елки, ну не могут же все писать одинаково, у взрослых тоже почерк разным может быть - с наклоном, без него, с наклоном в другую сторону и т.п.
- Статус
Мой пишет без наклона. Дала учительница листок с косыми линейками, но он их просто не видит. Астигматики вообще видят немного все изогнуто, как я поняла. А он еще и левша. С наклоном нас не мучают. Тетради у нас жутко помятые, не представляю, как он умудряется так листы измять.
Сына сейчас после уроков забирает бабушка. Она недели полторы назад очень распереживалась, когда узнала от учительницы, что внук уроки накануне не сделал (папа не проследил). Теперь под её контролем между школой и вечерними кружками Илья их делает. Так вот, за эти полторы недели каракули превратились в очень даже приличные прописи. В начале года учебного я и не мечтала о таком результате даже к лету. Сын и сам тащится от наклеек с "умницами" каждый день. Спасибо бабушке
Правда, он уже поговаривает, что в продлёнке ему лучше, там хоть письмом не "мучают"))
Правда, он уже поговаривает, что в продлёнке ему лучше, там хоть письмом не "мучают"
))
Валерьевна
Member
Нам учительница раздавала наклонно разлинованные листики. Дети при письме подкладывают их под тетрадный лист. Всегда видно, под каким углом нужно писать букву.
Тоже контролирую, когда сын пишет. Иногда с ним сижу, иногда подхожу. Вообще, учительница рекомендовала сидеть. Но мне кажется, что у нас почерк вполне себе ничего, так что, можно постоянно и не стоять над душой. Единственное, отвлекается очень. Приходится одёргивать и напоминать, что сейчас мы, вообще-то уроки делаем.
Тоже контролирую, когда сын пишет. Иногда с ним сижу, иногда подхожу. Вообще, учительница рекомендовала сидеть. Но мне кажется, что у нас почерк вполне себе ничего, так что, можно постоянно и не стоять над душой. Единственное, отвлекается очень. Приходится одёргивать и напоминать, что сейчас мы, вообще-то уроки делаем.
А сидела-сидела с дочкой.... устаю я от этого ))
но сидела. все время подсказывала, направляла...
а потом случайно увидела, как другие дети пишут)))))
и теперь я вообще не напрягаюсь от того, как она пишет)))
все ровно и красиво))))))))))))))))))))
))но сидела. все время подсказывала, направляла...
а потом случайно увидела, как другие дети пишут)))))
и теперь я вообще не напрягаюсь от того, как она пишет)))
все ровно и красиво))))))))))))))))))))
я не столько про наклон, сколько про аккуратность и даже, как не странно, про единообразность написания. Просто у старшего моего в первом классе не очень обращали внимание, а после того как в 3 классе появились оценки ( и мы к тому моменту перешли в другую школу, пришлось работать над огрехами.А переучивать всегда сложно.Оценивать правильность и аккуратность написания, пока нет знания правил( да и после) в начальной школе всё равно будет, и снижать оценки за помарки, потому к аккуратности лучше приучать сразу. У нас задания на дом не задавали, и как оказалось ребёнок вообще неправильно держал ручку полгода..Пришлось переучивать...
Вот и у нас был такой листок, но мой его не видит через страницу. И вообще доказывал, что линии не ровные, а изогнутые. астигматизм у нас. я уже линейки перечертила , без толку. Пишет без наклона вообще. Спасибо, хоть соединения нормальные.
Девочки, почерк может быть разный. НО. Чтобы позволить себе этот самый "разный" почерк, сначала надо научиться, как вообще правильно писать.
Я слежу за тем, чтобы он писал все буквы правильно, так, как их учат, со всеми "переходами". А когда подрастет - пусть, зная, как это делать правильно, пишет как хочет
Я слежу за тем, чтобы он писал все буквы правильно, так, как их учат, со всеми "переходами". А когда подрастет - пусть, зная, как это делать правильно, пишет как хочет
Переучили?
Девочки, вы действительно думаете, что все-все могут держать ручку правильно?
Лично я всю жизнь держу ее неправильно. старшего сына переучивали-переучивали,в результате он пишет не просто плохо, а ужасно, но ничего кроме дерматита нервенного мы не добились. Поэтому младший держит как хочет (т.т.т., но пишет он ничего так... ну если это можно назвать письмом).
Вообще новые правила написания букв... какие-то очень странные, я бы сказала.
Ты сама изучила уже эти правила? Я у меня у самой не слишком то получается писать так, как их теперь учат.
не знаю, как пишут другие дети, что мамки называют это корявым письмом или еще как, но мне кажется, что мой пишет вполне нормально для первоклассника. Где-то чуть лучше, где-то чуть хуже, но вообще отлично, по-моему. Тут одна мама выкладывала фото прописей, мол, смотрите как плохо пишем, а мне показалось, что очень даже ничего. или это я просто не загоняюсь?
Валерьевна
Member
Никогда не видела прописей других. Но что-то мне подсказывает, что у нас всё сравнительно хорошо
. Контролирую не потому, что хочу добиться идеального результата.
Ребенок неплохо оказался подготовлен к школе, хотя ни на какие развивалки мы никогда не ходили. И письмо, на мой взгляд и для моего ребёнка – чуть ли не единственный навык получаемый в первом классе. (Ну, и белорусский язык ещё). Я боюсь и не хочу, чтобы у него в головешке сформировалось, что школьные уроки и занятия – это фигня и никаких усилий и стараний прилагать не нужно. Было у нас уже такое, что домашку не сделал, накорябал быстренько перед уроком и получил, как обычно, наклейку «Молодец». Вот и придираюсь к буковкам и закорючкам, добиваюсь прогресса, сравниваю как было, как стало. Пускай старается, школьная программа не всегда будет такая простая, как в первом классе.
Снежинка13_
Member
Думаю, сильного натиска на детенка не должно быть из-за почерка, главное следить, чтобы правильно писал и не было мазни. А наклоны, размеры букв и т.д. - это мелочи, которые зависят ещё и от характера. Я за своей дочей тоже всегда слежу и проверяю прописи, про себя думаю, что все хорошо, хоть и есть недочеты, сначала похвалю, а потом парочку замечаний сделаю только для того, чтобы она знала, что её контролирую ))) (в хорошем смысле)
А по поводу, левши и мятой тетради, помню, был у нас в классе мальчик левша, у него тож тетрадки всегда отличались этой самой помятостью )))
Девочки, а у вас в классах собирают подарки в дет. дом? У нас висит объявление в классе. Учительница сказала, можно принести игрушку или что-либо из канцтоваров (альбом, раскраска, фломастеры).
А по поводу, левши и мятой тетради, помню, был у нас в классе мальчик левша, у него тож тетрадки всегда отличались этой самой помятостью )))
Девочки, а у вас в классах собирают подарки в дет. дом? У нас висит объявление в классе. Учительница сказала, можно принести игрушку или что-либо из канцтоваров (альбом, раскраска, фломастеры).
Оранжевая мама
вурдалак на работе
собирают. я отнесла настольную викторину по географии. в беларуси лежат на разные темы, стоимость в пределах 40 тысяч, и детям интересно - мои знакомые играли с удовольствием всем классом.
У нас РК купил 2 набора канцтоваров и наборы для творчества от класса
elena.garanina
Сегодня мой день!!!
мама, вы понимаете всё ПРАВИЛЬНО. Так держать!
у меня сейчас 2 левши и оба с идеальными тетрадками и буковками.
с прошлым классом у нас тоже так было - родительский комитет купил, а дети так и не поняли, не прочувствовали. Поэтому сейчас провела с ними классный час на данную тему, а потом предложила помочь таким детям. Откликнулись 14 из 24, многие ходили вместе с мамами покупать.
честно признась-не до конца. Неверный навык сформирован устойчиво. Когда я рядом- держит правильо, когда меня нет- как получится. Это плохо,т.к. пишет медлеенее сверстников, если быстро- то просто "жуть-до-чего-враскосяк" , даже со стороны видно-неудобно держит... Не уверена ,но опасаюсь, чтобы не начала болеть кисть ,т.к. немного выворачивает руку .
Ну и опять же конспекты писать надо будет быстро...
Благодаря занятиям и тому что обратили на это внимание, всё же прогресс есть.
- Статус